成吉思汗

1、教学设计方案课题名称 成吉思汗与忽必烈科 目 历史 年级 初中一年级块教学时间 1 课时（40 分钟）学习者分析 初中一年级学生，通过对平时电视和动画的观看，对中国的历史有一定的了解一、识记与理解1、知道成吉思汗统一蒙古的史实；2、记住忽必烈建立元朝、统一中国的时间；3、了解忽必烈的改革措施，元朝民族关系发展的表现；4、理解元朝统一的进步性和文天祥抗元的正义性二、能力与方法1、通过引导学生对成吉思汗发动战争、统一蒙古，忽必烈连续征战、统一全国的历史功过的分析，培养学生将历史人物放在特定的历史条件下，给予以科学评。

2、成吉思汗家族主要成员,成吉思汗,术赤,察合台,窝阔台,拖雷,拔都,海都,蒙哥,忽必烈,旭烈兀,（元帝国）,蒙古帝国,蒙古帝国的建立,蒙古,西夏,大理,安南,南宋,金,1206年成吉思汗建蒙古国,1205、1207、1209三次进攻，西夏纳贡称降,南征 I西征I,1211、1214、1215三次进攻，灭金主力，占中都，金纳贡称降,中亚-花拉子模,1218-1225 灭花拉子模 建察合台汗国,蒙古帝国的建立,蒙古,西夏,大理,安南,南宋,金,南征 II西征II,1227 灭西夏 成吉思汗去世 窝阔台继任,1234 灭金,察合台汗国,1236-1241 拔都西征 建钦察汗国,波兰,匈牙利,奥地利,多瑙河,1241 窝。

3、成吉思汗,孛儿只斤铁木真 （b r j jn ）,孛儿只斤铁木真,蒙古帝国的可汗，汗号“成吉思汗”。世界史上杰出的政治家、军事家。1271年元朝建立后，忽必烈追尊成吉思汗为元朝皇帝，庙号太祖，谥号法天启运圣武皇帝。在位期间多次发动对外征服战争，征服地域西达西亚、中欧的黑海海滨。,历史背景,成吉思汗生于12世纪60年代初（1162）。后因父亲被杀，所部就分散了。经不断努力，联合札木合以及父亲的安答脱斡领勒，重组乞颜部，最后慢慢发展以至统一蒙古。当时，今中国北方区域处在女真金朝统治之下。大漠南北草原各部各自独立， 互不统属。金。

4、读成吉思汗有感604 班 韩正宇成吉思汗拥有了 3500 万平方公里的疆域面积，简直是世界传奇，他不是一步走到今天，他 4 次差点饿死,3 次被追杀亡命,2 次全军覆没，3 次众叛亲离，但每次他都在绝境中爆发出疯狂的意志，卷土重来，直至征服全世界。从这书中我领略了成吉思汗一生杀伐谋断的智慧和意志。这是成吉思汗征服世界的历史，更是一部成吉思汗的个人征服史，他 10 岁丧父，。又连遭族人、部落的抛弃，从贵族之家坠入痛苦的深渊，险些在荒原中饿死，16、7 岁，死敌泰赤乌人生擒死里逃生，重回流亡之路，几年的继续毁灭殆尽。41 岁时，早。

5、,成吉思汗和鹰,元太祖成吉思汗(11621227）蒙古开国君主，名铁木真，卓越的政治家和军事统帅。1206年被推为蒙古帝国的大汗，建立统一的蒙古贵族政权，制定军事、政治、法律等制度，改变诸部长期混战的局面。即位后，展开大规模军事活动，征服地域西达黑海海滨，东括几乎整个东亚，建立了世界历史上著名的横跨欧亚两洲的大帝国。被誉为“强者之王”“拥有四海的王”“战神”“人类之王”。,相关知识,成吉思汗被称为“一代天骄”的中华民族历史上的一位伟人，他波澜壮阔、金戈铁马的一生令人叹为观止，人们大多认为成吉思汗是中国历史上伟大。

6、成吉思汗母亲教子团结 成吉思汗是古代蒙古首领、军事家和政治家。他父亲也是一个部落的首领，在一次部落纷争中被人杀害了。成吉思汗的母亲只好带着几个年幼的孩子，流浪在芒芒草原上，忍饥挨饿，备受煎熬。她把美好的希望寄托在儿子成吉思汗身上。成吉思汗的母亲诃额仑夫人为了教育年幼的几个孩子，经常讲自己母亲教育孩子们要团结的故事。她说：“记得有一天，你们的外婆阿兰阿豁看到五个儿子不 团 结 ， 便 拿 出 五 支 箭 ， 让 五 个 儿 子 分 别 去 折 ，他 们 很 容 易 就 折 断 了 。 后 来 ， 她 拿 了 五 支 箭 ， 捆 成 一 束 。

