标人教版八

1、第九章 第节 压强,做一做,如图做一做，试一试,两个手指的感受有什么不同？,观察两个手指的凹陷有什么不同？,两个手指的受力有什么不同？,用两个手指用力向中间压一直铅笔,想一想,两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？,你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？,猜想,压力的作用效果可能与：,压力大小,受力面积,实验,探究影响压力作用效果的因素,实验方法,控制变量法,实验装置,小桌、海绵、砝码,有关。,实验过程,实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_越大，压力的作用效果越明显。,压力大小,压力,实验表明：。

2、第十章 第一节 浮力,3,认识浮力,飞艇,救生圈,潜水器,热气球,1船为什么能在海面上航行？ 2救生圈、救生衣的作用是什么？ 3人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？ 4孔明灯为什么能升空？ 5木块在水面上漂浮，受到浮力吗？ 6铁块在水中沉底，受到浮力吗？,关于浮力你想知道些什么?,一、浮力,木块在水中受到浮力,铝块在水中也受到浮力,实验,2符号： F浮,3用弹簧测力计测浮力：F浮=GF,4浮力的方向： 竖直向上,5浮力的施力物体：液体,6浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。,一、浮力,（F浮）,1浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮。

3、人教版小学语文五年级上册第八单元说课标说教材调兵山市第五小学 冷柏荣大家好，我说的内容是人教版小学语文五年级上册第八单元。下面，我将从三方面来解读课标和教材，即说课程标准，说教师用书，说建议。第一方面说课程标准课程标准把小学语文分为三个阶段，目标螺旋上升，整体推进。第三学段目标是建立在第一、二学段目标的基础上的，更重视阅读和写作。1、第三学段目标我从五方面来阐述（一）识字与写字 有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字 3000 个，其中 2500 个会写。 硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 能用。

4、11.人教版课标教材考查评价建议顾之川课程改革要求新的高考改革方案之相适应。从 2004 年秋季开始，高中新课程在全国逐步实施以来，催生了新的高考改革方案出台。2006 年，教育部颁布了各科“课程标准实验版”的考试大纲 ，相关省区也分别制订了本省的新课程考试说明 。2007 年，首批进入新课程实验的山东、广东、海南、宁夏实行了新高考。经过 2007、2008 年的新课程高考命题实践，教育部组织有关专家对“课程标准实验版”的考试大纲做了修订。截至目前，已有山东、广东、海南、宁夏（2007） ，江苏（2008） ，福建、浙江、安徽、天津、。

5、英语新课程标准（修订稿）全日制义务教育 英语 课 程 标 准 中华人民共和国教育部制定目 录 第一部分 前言(1) 一、课程性质 (1) 二、基本理念(2) 三、设计思路(3) 第二部分 课程目标(6) 第三部分 内容标准(9) 一、语言技能(9) 二、语言知识(19) 三、情感态度(21) 四、学习策略(23) 五、文化意识(25) 第四部分 实施建议(28) 一、教学建议。

6、课标试题：24 分一、填空题。1、工具性 与 人文性的统一，是语文课程的基本特点。2、阅读教学过程是（学生）、 （教师）、（文本）之间对话的过程。 3、识字是（阅读）和 （写作）的基础，是（整个语文学习活动）的教学重点。4、新课程倡导 (自主)、（合作）、（探究） 的学习方式。5、课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。6、语文教学应在师生的_平等对话_过程中进行。7、创新教育的核心是培养创新思维。二、单项选择题：1、陶行知实施创造教育的条件中（）是最利于创造力发挥的首要条件。（1）因材施教。

7、第十一章 第节 功,哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？,用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？,F 对小车做了功,想想议议,叉车举高货物,物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。,一、力学中的功,马拉车,1功：,拉力对车做了功,如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。,起重机吊起货物,拉力对货物做了功,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,二者缺一不可。,s,你。

8、第十二章 第节 杠杆,这些工具在使用时，有什么共同特点？,它们工作时，能绕一个固定点转动。,在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。,一、杠杆的概念：,支 点：杠杆可以绕其转动的点O。 动 力：使杠杆转动的力F1。 阻 力：阻碍杠杆转动的力F2。 动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1。 阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2。,F1,F2,支 点：杠杆可以绕其转动的点O。 动 力：使杠杆转动的力F1。 阻 力：阻碍杠杆转动的力F2。 动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1。 阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2。,二、杠杆。

9、7.2 弹力,做一做,用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？,想一想,在我们的文具盒里和身边的生活中，还有哪些物体具有和橡皮筋或橡皮泥相类似的特性呢？,想一想,例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤,哪些类似 橡皮筋(或橡皮泥)?,想一想,类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤,发现它们的共同特点了吗？试概括一下。,类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴,弹性,塑性,物体受力时发生形变，撤掉 外力之后，能恢复原来形状 的特性。 如橡皮筋、弹簧等。,物体受力时发生形变，撤掉 外力之后，。

10、第十一章 第节 功率,想想议议,体重相同的他们爬相同的楼时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？,人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？,做一样多的功，所用时间不同。,甲,乙,在相同的时间内，做功多少不一样。,人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？,甲,乙,比较做功快慢的方法,方法一： W甲=W乙时，用时间短的则做功快；,方法二： t甲= t乙时，做功多的则做功快。,若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢,甲,乙,例 甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N，楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如。

11、力,攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。什么是力呢？,试一试： 将一瓶矿泉水举起来，有什么感觉？,人们最早对力的认识，就是从肌肉的紧张感觉中得到的。,如果换为一桶呢？,生活中我们经常用“力”,人推车 人用了力 车受到了力,双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力,人提水桶 人用了力 水桶受到了力,人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力,生活中我们经常用“力”,其他物体也可以对别的物体施力,推土机推土 推土机施力 土受力,磁铁吸引铁钉 磁铁施力 铁钉受力,人 推 车双手 拉 弹簧人 提 水桶人 举 杠铃 推土机 推 土。

