北师大版四年级数学下册三角形边的关系 2

1、北师大版 四年级下册 第二单元 认识三角形和四边形,用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？ （单位：厘米）,3,5,6,3,4,6,3,3,6,3,2,6,用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？ （单位：厘米）,3,5,6,3,4,6,3,2,6,3,3,6,用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？ （单位：厘米）,3,6,3,3,3,3,3,3,3,3,3,想一想，怎样的3根小棒能摆成一个三角形？,3,5,6,3,4,6,3,2,6,3,3,6,算一算，比一比，能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系？（单位：厘米）,3,5,6,3,4,6,365,356,563,346,364,463,三角形任意两边之和大于第三边。。

2、三角形边的关系活动目标：1、通过摆一摆、算一算等实践活动，探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。2、在实践过程中，培养学生自主探索、合作交流的能力。3、应用发现的结论，来判断指定长度的三条线段，能否组成三角形。活动准备：尺子等活动过程：（活动目标：通过在小组内摆一摆、算一算等活动，引导学生探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。）活动一：摆一摆同学们，我们昨天学习的是什么知识？昨天，我们研究了三角形的角，今天，我们就再来研究三角形三条边之间的关系。请同学们打开书 30 页看到“摆一摆”，教师先带领同。

3、北师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习三角形 三边的关系，同学们要通过实际的动手操作理解并掌握三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，能够解决相关的实际问题。,三角形,较短的两条边的长度之和大于第三条边的长度,三角形,任意的两条边的长度之和大于第三条边的长度,星期天，两位同学要到海边看海，请帮他们选择一条最近的路。,走，看海去。,加油站,我会判,判断每组中的三根小棒哪些能围成三角形，哪些不能围成三角形？,星期天，小猴想帮妈妈做一个三角形的支架，他的手中有两根长度分别是4cm、7cm的木条，。

4、北师大版数学四年级下册,三角形边的关系,像这样由三条线段首尾相接围成的图形叫三角形。,用一根木棒做一个三角形的架子，怎么办？,大胆猜测：,两根小棒的长度和与第三根小棒存在什么关系时,就能围成三角形呢？,当两根小棒的长度和大于第三根小棒时，能围成三角形。,猜想1：,当两根小棒的长度和等于第三根小棒时，能围成三角形。,猜想2：,我们把实验结果填入下表：,通过实验，我们发现下面两组小棒可以摆成三角形，请你仔细观察，看看它们的三条边都有什么关系？,两边之和大于第三边,(1),(2),(3),等边三角形,等腰三角形,钝角三角形,3、如果。

5、北师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习三角形 三边的关系，同学们要通过实际的动手操作理解并掌握三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，能够解决相关的实际问题。,哪条路去学校比较近?,小组合作交流,活动一：摆一摆,活动二：算一算,小组讨论,想一想,你发现了什么？,下面三组小棒中，哪组小棒能拼成三角形？1.2厘米，3厘米，5厘米2.2厘米，4厘米，3厘米3.3厘米，3厘米，3厘米,练一练,拓展思维,拓展思维,。

6、1,明德外语实验学校 梁莹莹,北师大版四年级数学下册,2,教学目标,本节课我们主要来学习三角形 三边的关系，同学们要通过实际的动手操作理解并掌握三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，能够解决相关的实际问题。,3,哪条路去学校比较近?,4,小组合作交流,活动一：摆一摆,活动二：算一算,5,小组讨论,6,想一想,你发现了什么？,7,下面三组小棒中，哪组 小棒能拼成三角形？ 1.2厘米，3厘米，5厘米 2.2厘米，4厘米，3厘米 3.3厘米，3厘米，3厘米,练一练,8,拓展思维,9,。

7、北师大版 四年级下册 第二单元 认识三角形和四边形,用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？（单位：厘米）,3,5,6,3,4,6,3,3,6,3,2,6,用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？（单位：厘米）,3,5,6,3,4,6,3,2,6,3,3,6,用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？（单位：厘米）,3,6,3,3,3,3,3,3,3,3,3,想一想，怎样的3根小棒能摆成一个三角形？,3,5,6,3,4,6,3,2,6,3,3,6,算一算，比一比，能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系？（单位：厘米）,3,5,6,3,4,6,365,356,563,346,364,463,三角形任意两边之和大于第三边。,1.。

