充气雨衣1

1、 ）地笑了（ ）的人物四、词语积累五颜六色 能工巧匠 冥思苦想选用以上词语说一句话 五、按课文内容填空。
1、小林发明充气雨衣的过程：（ ）雨衣 旋转起来的（ ）（ ）救生圈（ ）雨衣。
2、六一儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。
随着（ ）的乐曲，小演员们旋转起来， （ ）的裙子（ ）张开，就像一把把花伞。

2、观 清洁、光滑、表面符合图样要求 相间 42KV/1min2 密封试验 产品的所有密封处无渗漏 相对地 42KV/1min3 装配检验 结构正确、尺寸符合图样及技术要求7主回路工频耐压试验 断口 48KV/1min4 机械操作试验 操作 5 次灵活、无卡阻 8 二次回路对地工频耐压 2KV/1min9 二次指示、仪器仪表 指示正常5 机械联锁与闭 锁检验 联锁与闭锁位置正确、动作灵活、无卡阻10 SF6 气体压力 0.036MPa(20)从左至右 V 分 V 合 T 分 T 合 从左至右 A 相 B 相 C 相一单元 4.7 3.7 0.4 0.6 1/2 单元 175 181 195二单元 4.5 3.9 0.4 0.4 2/3 单元 172 196 206三单元 3.8 3.4 1.0 0.5 3/4 单元 177 191 212四单元 4.0 3.4 1.3 0.6 4/5 单元 180 190 200五单元 4.0 3.8 0.3 0.4 5/6 单元 / / /6机械特性六单元 / / / /V 分（分闸速度）3.5m/s V 合（合闸速度）3.0m/sT 合。

3、缩空气有弹性和反冲的原理。
教具等准备充气球、透明胶、双面胶、剪刀、喷气式气球、各种气球、注射器、橡皮。
板书设计第 14 节 充气玩具里的科学压缩空气有弹性作业布置（按学生情况分层次设计）知识巩固题 拓展、延伸题基础训练第 37 页 填一填 1、2、能力闯关列举生活中哪些地方运用了压缩空气有弹性的特点？教 后 反 思教 学 设 计第 1 课 时教学环节及时间 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图一，创设情景导新课（5 分钟）二、探究活动（30 分钟）教师出示玩具，讲述：今天，玩具家族的朋友来到我们身边，谁能猜出这个玩具家族的名字是什么?这些充气玩具最喜欢爱动脑筋、爱提问题的同学和合作融洽的小组。
下面就让我们边玩边了解他们吧！（一）创设情境，比一比，谁的皮球弹得高。
1 每个同学分别玩一玩自己带来的皮球，在玩时看看有什么发现。
2、请同学们到讲台前玩老师准备的几个球3、学生交流汇报自己的发现：4、在玩的过程中你有什么问题吗？5、学生根据刚才的实验猜想：皮球弹得高的原因是球内空气越多弹性越强。
6、教师提出探究问题：谁能设计个公平的比赛看看皮球内空气的多少与球弹得高度的关。

4、合图和生活实际，初步理解句子的意思，学会运用常用词语说写句子。
过程与方法 ：生通过结合生活实际，正确运用生字词说写句子，培养学生观察、认知及分析词语的能力。
情感态度与价值观：结合教学，激发感受美、欣赏美的热情，教育学生有美好的事物能与别人分享。
教学难点：掌握“夜、深了、总理、邓奶奶、小郭、披上、告诉、打雷”九个生字八个新词的音形义。
学会运用词语说写句子。
教学重点：理解“夜、深了、总理、邓奶奶、小郭、披上、告诉、打雷”九个生字八个新词的意思，体会词语在课文中的用法，初步了解课文内容。
教学方法：观察法 讲解法 朗读法 尝试法教学准备：多媒体课件教学过程一、导入新课：同学们，你们了解周总理吗？他是我们新中国的第一位总理，为国家的事情操碎了心。
周总理是一位深受人们爱戴的总理，他艰苦朴素，日理万机，为祖国的繁荣稳定做出了巨大的贡献。
今天我们来学习课文，从生活中的小事来了解我们敬爱的周总理。
2、结合图片，联系生活，新授内容（1）师出示图片1.请生观察书上的图片。
说出：这幅图画的是什么？2.请生自由朗读课文一自然段，结合图试着找出不懂得生字词，并标出。
师板书： Error! 。

5、雨衣的下摆流到裤腿上。
你们想过怎样解决这个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。
二、识字1.自主识字、读中识字。
默读课文，边读边画出不认识的字，请教教材中的“小鱼儿“，如果“小鱼儿“ 不能告诉你，就去请教 “字典老师“ 。
并在文中做记录，给它们标上拼音。
2.合作识字、游戏识字。
（1）互做监督员：俩人合作，一人读一自然段，互相监督字音是否读准，互相帮助正音。
（2）“开火车“ 全班轮读生字。
（3）“悄悄话“ 。
同桌俩人合作，一人指字，另一个人悄悄读给对方听。
（4）“接力赛“ 。
四人一组，第一个同学说出一个字的某方面特点，第二个同学在字卡中快速找出，并大声读出来。
第三个同学说出或读出在课文中的词句。
第四个同学再用这个字组一两个词语。
3、指名分段读课文。
三感知课文大意默读课文，用自己的话说说课文大意。
2学生汇报。
3教师归纳总结。
四布置作业朗读课文 。
板书设计教学反思。