7、百家姓,百家姓是一本关于中文姓氏的书，成书于北宋初。原收集姓氏411个，后增补到504个，其中单姓444个，复姓60个。 百家姓、三字经与千字文并称“三百千”，是中国古代幼儿的启蒙读物。“赵钱孙李”成为百家姓前四姓是因为百家姓形成于宋朝的吴越钱塘地区，故而宋朝皇帝的赵氏、吴越国国王钱氏、吴越国王钱俶正妃孙氏以及南唐国王李氏成为百家姓前四位 。,赵钱孙李 周吴郑王 冯陈褚卫 蒋沈韩杨 朱秦尤许 何吕施张 孔曹严华 金魏陶姜 戚谢邹喻 柏水窦章 云苏潘葛 奚范彭郎 鲁韦昌马 苗凤花方 俞任袁柳 酆鲍史唐 费廉岑薛 雷贺倪汤 滕殷罗。

8、,第9课 成吉思汗与忽必烈,学习目标识记：蒙古族的兴起；成吉思汗统一蒙古。元朝的统一；行省制度和民族融合；了解：忽必烈的改革措施，理解：元朝统一的进步性和文天祥抗元的正义性。,沁园春雪（毛泽东手迹）,一、成吉思汗统一蒙古,蒙古包,蒙古族是生活在我国北方的一支古老的游牧民族。,1、蒙古的兴起：,没有逃避的地方，只有冲锋打仗；没有平安幸福，只有互相杀伐。 蒙古秘史,材料反映：12世纪时，各个部落在蒙古大草原上经常进行争夺奴隶和财富的战争。社会动荡不安，人民遭受深重的灾难，渴望统一，过上和平安定的生活。,材料反映了12。

9、第9课,成吉思汗与忽必烈,一、成吉思汗统一蒙古,二、忽必烈建立元朝和统一中国,三、元朝民族关系,一、成吉思汗统一蒙古,忆一忆,蒙古,1.蒙古族的社会生活：北方 游牧,2.12世纪时的蒙古：分裂 战争,成吉思汗骑射图,成吉思汗骑马图,13世纪初铁木真统一蒙古各部落,1206年铁木真建立蒙古汗国,铁木真就是成吉思汗,汗国：由可汗主宰的国家,可汗：古代鲜卑、突厥、回纥、蒙古等族最高统治者。 成吉思：蒙语为“强大”、“大海”,成吉思汗,铁木真,一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕-毛泽东沁园春雪,蒙古,1、成吉思汗和他的继任者先后灭西夏、金，。

10、成吉思汗和鹰教材分析：文章主要写伟人成吉思汗在一次狩猎时因口渴难忍，四处找水解渴，当他艰难地找到水后，鹰四次撞翻他的杯子，成吉思汗气急败坏射死了鹰，当他发现鹰是他的救命恩人时懊悔莫及，顿悟永远不要在发怒的时候处理任何事情的道理。这是一则发生在伟人身上的故事，也是一篇寓意深刻的故事，人文因素很浓。学生分析：文中故事离学生的实际较远，但文章的故事性很强，语言通俗易懂，生动感人，可读性也很强，因此，让学生充分地读、抓住成吉思汗四次接水都被鹰撞翻的心情变化是本课教学的好方法。教学目标：1理解伟人对待错误。

11、2011 年 10 月 20 日第一题关于成吉思汗军粮的传说 I追溯牛肉干历史，早在成吉思汗建立蒙古帝国，蒙古骑兵与牛肉干有着不解之缘， “出入只饮马乳，或宰羊为粮。只要有供马匹和畜群食用的水草，蒙古人就可以自给。一头牛宰杀后，百十公斤重牛肉风干后捻成沫后，只有十几斤肉沫，装袋后背在身上，只要有水便可冲饮。即使一时缺乏，还可以射猎作为补充。在作战中，蒙古骑兵就是依马匹和畜群来给养的；这在后勤上大大减少了军队行进的辎重。牛肉干在远征作战中起着很重要作用。所以素有牛肉干是蒙古军队行军粮之说。关于牛肉干的来历有这样一。

