北师大版数学二年级上册情境练习

1、 找规律教学设计 教学目标 1、 使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。 2、 培养学生初步的观察、推理能力。 3、 培养学生发现和欣赏数学美得意识。 教学重点 1、 会说简单图形的排列规律。 2、 能够创造一些简单的排列规律。 教学难点 1、 通过各种实践活动找出事物的简单变化规律。 2、 用数学的眼光发现生活中的规律美。 教学过程 一、。

2、 一、【活动 1 】数数活动 (一数 ) 1 、你能猜一猜这袋糖果大约有多少块吗 ? 2 、同学们有各种 各样的想法 ,如果我们想准确的知道袋中有多少块糖果 ,怎么办呢 ?( 数一数 )那我们今天就一 起来数一数有多少块糖。 (板书 :有多少块糖 ) 3、为了让同学们数的方便 ,我们用圆片来代替 糖果 ,同学们手中的圆片和老师袋中的糖果个数是一样多的 ,现在请您们快来数一数吧 !( 学生 。

3、 分物游戏教学设计 灵城中心小学张赛 教学内容：北 大版二年 上册分物游 教学目 ： 1、在具体的 情境中， 把小数目的 物 行平均分的操作 程。 2、初步理解平均分的意 ，会画 或用 言表示平均分的 程与 果。 3、 与同伴 行 、交流平均分物的 程，体会数学与生活的 系。 4、能解决小数目的平均分的 。 教学重点：初步理解平均分的意 教学 点： 把小数目的 物 行平均分的操作 程。

4、 一、教学目 ： 1、在 情境中， 一步体会加减法的意 。 2、能正确地 行整十数的加减法 算。 二、教学重 点： 体会加减法的意 ，会正确 算整十数的加减法。 三、教学准 ： 1.（学生） 2.（老 ） PPT 四、教学 程 情境 1、教 童 引入 。 加减法情境。 2、出示挂 。 学生 意。 探索新知 （一）体会加减法的意 。 ：你能提出。

5、 认识平均分 学习目标： 1、在具体的问题情境中， 经历把小数目实物进行平均分的操作过程。 2、初步理解平均分的意义、会画或用语言表示平均分的过程结果。 3、经历与同伴进行交流讨论平均分物的过程，体会数学与生活的密 切联系。 情境导入 导语：欧利和欧文是一对兄弟，哥哥欧利勤劳肯干，弟弟欧文懒惰贪心。有一天住在附近的魔法师爷爷来到了他们的家， 想要一根漂亮的 鸡毛来制。

6、 北师大版二年级上册快乐的动物教学设计 太和县双庙小学倪洪山 教学内容： 北师大版数学二年级上册快乐的动物。 教学目标： 知识与技能： 1、结合具体情境体会“倍”的意义。、 2、会用除法求两个数量之间的倍数关系。 过程与方法： 引导学生在“画一画”、 “圈一圈”等活动中进行思考，发展学生分 析和解决问题的能力。 情感态度价值观： 使学生在有效的数学学习中获得愉悦的情感体验。

7、 总复习 总复习内容： 乘除法的理解与应用 单元目标： 使学生进一步理解本册部分知识之间的内在联系，使学生对本学期所学的知识得到 巩固和加深，计算能力和解答实际问题的能力得到提高，达到本学期规定的教学要求。 教材分析： 1、熟记乘法口诀。 2、正确理解乘、除法的含义。 3、正确掌握乘、除法应用题的解答方法。 课时分配： 1、乘、除法的含义1课时 2、表内乘、除法的计算1课时 3、乘、除法的应。

8、 小熊购物 【教学目 】 1、通 “小熊 物”的 情境， 展学生提出 和解决 的能力。 2、 合解决 的 程，探索“先乘除，后加减”的运算 序，体会到数学与生活 的密切 系，并能正确 算有关的两步式 。 3、 一步培养学生的合作交流能力。 【教具、学具准 】 多媒体 件【教学流程】 一、 情境，激 趣。 1、 入 ：孩子 , 正逢春日到 花 柳 , 花香 . 你 有。

9、 有多少张贴画教学设计 一、教材解读 有多少张贴画是北师大版小学数学二年级上册第八单元的第一课。这课通过创设“有多 少张贴画 ”的问题情境，让学生在已有的知识基础上，利用迁移，主动编6 的乘法口诀，在 学习过程中感受到成功的喜悦，增强信心。 二、学情分析 1、 9 句口诀中已学过了前 5 句口诀，在学习 2 到 5 的口诀时他们都提前背了所有的乘法口诀。并会用口诀解决简单的问题。也对编口诀有一。

