北师大版一年级数学下册小兔请客教学反思

1、（北师大版）一年级数学教案 小兔请客教学目标：1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。2、能正确地进行整十数的加减法计算。教学重点：体会加减法的意义。教学难点：会正确计算整十数的加减法。教学流程：一、情境创设。1、教师童话引入课题。创设加减法情境。2、出示挂图。请学生说说图意。二、新知学习。（一）体会加减法的意义。师：你能提出哪些数学问题呢？学生回答生 1：一共有多少个？学生列式计算。说说你是怎么想？小组交流。全班交流。3、再出示挂图。请学生提出数学问题？生：还剩下多少个果子？生列式计算。说说你是怎么。

2、课题：小兔请客教学目的1引导学生在实际情境中体会加减法的意义，能正确进行整十数的加减法计算。2引导学生从具体形象思维向抽象思维过渡。3培养学生观察能力和多动脑筋，敢于探索的精神。教学重点引导学生在实际情境中，进一步体会加减法的意义，能正确进行整十数的加减法计算。教学难点引导学生从具体形象思维向抽象思维过渡。培养学生多动脑筋，敢于探索的精神。教学过程一、新授1出示主题图 1（1）编故事，创设情境：仔细观察第一幅图，谁能编个小故事？学生活动：四人一组，编故事、提问题。学生汇报活动结果学生编出了不同的故事，。

3、教学内容 小兔请客 课时 1教学目标：1、在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确在掌握加减法各部分的名称。2、能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。3、培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：掌握 100 以内的整十数加整十数的计算方法。教学难点：培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。教学过程：一、复习铺垫1 个十是（ ） 5 个十是（ ） 8 个十是（ ） 10 个十是（ ） 60 里面有（）十 90 里面有（ ）个十二、创设情景今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴会。你们愿意参加吗。

4、小兔请客教学目标知识与技能：探索并掌握 100 以内不进位，不退位加减法的计算方法，并能正确的计算。过程与方法：初步经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程，发展解决实际问题的意识。情感态度与价值观：使学生在学习过程中获得积极的情感体验，活用知识于生活实际中。教学重难点重点：会正确计算整十数的加减法。 难点：说算理教具学具准备教具：计算卡片、实物投影仪。学具：每人一张计算卡片、小棒。教学过一、复习。 1.2 个十是多少？7 个呢？ 2.60 里有几个十？80 呢？二、创设情境。 1.出示主题图 1，老师说童话故事。小兔在。

5、小 兔 请 客,北师大版小学一年级,路家完小 曹娟,1个十是（） 5个十是（） 8个十是（） 10个十是（）60里面有（）十 90里面有（）个十 50里面有（）个十,抢答,我请你们吃果子,30个,20个,每盘有个,果子真香，可以吃吗？,当然可以，不过要先提一个数学问题,一共有多少个果子？,你能提出什么问题?,还剩多少个果子？,看 图 列 式,40,+,=,（根）,20,60,60,20,40,=,(根),用你喜欢的方法算,夸一夸,60+3070+2050+2010+40,90-2080-5060-5030+40,=90,=90,=70,=50,=70,=30,=10,=70,小鸡找妈妈,你能提出什么问题呢?能列式计算吗?,今天学的真开心,下次再。

6、,小兔请客,双池二小学 苏晓霞,北师大版一年级下册,抢 答,10个10是 ( ),3个10是 ( ),5个10是 ( ),9个10是 ( ),50,90,100,30,拆数游戏,3个十等于7个十减去( )个十,60里面有( )个十,6,90里面有( )个十,9,70里面有( )个十,7,4个十和3个十合起来是( )个十,7个十等于3个十加 ( )个十,4,7,4,拆数游戏,从图中你知道了那些数学信息？,你能根据这些数学信息提出数学问题吗？,一共有多少个果子?,+,=,(个),30,20,50,?,一共有多少个果子?,加数,和,加数,30,20,50,?,30,20,50,?,2个十,5个十,2030 (个),3个十,50,?,20 30 (个),0,0,2,0,3,5,也可以这样算：,。

