套圈游戏课题 套圈游戏教学目标：1.使同学们探索并掌握百以内数连加的计算方法；2.进一步体验算法多样化；3.发展同学们初步的估算意识能力。教学重点：探索并掌握 100 以内数连加的计算方法。教学难点：连加计算的写法。课前准备：课件。小学资源网：教学过程： 一、创设情境，引入新课1.口算抢答比赛：10+20+10= 20+20+10= 10+20+30=20+20+40= 20+30+40=2.出示套圈游戏的情境图：淘气和笑笑在干什么？（在玩套圈游戏） 。出示课题：套圈游戏二、探索学习，明白新知1.先估计一下：淘气能不能赢?说说你的想法？2.我们一道来算算，看看淘气到底得了多少分？24+29+44=小学资源网：3.汇报算法：（1） 20+20+40=80 （2） 24+29=534+9+4=17 53+44=9780+17=97（3）用竖式计算来检查：4.今天的算式与以前学过的有什么不一样？你喜欢哪种算法？5.大家算一算，笑笑得了多少分呢？（学生独立尝试，然后小组交流） 。6.想一想：小丽前两次共得了 70 分，她可能套到了哪两种动物？三、课堂反馈：小学资源网：P77 的第 3 题 师：先估计一下，哪一年获得的奖牌多？实际计算。师：还能提什么问题？
