北师大版一年级数学下册课件 套圈游戏二

1、跳绳,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。 2.发展初步的估算意识和解决实际问题的能力。 3.培养同学们的知识迁移的能力，以及小组互相合作的意识。,他们当中谁跳得,最,多,？,小亮跳的最多。,6248?,（下）,小东比小红多跳多少下？,点击头像,下一步,624814(下),返回,6248=14(下),返回,退一当十,12 8 = 4 (下),10 + 4 = 14 (下),62 48 = (下),50,12,14,返回,50 40 = 10 (下),40,8,4,1,10,12,6 2,4 8,退位点,个位上的2减8不够减,从十位借一。,十位上的6借走1还剩554=1。

2、,乘船,北师大版一年级数学下册,可乘26人,可乘44人,92人,还有多少人不能上船?,924426=?,924426=,9 2,4 4,8,4,4 8,2 6,2,2,22(人),我是这样算的。,两艘船一共能坐下多少人?,44+26=?,44+26=,4 4,2 6,0,7,+,1,70(人),还有多少人不能上船?,9270=?,9270=,22(人),哪艘船返回接剩下的人合适?,还有22人没上船,先锋号返回接剩下的人,最合适。,算一算：,1005438=,1 0 0,5 4,6,4,4 6,3 8,8,8,893627=,算一算：,5 3,2 7,6,2,8936=53,26,小熊有54个玉米,给了小猴18个,小兔子拿走了17个,小熊现在还有多少个玉米?,兔子妈妈给小兔留了61个萝卜,小兔第一天吃。

3、（北师大版）一年级数学教案 第二册套圈游戏教学目标1结合教学情境，使学生进一步理解加法的意义，掌握 100 以内的连加运算的方法，初步培养估算意识，并探索计算方法的多样化。2在生动熟悉的情境和游戏活动中，激发学生学习的兴趣，培养合作意识、主动探究的精神，使学生感受到数学与生活的密切联系。3通过课堂活动培养学生观察能力、语言表达能力和初步运用数学解决问题的能力。 教学设计 （一）创设情境，激发兴趣 师：六月一日是什么节日？（儿童节）同学们开心吗？我们一起做游戏庆祝吧！（出示课件：套圈游戏）大家的好朋友淘气和笑。

4、套圈游戏教学目的：使学生掌握用竖式计算连加的方法和简便写法，进一步巩固两位数加两位数，提高学生的计算能力。重点掌握 100 以内的连加运算方法教材分析难点结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。教具及电化教学手段挂图 ，直尺教学步骤、内容方法 修改意见一、复习 1口算。87 2017 3750 156 458 6120235 226 349 2提问：“下面各题应该怎样计算？先算什么，再算什么？”485 1784二、新课出示 p74 的表格，让学生估计淘气是否能赢教师：“请和你的同桌说一说你是怎么估计的。 ”（学生小组交流，然后，把想法说给全班同学听。 ）三。

5、套圈游戏教学目标：1.探索并掌握 100 以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化。2.发展初步的估算意识和能力。3.培养学生的应用意识和解决问题的能力。教学重难点：100 以内数连加的计算。教学过程：一、创设情景，引入新知1情境创设师:小朋友们在课间都十分喜欢玩游戏，什么“石头、剪刀、布” ，什么“过家家”都很有趣，接写来我们去看看淘气、笑笑他们在玩什么游戏。师介绍套圈游戏2估算师：不计算结果你能估计一下到底谁会赢，说说你的理由。二、探索计算方法1独立思考师：大家都说淘气赢得这次比赛，是不是这样呢？我们算一算就。

6、套圈游戏素质教学目标： 【知识教学点】使学生正确计算 100 以内连加的算式，并能熟练的掌握连加竖式的写法。【能力教学点】培养学生检查验算的良好学习习惯。【德育教学点】不断提高学生的估算水平。教学重点： 正确计算 100 以内的连加式题，并能熟练掌握连加竖式的写法 教学难点：准确计算 100 以内连加法 教学过程：（一）激趣导入。1口算抢答。 2420 2330 417 294 928 375 494 382 834 2小组比赛，每人一道竖式，比一比哪个小组算得又对又快。师：谁能说说你是怎么算的？ 生：做竖式时一定要相同数位对齐，从个位算起，个位满十向十。

7、套圈游戏教学内容：小学数学北师大版一年级下册第 7677 页内容。教材分析：本节课是在学生已经学习了 20 以内的连加连减和 100 以内的加减法运算的基础上进行的。教材通过学生熟悉的教学情境，从已有的生活经验出发，让学生初步体会估算的必要性，经历数学的再创造，体验计算方法的多样化，在解决实际问题的活动中体验数学和理解数学；强调数学与生活的联系，并让学生掌握 100 以内的连加运算方法，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。同时为进一步学习 100 以内的连减、加减混合运算打下基础。学生分析：学生已掌握了 20 以内。