12、新人教版义务教育教科书 八年级物理下册 鸿桥中学付娟娟 研说内容 说教材 说课标 一 说课标 课程理念内容标准课程目标 物理课程理念 情感态度与价值观 八年级物理下册 课程目标 物理课程旨在提高学生的科学素养 课程目标 一说课标 课程内容 科学内容 科学探究 八年级物理 物质 运动和相互作用 课程内容 课程内容 旨在让学生经历与科学工作者进行的相似的探究过程 主动获取物理知识 领悟科学探究方法 发。

13、政治说课标说教材,一、课程标准,二、教材分析,三、解说建议,情感、态度、价值观,教材目标,能力 目标,知识目标,知道基本的法 律知识，了解 法律的基本 作用和意 义。,能够理解法律的规定及其 意义，理解社会生活中的必 要规则，能遵纪守法， 增强寻求法律保护 的能力。,尊重规则， 尊重权利， 尊重法律， 追求公正。,一、根据课程标准,知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。,课标要求,内 容 标 准,知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，学会运用法律保护自己和他人的生命和健。

14、三淅高速灵卢段土建八标 通道积水专项排查治理工程施工总结执行报告中铁十五局集团第七工程有限公司2012 年 12 月 11 日尊敬的各位领导：大家好！下面由我就八标通道积水治理工作情况，向各位领导汇报如下：一、基本概况灵宝至卢氏高速公路是交通部促进中部崛起公路水路交通发展规划纲要中侯马至十堰高速公路的重要组成部分，同时也是河南省高速公路网规划中豫西一纵。本高速公路设计为双向四车道，设计行车速度为 80km/h，路基宽度为 24.5 米，其中行车道 223.75m,中央分隔带 1m，中央路缘带 20.5，硬路肩 23m，土路肩 20.75m。本标段全。

15、五标八工区大临方案一、大临总体设计八工区管段全线长 8.912 公里，纵向便道沿线路左侧通长设置,根据现场实际情况，遇公铁立交及主要结构物及营区、拌合站处，设置横向便道从既有公路引进，营区及钢筋加工厂、拌合站沿线路布置，主要设置如下表，详细位置见线路平面布置图。大临工程设置表序号 临时设施名称 单位 数量1. 运输便道 km 102. 级配碎石搅拌站 座 13. 钢筋加工场 处 14. 施工队营地 m2 7500八工区临时用地情况、设置施工队伍分布及场区布置情况：施工队伍分布及场区情况统计表队 伍 大致位置 开始时间 结束时间 需用地面积桥涵。

16、八年级政治 下册 知识要点 第一单元 1 我国的国家性质 p4 我国是工人阶级领导的 以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国 家 2 现阶段我国的人民包括 p4 工人 农民 知识分子和其他社会主义劳动者 社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统一的爱国者 注意 不属于人民的但属于中国公民有 被剥夺政治权利的犯罪分子 分裂国家的人 敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子 3 人。

17、1江东五路八工段直河桥监理工程投标文件有关评分内容索 引序号 招标文件评分项目 投标文件对应内容 对评分条件的响应性一 资信业绩及能力1 监理企业具有甲级市政监理得 5 分，乙级得 3 分。 页 137 本公司为甲级监理企业。2拟派项目总监获得国家级质量奖的得 3 分；获得省部级质量奖的得 2 分；地（市）级质量奖 1 分。3监理单位所监理的工程获得国家级质量奖的得 2 分；获得省部级质量奖得 1.5 分；地（市）级质量奖的得 0.5 分。页 137相关证明材料1、 上海市共和新路高架工程获得国家级金奖2、 上海外环线同济路立交及高架道路获得国家。

18、研课标 说教材,内容标准,教学建议,课程资源的开发和利用建议,八年级物理下册,流程,课程总目标,评价建议,教材 结构,课 程 总 目 标,提高全体学生的科学素养,一.说课标,构建新的评价体系，促进学生发展。,注意学科渗透，关心科技发展,课程 理念,注重科学探究，提倡学习方式多样化,从生活走向物理，从物理走向社会,注重全体学生的发展，改变学科本位的观念,一.说课标,内容标准,培养兴趣,求知欲和勇气,初步的 实验操作技能,一.说课标,交流合作,初步认识 力学的基本内容,完成简单的 演示实验,信息收集能力,观察能力,提出问题能力,分析概括能力,。

19、人教版语文八年级下册,畅游语文的海洋,库伦旗扣河子镇平安学校 崔樱凡,八年级语文下册,说教材,说课标,说建议,本学科的课程核心理念,本学科的课程总目标,八年级语文下册课程目标,编写特点,编排体例,本学科的课程核心理念,本学科的课程核心理念,本学科的课程核心理念,本学科的课程核心理念,本学科的课程总目标,内容结构,知识整合,教学建议,评价建议,课程资源的开发与利用,1,说课标说教材流程,说课标说教材说建议,课程理念与目标,本学科的课程核心理念,七至九年级的学段总目标,八年级下册语文课程目标,12/13/2018,内容标准,1,说课标说教材流。

20、人教版初中数学八年级 下 教材研说 说课标 认识分式 函数 并掌握必要的运算技能 掌握四边形 基本性质 并掌握基本的推理技能 体会用样本估计总体的思想 掌握必要的数据处理技能 培养观察 思考 探究 归纳能力 分式 反比例函数 勾股定理 四边形 数据的分析 三 教材内容 内容标准 数与代数 空间与图形 统计与概率 知识横向联系 说课标 编写意图 编写意图 说教材 体例安排 章 节 体例安排 编者的意。