8、三角形边的关系,北师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习三角形三边的关系，同学们要通过实际的动手操作得出三角形的两边之和大于第三边，并且能据此判断哪些线段能够构成一个三角形。,我上学走中间这条路最近，为什么呢？,小明家,商场,邮局,学校,三角形任意两边的和大于第三边,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,3cm,4cm,5cm,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,3cm,2cm,5cm,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,3cm,1cm,3cm,4cm,5cm,3+45,3+54,4+53,三角形任意两边的和（ ）第三边。,大于,草地上的。

9、三角形边的关系,北师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习三角形三边的关系，同学们要通过实际的动手操作得出三角形的两边之和大于第三边，并且能据此判断哪些线段能够构成一个三角形。,我上学走中间这条路最近，为什么呢？,小明家,商场,邮局,学校,三角形任意两边的和大于第三边,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,3cm,4cm,5cm,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,3cm,2cm,5cm,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,3cm,1cm,3cm,4cm,5cm,3+45,3+54,4+53,三角形任意两边的和（ ）第三边。,大于,草地上的。

10、三角形边的关系,北师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习三角形三边的关系，同学们要掌握两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，并且能应用此规律解决实际问题。,1.在能搭成三角形的一组线段下面画“”。,1cm2cm3cm ( ),1.在能搭成三角形的一组线段下面画“”。,2cm ( ) 5cm 4cm,2+45 2+54 4+52,1.在能搭成三角形的一组线段下面画“”。,2cm ( ) 5cm 4cm,2+45 2+54 4+52,3cm ( ) 6cm 8cm,3+68 3+86 6+83,在能拼成三角形的各组线段下面画“”,(1) 3cm ( ) (2) 。

11、三边的关系,三角形,北师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们要来学习三角形三边的关系，要求同学们通过动手操作，能掌握三角形三边的关系，并且能够根据三角形边的特点判断哪些线段可以组成三角形。,合作要求：,同桌合作剪一剪、量一量、围一围。完成实验报告单，准备汇报。,4,6,10,4，6，10能组成三角形吗？,10,10,不能组成三角形,能够组成三角形,组成三角形的条件,三角形的三边有什么性质呢？三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。你知道什么样的线段可以组成三角形 了吗？,判断下面哪组线段能围成三角形：,厘米,厘米,。

12、三角形边的关系教学目标：小学资源网 www.xj5u.com知识目标：学生利用信息技术通过摆一摆等操作活动探索并发现三角形边的关系（三角形任意两边之和大于第三边）。能力目标：借助人机交互提高学生的动手操作、观察、分析、归纳的能力，培养学生自主探索、合作交流的能力。情感目标：鼓励学生探索发现，培养学生小问题大钻研的精神，在数学中很注重结论的严谨性,培养学生严谨的学习态度。教学重点：引导学生通过操作多媒体课件在探索中发现、掌握三角形三条边的关系。教学难点：引导学生通过观察、分析多媒体课件创设的生活情景，运用本课所。

13、4 三角形边的关系,学习目标,通过摆一摆等操作活动，探究并发现三角形任意两边之和大于第三边的规律。,复习导入,三角形的内角和是多少度？,180,74,一个三角形， 1=36 ， 2=70 ， 3 =（ ） ，是（ ）三角形。,锐角,情境导入,这是小明上学的路线图，请同学们仔细观察，小明上学可以怎样走？有哪几条路？,邮局,小明家,学校,在这几条路线中，走哪条路最近？为什么？,探索新知,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com,用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？ （单位：厘米）,3,5,6,3,4,6,3,3,6,3,。

14、三角形,实验一,从五根小棒中随意拿三根来摆三角形，看看你有什么发现？,实验二,用长是4cm、5cm、5cm、6cm、10cm的小棒摆三角形， （每边只能用一根小棒来表示）并做好记录。,4、5、6,4、6、10,4、5、10,5、5、6,5、5、10,5、6、10,4+56 4+65 5+64,4+6=10 4+106 6+104,4+510 4+105 5+104,5+56 5+65,5+5=10 5+105,5+610 5+106 6+105,能,不能,能,能,不能,不能,4、5、5,4+55 5+54,能,两条线段长度之和小于第三条,两条线段长度之和小于第三条,不能围成三角形,两条线段长度之和等于第三条,有两条线段长度之和等于第三条,不能围成三角形,两条线段。