7、北师大版一年级上册数学小兔请客课件,大连市保税区亮甲店中心小学 陈桂菊 2011年6月,口答下列各题： （1）、 2个十是 （ ） （2）、 5个十是 （ ） （3）、 10个十是（ ） （4）、90里面有 （ ）个十 （5）、70里面有 （ ）个十 （6）、 40里面有（ ）个十,2 0,5 0,100,9,7,4,一共。

8、北师大版一年级数学下册,小兔请客,教学目标,1.在实际情境中，进一步体会加减法的意义。 2.能正确地进行整十数的加、减法计算。,+,（个）,（个）,练一练,1,（根）,练一练,2.,（根）,练一练,3.,6030,7020,5020,1040,9020,8050,6050,3040,练一练,4谁先到家,本课总结,能正确地进行整十数的加、减法计算。,。

9、 小 兔 请 客 姓名： 班级： 写一写二、分一分1、80 里面有（ ）个（ ） 。 2、60 里面有（ ）个（ ） 。3、40 里面有（ ）个（ ） 。 4、20 里面有（ ）个（ ） 。5、3 个十是（ ） 。6、5 个十是（ ） 。7、7 个十是（ ） 。8、9 个十是（ ） 。算一算20 10 = （ 30 ） （加数） （ 加数 ） （ 和 ）30 10 = （ 20 ） （被减数） （减数 ） （ 差 ）40 20 = （ ） （ ） （ ） （ ）50 30 = （ ） 。

10、小兔请客教案设计 教学内容: 北师大版一年 级数学下册第三 单元第一节(整十数相加减) 教学目标： 知识 与技能 在实际情境中进一步体会加减法的意义，能正确的进行整十数的加减计算，发展解决问题的意识和能力。 过程与方法 通过动手操作、合作交流等方式让学生经历探索计算方法的过程。 情感、态度与价值观 培养学生合作学习和应用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。教学重点: 掌握整十数相加减的计算方法。教学难点：能发现问题解决问题。教具准备：多媒体课件、小棒、计数器等 教学过程：（一）、复习导入同学们，你们喜欢听故。

11、小兔请客,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。 2.通过动手操作、合作交流，初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决实际问题的意识和能力。3.在生动活泼的情境中，激发同学们学习的兴趣和主动探索的意识。,一共有多少个果子?,20 + 30 =,?,(个),加数,加数,和,+ =,2个十,5个十,2030 ?(个),3个十,50,2030 ? (个),0,0,2,0,3,5,也可以这样算：,我拿走10个果子。,还剩下多少个果子?,50 10 =,?,(个),被减数,减数,。

12、小兔请客,神木七小：张玉芬,北师大版一年级数学第二册,一共有多少个果子?,2个十,5个十,2030 ?(个),3个十,50,2030 ? (个),0,0,2,0,3,5,也可以这样算：,我拿走10个果子。,还剩下多少个果子?,5个十,4个十,5010？(个),1个十,40,5010？(个),0,0,5,0,1,4,也可以这样算：,拆数游戏,把文字描述的数学写在括号里。 7个十 （）； 3个十（）； 4个十（）； 10个十（）。,70,30,40,100,拆数游戏,把下面各数拆成整十数80，50，40, 90, 100.,80里面有8个十。,50里面有5个十。,40里面有4个十。,90里面有9个十。,100里面有10个十。,20,50,60,70,40,30,做加。

13、北师大版一年级数学下册小兔请客教案教学目标：1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。2、能正确地进行整十数的加减法计算。教学重点：体会加减法的意义，正确计算。教学难点：说算理养成教育训练点：1、初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的意识。2、培养合作探究、交流的意识。教学准备：小棒、多媒体、计数器教学过程：一、复习、引入1、口答：2 个十是多少？7 个十呢？60 里有几个十？80 呢？2、情境引入：出示投影片，让学生说说童话故事，再提出数学问题。小兔在学校有 3 个好朋友，他们是。

14、口算。 2+3= 9-4= 5+4= 8-3= 1+6= 6-2= 3+3+4= 1+7-5= 10-2-3= 7-3+2=,拆数游戏,把文字描述的数学写在括号里。7个十 （ ）；3个十 （ ）； 4个十 （ ）； 10个十 （ ）。,70,30,40,100,拆数游戏,把下面各数拆成整十数 80，50，40, 90, 100。,80里面有8个十。,50里面有5个十。,40里面有4个十。,90里面有9个十。,100里面有10个十。,小兔请客,北师大版一年级数学下册,一共有多少个果子？,20 + 30 =,?,（个）,加数,加数,和,+ =,2个十,5个十,2030 ？（个）,3个十,50,2030 ? （个）,0,0,2,0,3,5,也可以这样算：,我拿走10个果子。,还剩下多少个果。