8、套圈游戏课题 套圈游戏教学目标：1.使同学们探索并掌握百以内数连加的计算方法；2.进一步体验算法多样化；3.发展同学们初步的估算意识能力。教学重点：探索并掌握 100 以内数连加的计算方法。教学难点：连加计算的写法。课前准备：课件。小学资源网：www.xj5u.com教学过程： 一、创设情境，引入新课1.口算抢答比赛：10+20+10= 20+20+10= 10+20+30=20+20+40= 20+30+40=2.出示套圈游戏的情境图：淘气和笑笑在干什么？（在玩套圈游戏） 。出示课题：套圈游戏二、探索学习，明白新知1.先估计一下：淘气能不能赢?说说你的想法？2.我们一道来算。

9、套 圈 游 戏,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.结合教学情境，使同学们进一步理解加法的意义，掌握100以内的连加运算的方法，初步培养估算意识，并探索计算方法的多样化。 2在生动熟悉的情境和游戏活动中，激发同学们学习的兴趣，培养合作意识、主动探究的精神，使同学们感受到数学与生活的密切联系。 3通过课堂活动培养同学们的观察能力、语言表达能力和初步运用数学解决问题的能力。,淘气和笑笑的套圈比赛,三次比赛结束时，淘气共得了多少分？,跟同组的同学说一说你是怎 样算的？,24+29+44=,20204080,4 9 4 17,80 17 97,242944,97,我。

10、套圈游戏教学目标：1、探索并掌握 100 以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化。2、发展初步的估算意识和能力。教学过程：一、 看清题意，引题看图，利用书上的问题引导学生开展估算活动，体会估算的必要性。1、独立思考， 。2、组织学生交流估算的方法。3、然后通过计算进行验证。二、 解决问题。教师进一步引导学生自己来解决“三次比赛结束时，笑笑共得多少分” ，并用自己喜欢的方法进行计算。教师鼓励学生探索自己的方法，鼓励算法多样化。三、 想一想。这是一个开放性问题，教师要引导学生进行有条理的思考，如“如第一次如果。

11、北师大版一年级数学下册套圈游戏教案教学内容： 本内容是义务教育课程标准数学一年级下册北师大版第 7677页。一、教材分析本节课是在学生已经学习了 20 以内的连加连减和 100 以内的加减法运算的基础上进行的。本节课设计套圈游戏活动，用以体现“学身边的数学，在活动中学”这一新课程理念。游戏活动可以激发孩子们数学学习的兴趣，让他们积极参与，主动学习。在游戏中，以“先估计一下，淘气能赢吗？” ，培养学生估算意识，引入计算教学。并在探索算法的活动中鼓励算法多样化。让孩子们不同的思维火花得以闪现，能力得到发展。努力实现。

12、北师大版一年级数学下册,套圈游戏,教学目标,1.结合教学情境，使同学们进一步理解加法的意义，掌握100以内的连加运算的方法，初步培养估算意识，并探索计算方法的多样化。 2.在生动熟悉的情境和游戏活动中，激发同学们学习的兴趣，培养合作意识、主动探究的精神，使同学们感受到数学与生活的密切联系。,淘气和笑笑套圈比赛,三次比赛后，淘气的得分：,242944（分）,你是怎样计算的？,20202060,4 9 4 17,80 17 97,242944,97,2429,5344,53,97,1,242944,2 4,2 9,5,9, 4 4,3,7,97,三次比赛结束后，笑笑共得多少分？,+,练一练,列竖式计算,241627 。

13、北师大版一年级数学下册,套圈游戏,教学目标,1.结合教学情境，使同学们进一步理解加法的意义，掌握100以内的连加运算的方法，初步培养估算意识，并探索计算方法的多样化。 2.在生动熟悉的情境和游戏活动中，激发同学们学习的兴趣，培养合作意识、主动探究的精神，使同学们感受到数学与生活的密切联系。,25+26= 32+25= 62+22=,51,57,84,6130= 47 32= 70 56=,31,15,14,6+5+4= 0+9+8=,15,17,复习,23,24,29,30,41,44,47,三次比赛结束时，淘气共得了多少分？,24+29+44=,20204080,4 9 4 17,80 17 97,242944,97,方法一：,2429,5344,53,97,3,5,1,7,。