15、（北师大版）四年级数学下册 三角形边的关系班级_姓名_一、填空。1. 一个三角形三条边的长度分别为 3厘米、3 厘米、4 厘米，按照边来分，这是一个（ ）三角形；围成这个三角形至少要（ ）厘米长的绳子。2. 三个角都是 60的三角形既是（ ）三角形，又是（ ）三角形。3. 一个等腰三角形的底角是 35顶角是（ ） 。4. 直角三角形中一个锐角是 36，另一个锐角是（ ） 。二、判断（在括号里对的打“” ，错的打“” ）1. 长方形和正方形都是平形四边形。（ ）2. 钝角三角形和直角三角形也有 3条高。（ ）3. 用 3厘米、4 厘米、5 厘米长的三根绳。

16、北师大版四年级数学下册三角形边的关系教案教学目标：1 、探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。2 、在实验过程中，培养学生自主探索合作交流的能力。3 、应用发现的结论，来判断指定长度的三条线段，能否组成三角形。教学重难点：1 、探索并发现三角形任意两边之和大于第三边。2 、应用发现的结论，来判断指定长度的三条线段，能否组成三角形。教具准备：直尺、小棒教学过程：课前可以请学生准备四组小棒，课上组织学生摆一摆，让学生边操作边把有关的数据记录在表内。当学生完成操作活动后，教师可以组织学生先讨论能围成三角形的两。

17、明德外语实验学校 梁莹莹,北师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习三角形 三边的关系，同学们要通过实际的动手操作理解并掌握三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，能够解决相关的实际问题。,哪条路去学校比较近?,小组合作交流,活动一：摆一摆,活动二：算一算,小组讨论,想一想,你发现了什么？,下面三组小棒中，哪组小棒能拼成三角形？1.2厘米，3厘米，5厘米2.2厘米，4厘米，3厘米3.3厘米，3厘米，3厘米,练一练,拓展思维,拓展思维,。

18、三角形边的关系,北师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习三角形三边的关系，同学们要通过实际的动手操作得出三角形的两边之和大于第三边，并且能据此判断哪些线段能够构成一个三角形。,我上学走中间这条路最近，为什么呢？,小明家,商场,邮局,学校,三角形任意两边的和大于第三边,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,3cm,4cm,5cm,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,3cm,2cm,5cm,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,3cm,1cm,3cm,4cm,5cm,3+45,3+54,4+53,三角形任意两边的和（ ）第三边。,大于,草地上的。

19、三角形边的关系,实验一,从五根小棒中随意拿三根来摆三角形，看看你有什么发现？,实验二,用长是4cm、5cm、5cm、6cm、10cm的小棒摆三角形， （每边只能用一根小棒来表示）并做好记录。,4、5、6,4、6、10,4、5、10,5、5、6,5、5、10,5、6、10,4+56 4+65 5+64,4+6=10 4+106 6+104,4+510 4+105 5+104,5+56 5+65,5+5=10 5+105,5+610 5+106 6+105,能,不能,能,能,不能,不能,4、5、5,4+55 5+54,能,两条线段长度之和小于第三条,两条线段长度之和小于第三条,不能围成三角形,两条线段长度之和等于第三条,有两条线段长度之和等于第三条,不能围成三角形,。

20、三角形边的关系,北师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习三角形三边的关系，同学们要通过实际的动手操作得出三角形的两边之和大于第三边，并且能据此判断哪些线段能够构成一个三角形。,我上学走中间这条路最近，为什么呢？,小明家,商场,邮局,学校,三角形任意两边的和大于第三边,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,3cm,4cm,5cm,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,3cm,2cm,5cm,你能用下面的小棒摆成三角形吗？,3cm,1cm,3cm,4cm,5cm,3+45,3+54,4+53,三角形任意两边的和（ ）第三边。,大于,草地上的。