15、口算。 2+3= 9-4= 5+4= 8-3= 1+6= 6-2= 3+3+4= 1+7-5= 10-2-3= 7-3+2=,拆数游戏,把文字描述的数学写在括号里。7个十 （ ）；3个十 （ ）； 4个十 （ ）； 10个十 （ ）。,70,30,40,100,拆数游戏,把下面各数拆成整十数 80，50，40, 90, 100。,80里面有8个十。,50里面有5个十。,40里面有4个十。,90里面有9个十。,100里面有10个十。,小兔请客,北师大版一年级数学下册,一共有多少个果子？,20 + 30 =,?,（个）,加数,加数,和,+ =,2个十,5个十,2030 ？（个）,3个十,50,2030 ? （个）,0,0,2,0,3,5,也可以这样算：,我拿走10个果子。,还剩下多少个果。

16、北师大版一年级下册数学小兔请客,口答下列各题：（1）、 2个十是 （ ）（2）、 5个十是 （ ） （3）、 10个十是 （ ） （4）、90里面有 （ ）个十 （5）、70里面有 （ ）个十 （6）、 40里面有 （ ）个十,2 0,5 0,100,9,7,4,一共有多少个果子？,30+20=,20+30=,50（个）,50（个）,+,=,（根）,30,20,50,每捆10根,练一练,1,（根）,+,=,40,20,60,每捆10根,40+50=,2、 练一练,90,60+20=,80,还剩多少个果子？,每盘10个果子,50 10 =,40（个）,每捆10根,=,（根）,50,10,40,练一练,1,（根）,-,60,20,40,每捆10根,2、练一练,90 30 =,60,80 50 =,30,3。

17、小兔请客教学目标：1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。2、能正确地进行整十数的加减法计算。教学重点：体会加减法的意义。教学难点：会正确计算整十数的加减法。教学流程：一、情境创设。1、教师童话引入课题。创设加减法情境。2、出示挂图。请学生说说图意。二、新知学习。（一）体会加减法的意义。师：你能提出哪些数学问题呢？学生回答生 1：一共有多少个？学生列式计算。说说你是怎么想？小组交流。全班交流。3、再出示挂图。请学生提出数学问题？生：还剩下多少个果子？生列式计算。说说你是怎么想的。（二）认识加减法各部。

18、小兔请客教案教学目标：1、知识与技能：具体情境，体会整十数加减法的意义和计算方法。2、过程与方法：能正确进行整十数的加减法运算。3、情感态度与价值观：使学生在学习过程中获得积极的情感体验，活用知识，培养学生的问题意识。教学重点：掌握整十数加减法的计算方法并能正确计算。教学难点：初步体会加减法各部分之间的关系。教学过程：一、创设情境出示主题图 1，谁能看这幅图给大家讲一个故事？学生讲故事，并出示课题（板书：小兔请客）二、建立模型1、观察这幅图，你发现了哪些数学信息？（小兔子先拿出了 3 盘果子，又拿出了 2 。

19、（北师大版）一年级数学下册 小兔请客班级_姓名_一、看图填算式。 二、填表。加数 33 20 40 10 6加数 7 70 60 9 40和三、看谁算得又对又快。530 499 5030 122 360377 168 4040 266 7570四、解决问题。还有多少个空位？被减数 42 80 46 74 57减数 2 80 40 4 7差。

20、北师大版一年级数学下册小兔请客教学反思 邓春玲 小兔请客是一年级数学第二册教材计算教学的起始课，对于加法学习，学生的兴趣很重要。在教学中，我把计算教学与解决简单的实际问题结合起来，培养学生解决实际问题的意识和能力。通过情境提出问题并尝试解决问题，培养学生提出问题和解决问题的能力。因此在本节课我通过“小兔请客”的童话故事，分别创设加减法的具体情境，从中引出两个要研究的问题：一共有多少个果子。