14、,套圈游戏,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.结合教学情境，使同学们进一步理解加法的意义，掌握100以内的连加运算的方法，初步培养估算意识，并探索计算方法的多样化。2.在生动熟悉的情境和游戏活动中，激发同学们学习的兴趣，培养合作意识、主动探究的精神，使同学们感受到数学与生活的密切联系。,先估计一下淘气能不能赢。,淘气:24+29+44大约是100分.,笑笑:23+30+41大约是90分.,淘气比笑笑多,淘气赢了。,三次比赛结束时,淘气共得多少分?,24+29+44=?,点击头像,下一步,20+20+40=80,4+9+4=17,80+17=97,2429 44,97（分）,返回,2 4,2 9,+,。

15、北师大版一年级数学下册,套圈游戏,教学目标,1.结合教学情境，使同学们进一步理解加法的意义，掌握100以内的连加运算的方法，初步培养估算意识，并探索计算方法的多样化。 2.在生动熟悉的情境和游戏活动中，激发同学们学习的兴趣，培养合作意识、主动探究的精神，使同学们感受到数学与生活的密切联系。 3.通过课堂活动培养同学们观察能力、语言表达能力和初步运用数学解决问题的能力。,列竖式计算：,46+27=,38+14=,复习：,淘气和笑笑套圈比赛。,24,29,44,30,41,23,47,1.三次比赛结束时，淘气共得多少分？,2.三次比赛结束时，笑笑共得多少分。

16、北师大版一年级数学下册,套圈游戏,本课件来源于 听课啦教学网 （www.tingke.la）,本课件来源于 听课啦教学网 （www.tingke.la）,教学目标,1.结合教学情境，使同学们进一步理解加法的意义，掌握100以内的连加运算的方法，初步培养估算意识，并探索计算方法的多样化。 2.在生动熟悉的情境和游戏活动中，激发同学们学习的兴趣，培养合作意识、主动探究的精神，使同学们感受到数学与生活的密切联系。,25+26= 32+25= 62+22=,51,57,84,6130= 47 32= 70 56=,31,15,14,6+5+4= 0+9+8=,15,17,复习,23,24,29,30,41,44,47,三次比赛结束时，淘气共得了。

17、（北师大版）一年级数学下册 套圈游戏班级_姓名_1.(1)先估计一下淘气能不能赢。(2)三次比赛结束时,淘气共得多少分?(3)三次比赛结束时,笑笑共得多少分?2.小丽前两次共得了 70 分,她可能套中哪两种动物?3.4. 我有 26 个蓝色的气球,8 个红色的气球,19 个绿色的气球,我一共有多少个气球?5. 养殖场有 26 只黑兔,38 只灰兔,33 只白兔,养殖场共有多少只兔子?。

18、套圈游戏,盖州市小石棚学校 唐铭,14+9= 17 5= 30+26= 8+80= 11+36= 30+50= 20+10+60 = 10+30+20 =,口算,23,12,56,88,47,80,90,60,2 4+ 2 9,5 3 + 4 4,1,3,5,7,9,套圈游戏,先估计一下谁能赢.,三次比赛结束时,笑笑共得多少分?,23+30+41=?,23+30+41=,2 3,3 0,4 1,+,4,9,94（分）,淘气三次共得了97分,笑笑三次共得了94分,三次比赛结束时,淘气赢了,和估计的一样.,小丽前两次共得了70分,她可能套中哪两种动物?,她可能套中 和,也可能套中 和,看谁算得有对又快！,241627 92657,练一练,一共有多少人参加演出？,我国运动员在奥运会上获奖牌情况如下。

19、北师大版一年级数学下册,套圈游戏,教学目标,1.结合教学情境，使同学们进一步理解加法的意义，掌握100以内的连加运算的方法，初步培养估算意识，并探索计算方法的多样化。 2.在生动熟悉的情境和游戏活动中，激发同学们学习的兴趣，培养合作意识、主动探究的精神，使同学们感受到数学与生活的密切联系。,25+26= 32+25= 62+22=,51,57,84,6130= 47 32= 70 56=,31,15,14,6+5+4= 0+9+8=,15,17,复习,23,24,29,30,41,44,47,三次比赛结束时，淘气共得了多少分？,24+29+44=,20204080,4 9 4 17,80 17 97,242944,97,方法一：,2429,5344,53,97,3,5,1,7,。

20、口算：,46+27= 29+62= 35+44= 38+14=,复习：,2420 2330 47+3 294 928 3+82 417 56+6 864,用竖式计算,44,53,33,48,37,62,14,13,18,口算：,北师大版一年级数学下册,套圈游戏,教学目标,1.结合教学情境，进一步理解加法的意义，掌握100以内的连加运算的方法。 2、初步培养学生估算意识，并探索计算方法的多样化。 3.感受数学与生活的密切联系，进一步培养学生解决简单问题的能力。,淘气和笑笑套圈比赛。,24,29,44,30,41,23,47,24+29+44= （分）,三次比赛结束时，淘气共得多少分？,20204080,4 9 4 17,80 17 97,242944,97,方法一：,2429,5344,53。