晨昏诺日朗

1、,晨昏诺日朗,赵丽宏,春日，九寨沟冰雪消融、春水泛涨，山花烂漫，远山的白雪映衬着童话的世界，温柔而慵懒的春阳吻接湖面，吻接春芽，吻接你感动自然的心灵这是多么美丽的季节，这是多么美丽的风景！,夏日，九寨沟掩映在苍翠欲滴的浓阴之中，五色海子中的流水梳理着翠绿的树技与水草，银帘般的瀑布抒发四季中最为恣意的激情，温柔的风吹拂经幡，吹拂树梢，吹拂你流水一样自由的心绪。,秋天，九寨沟最为灿烂的季节，五彩斑斓的红叶，彩林倒映在明丽的湖水中。缤纷的落英在湖光流韵间漂浮。悠远的晴空湛蓝而碧净，自然造化中最美丽的景致充。

2、晨 昏 诺 日 朗,九寨沟自然风光: 诺日朗瀑布诺日朗瀑布海拔2365米，瀑宽百余米，高25米，是九寨沟众多瀑布中最宽阔的一个。也是中国大型钙华瀑布之一。瀑布呈多级下跌，宽达140米的水帘从两山间飞出，直泻百尺山崖，形成罕见的森林瀑布。,瀑布顶部平整如台，传说以前这里没有瀑布，只有平台，一年，远游归来的扎尔穆德和尚带回了贝叶经、铁犁铧和手摇纺车，聪明美丽的藏族姑娘若依果很快学会用纺车纺线。好把纺车架到三沟交界的平台上，让过往姐妹们观看、学习，人们便叫这里为“纺织台“。凶残的头人罗扎认为她在搞歪门邪道，一脚把她和。

3、晨昏诺日朗,赵丽宏,海子,诺日朗瀑布海拔2365米，瀑宽百余米，高25米，是九寨沟众多瀑布中最宽阔的一个。也是中国大型钙华瀑布之一。瀑布呈多级下跌，宽达140米的水帘从两山间飞出，直泻百尺山崖，形成罕见的森林瀑布。,九寨沟自然风光: 诺日朗瀑布,瀑布顶部平整如台，传说以前这里没有瀑布，只有平台，一年，远游归来的扎尔穆德和尚带回了贝叶经、铁犁铧和手摇纺车，聪明美丽的藏族姑娘若依果很快学会用纺车纺线。好把纺车架到三沟交界的平台上，让过往姐妹们观看、学习，人们便叫这里为纺织台。凶残的头人罗扎认为她在搞歪门邪道，一脚把。

4、晨昏诺日朗同步练习一、基础知识1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A. 山脊（j） 嘈杂（co） 粗犷（gung）晶莹剔透（t）B.天籁（li） 踱步（du） 深邃（su）奔放不羁（j）C.单薄（b） 弥漫（m） 呼啸（xio）缤纷迷眩（xun）D.蛰居（zh） 丰腴（y） 赭色（zh）曝背谈天（p）2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）轮廓 柔合 硕大无朋激情横溢朦胧 奔泻 气势磅礴漫天飘漾爆发 辉煌 千峰万壑振耳欲聋咆哮 静谧 亘古如斯暮雨萧萧3.依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是( )这时抬头仰观大瀑布，才真正到了那惊天动地的气势。像。

5、黄昏若日朗素材教学简案教学目标： 领会从不同角度抒写同一对象的写法。 领悟全篇的独特审美感情的意蕴。 教学重点、难点： 重点：教学目标 2，如何通过内容和形式得到落实。 难点：全文难点较多，如何有选择地进行理解。 教学过程： 导入： 我们生活在美丽的江南，江南的美丽有哪些特色？ 学生发言。 （细致、精美，有吴音袅袅、小家碧玉等。 ） 今天我们就来感悟祖国西部的美，这就是我们今天要学习的四川名胜九寨沟中的诺日朗瀑布。 （板书：诺日朗） 初读课文，整体感知 请大家用最喜欢的方式通读课文。 要求： 读出全文的顺序，理清。