12、,自学要求：,自由读课文的第718自然段，找出成吉思汗四次接水，鹰四次打翻杯子的相关语句用“_”画出来。,同样的内容在课文或者在写作中多次出现，就要注意内容的详略安排，只有做到详略得当，文章才会更加精彩！,他高兴极了，从猎袋里拿出一只小杯子，去接那慢慢滴下的水。他花了很长时间才接满一杯水。他把杯子送到嘴边，准备一饮而尽。,成吉思汗的手腕上站着他最喜爱的鹰。那鹰是被训练用来打猎的，只要主人一声令下，它就飞向天空，环顾四周，寻找猎物。如果它碰到一只鹿或一只兔子，就会像箭一样冲下来。,这只鹰一直在他的上空盘旋。。

13、成吉思汗的传说、蓝色的蒙古高原、送亲歌、马兰花、鸿雁、蒙古人、天堂、蓝色的故乡、 诺恩吉娅、嘎哒梅林 、父亲的草原母亲的河、克鲁伦河、在那遥远的地方、情人、梦回故乡 草原的祝福 雪山阿佳 伊妮 自由飞翔、 月亮之上、可可西里、一代天骄、吉祥如意、康定情缘、 相约北京、醉美天下、沙漠之恋、等爱的玫瑰、心驰神往、深深爱、 爱的狂怒、 新疆玫瑰、大漠情人、最后的讨划、草原凤凰、泼水节、我和草原有个约定、传奇、 我是一只小小鸟、让爱领舞1 美丽的草原我的家 德德玛 草原之女 2 草原夜色美 德德玛 草原之女 3 蒙古人 腾格尔。

14、蒙古帝国开国功臣列表1206 年大蒙古国成立，成吉思汗将全国编为九十五个千户，分别封给八十八位建国功臣，任命他们为千户长并让他们的子孙世袭其职。其中阿勒赤、孛秃、阿剌忽失的吉惕忽里三位附马分别管理多个千户。12序号中文名拉丁转写部族备注1 蒙力克 Mnglig 晃豁坛 2 孛斡尔出 Boor?u 阿鲁剌惕 万户长 3 木华黎 Muqali 札剌亦儿 万户长 4 豁儿赤 Qor?i 八邻 万户长 5 亦鲁该 Ilgai 札剌亦儿 6 主儿扯歹 J?r?edai 兀鲁兀惕 7 忽难 Qunan 格尼格思 万户长 8 忽必来 Qubilai 八鲁剌思 9 者勒篾 J?elm-e 兀良合 10 秃格 Tge 札剌亦儿 木。

15、祭成吉思汗杨艳 misscrystal历史的一个十字路口南宋王朝这辆破车，早该散架了。仅仅凭一种历史的惯性，它才踉踉跄跄地行驶了多年。历史留给的们的悬念仅仅是：这一颗好的头颅，不知将被谁割去！它将亡给一个马上民族。高大威猛的这个东方民族这时候已经被封建儒家文化禁锢得从巨人变成了侏儒。女人被缠脚，是有形的。男人则被无形的禁锢了思想。程朱理学的先生们在一个叫做岳麓书院的地方侃侃而谈，坐而谈道，这是多么的可笑！他们能不能让世界简单一点，让中国简单一点？这不是南宋一个王朝的悲剧，而是整个农耕文化的悲剧。中华文明需要。

16、 蒙古古代史结课论文姓名：李谦专业：11 造价 1 班学号：1165140126摘要：成吉思汗是一个帝国的开创者，是一位杰出的武将，也是杰出的管理者。一代伟人能够成就伟业，只靠一个人的力量是不能够完成的。更不可能征服亚欧。一位草原的骄子却用战马和他的智慧统领各界豪杰统一了草原，并将版图扩伸到更深远的西方。这其中必有过人之处值得我们去学习和借鉴。 关键词：成吉思汗、用人、成长成吉思汗被评为世界伟人，他创造的蒙古帝国地跨亚欧的大片土地。到处都留下了蒙古铁骑的痕迹。直至今日对于他的研究仍在继续。他的做事方法。他的影响力。

17、我的精彩的一课,成吉思汗,资料简介 主要事迹 出生之谜 人物背景 创立文字 颁布文法 成吉思汗与蒙古帝国 十三翼之战 逝世 宗教政策 死亡之谜 后人评价,资料简介,孛儿只斤铁木真（11621227），蒙古帝国可汗，尊号“成吉思汗”。世界史上杰出的政治家、军事家。1206年春天建国称帝，此后多次发动对外征服战争，征服地域西达中亚、东欧的黑海海滨。1265年（至元二年）十月，元世祖忽必烈追尊成吉思汗庙号为太祖。1266年（至元三年）十月，太庙建成，制尊谥庙号，元世祖追尊成吉思汗谥号为圣武皇帝。1271年（至元八年），忽必烈将国号“大蒙古。