6、晨昏诺日朗 节选 赵丽宏 落日的余辉淡淡地从薄云中流出来 洒在起伏的山脊上 在金红色的光芒中 山脊上那些松树的轮廓晶莹剔透 仿佛是宝石和珊瑚的雕塑 眼帘中的这种画面 幽远宁静 像一幅辉煌静止的油画 汽车在无人的公路上疾驶 我的目标是诺日朗瀑布 路旁的树林里突然飘出流水的声音 开始声音不大 如同一种气韵悠长的叹息 从极遥远的地方飘过来 声音渐渐响起来 先是如急雨打在树叶上 嘈杂而清脆 既而如狂风卷过。

7、晨昏诺日朗教学设计 1一、教学目标：1、通过文本研习，使学生能够从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文；2、通过文本研习，使学生能够对自然景物美有独特的审美感悟，提升他们的审美品位，从而激发他们热爱自然的情感。二、教学重点、难点：从品味文章的语言特色、修辞技巧等方面入手深入赏析本文，学习并借鉴文章的表达技巧，体会文章壮丽的意境。三、教学准备：1、教师：投影仪、投影片、录音机、古筝曲高山流水录音带；2、学生：预习并朗读课文。四、教学课时：一课时五、 教学设计说明：本文在文意理解方面难度不大，学生基。

8、 晨昏诺日朗 教案 一 教学目标 1 通过文本研习 使学生能够从语言特色 修辞技巧 文章意蕴等方面赏析散文 2 通过文本研习 使学生能够对自然景物美有独特的审美感悟 提升他们的审美品位 从而激发他们热爱自然的情感 二 教学重点 难点 从品味文章的语言特色 修辞技巧等方面入手深入赏析本文 学习并借鉴文章的表达技巧 体会文章壮丽的意境 三 教学准备 1 教师 投影仪 投影片 录音机 古筝曲 高山流水 。

9、1晨昏诺日朗教案一、教学目标：1、通过文本研习，使学生能够从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文；2、通过文本研习，使学生能够对自然景物美有独特的审美感悟，提升他们的审美品位，从而激发他们热爱自然的情感。二、教学重点、难点：从品味文章的语言特色、修辞技巧等方面入手深入赏析本文，学习并借鉴文章的表达技巧，体会文章壮丽的意境。三、教学准备：1、教师：投影仪、投影片、录音机、古筝曲高山流水录音带；2、学生：预习并朗读课文。四、教学课时：一课时教学步骤：导 入 ：九寨沟位于四川省西北部岷山山脉南段,因有九。

10、 晨昏诺日朗赏析1.忽听背后得得有声，回头一看，是两匹马，一匹雪白，一匹乌黑，正悠然自得地向我走来。两匹马行走的方向也是往诺日朗，我和它们并肩而行时，相距不过一米。两匹马并没有因为遇见生人而慌乱，目不斜视，依然沉静而平稳地踱步，姿态是那么优雅，仿佛是飘游在晨雾中的一片白云和一片黑云。到诺日朗瀑布时，两匹马没有停步，也没有侧目，仍旧走它们的路，我在轰鸣的水声中目送两匹马飘然远去，视野中的感觉奇妙如梦幻。 鉴赏：两匹优雅的马在瀑布轰鸣的水声中飘然而去，看似与文章主题无关，实则描写了诺日朗所在地的西部风情。

11、 晨昏诺日朗 教案 一 教学目标 1 知识与技能 学习多角度景物描写的方法 2 过程与方法 通过文本研习 使学生能够从语言特色 修辞技巧 文章意蕴等方面赏析散文 3 情感态度与价值观 使学生能够对自然景物美有独特的审美感悟 提升他们的审美品位 从而激发他们热爱自然的情感 二 教学重点 难点 从品味文章的语言特色 修辞技巧等方面入手深入赏析本文 学习并借鉴文章的表达技巧 体会文章壮丽的意境 三 教学。

12、晨 昏 诺 日 朗,1951年生，上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师、县机关工作人员。,1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过萌芽杂志编辑，后为上海作家协会专业作家。中国作家协会会员。曾任上海市青年联合会副主席，全国政协委员。现为上海作协副主席。出版有珊瑚生命草心画等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数十次获奖，诗魂获新时期全国优秀散文集奖。,赵丽宏,诺日朗瀑布海拔2365米，瀑宽百余米，高25米，是九寨沟众多瀑布中最宽阔的一个。也是中国大型钙华瀑。