10、 小熊请客 教学目标： 1、知识目标。 （ 1）、让学生经历编制 4 的乘法口诀的过程，体验运用口诀的优越性。 （ 2）、掌握 4 的乘法口诀，会用 4 的乘法口诀解决简单的实际问题。 2、能力目标。 培养学生的运用口诀计算表内乘法的能力及解决问题的能力。 3、情感目标。 培养学生合作的意识，体验数学与日常生活的联系。 教学重点：自主编制4 的乘法口诀并能熟练运用。

11、 第一课时快乐的家园 10 以内数的认识砖集二小： 王震 教学内容 北师大版小学数学教材一年级上册23 页“可爱的校园” 课时目标 1、结合具体情境，初步认识1 10 的符号表示方法。 2、区分“几个”和“第几” 教学重点 理解数的含意义，能正确、有序地数数，用数表示物体的个数。 教学难点 理解基数、序数的联系和区别。 教学准备 课件、数字卡片。 教学过程 一、情境引入 师：上课前我们来。

12、 小学二年级数学（北师版）上册买文具教学设计 【教学内容】 教材第 10 页买文具（认识小面额人民币） 【教学目标】 知识目标 :结合具体的购物情景，认识小面额人民币，知道1 元 =10 角，1 角 =10 分。 能力目标 : 经历购物过程，感受 1 元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。 情感目标 : 初步形成合理使用和爱护人民币的意识。 【教学重点】 在实际情境中认识5 元以内。

13、 1圈一圈，数一数一共有多少个熊猫。（出示课件，练习一。 ） 师：请同学们打开课本17 也，完成第1 题。生独立完成。 师：指名问一学生，你是怎么圈的？一共有几个熊猫？ 师：那你圈出几个2 呢？剩下几个没有圈呢？ 师：你真厉害！ （师再问其他学生有没有其他的方法，再说一说。 完成课本 P17 页的练习。 师：小朋友们真聪明，再看，老师这里还有一些图片呢，出示课 件，这又怎么做呢？请。

14、 小熊开店 教学目标： 1、 初步体会除法运算与生活世纪的密切关系. 2 、学会用 2 到 5 的乘法口诀求商 ,使学生感受用乘法解决除法的简便性. 3 、体会乘法 ,除法的互逆关系 . 4 、能用除法解决一些简单的实际问题. 教学重点：建立“用乘法口诀求商”的数学模型. 教学难点：拓展对“除法意义”的理解,认识和运用的空间. 教学准备：课件、教具。 教学过程： 一、情景创设 。

15、 评测练习 1. 下面每组中的物品是平均分的在 里打“”，不是的打“”。 2. 看图填空。 3. 看谁先到家。 4. 判断对错。对的打“” ，错的打“”。 （ 1） 8 个苹果，每 2 个装一盘，可以装 4 盘。（ ） （ 2）把 9 个 平均分成 3 份，每份有 3 个，列式是 339。（ 。

16、 强化练习 师：下面我们来做几道小练习吧。 （1）用 PPT 展示课本 17 页的 2-4 题，让学生独立在课本完成，再用PPT 演示答案 进行评讲。 （2）在 PPT 上展示下面几道题目，让学生们当堂巩固练习。 （ 1）横着看，每行有（）个，有（）行，共（）个加法算式： _ (2) 竖着看，每列有（）个，有。

17、 北师大版二年级数学上册儿童乐园教学设计 教学目标： 1.经历把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性。 2.知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。结合情境，知道算式中每 个数的意思，能运用加法计算简单的乘法算式的结果。 教学重点： 能把加数相同的连加算式改写为乘法算式。 教学难点： 理解乘法是几个相。

18、 长颈鹿和小鸟教学设计 学习内容： 北师大版二年级数学上册P90-92。 学习目标： 1. 经历提出并解决除法问题的过程， 进一步体会除法的意义， 体验除法运算方法的多样性。 2. 掌握 69 的乘法口诀求商的方法，进一步学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法之间的内在联系。 3. 能综合运用所学知识分析、 解决一些简单实际问题， 初步发展分析问题和解决问题的能力。 学习重点：用乘法。

19、 第二单元：购物买文具教学设计大连桃源小学王心语 一、教学内容： 10、11 页。 二、教学目标： 1、在实际情境中认识10 元以内不同面值的人民币，并了解它们之间的换算关系。 2、在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。 3、培养学生合理使用和爱护人民币的意识。 教学重点： 认识人民币及换算人民币。 教学难点： 理解 1 元=10 角， 1 角 =10 分；正确使用人民币购买。

20、 一、创设情景 1、（课件演示）兔妈妈分给兔哥哥7 个，兔弟弟5 个同样大的萝卜。可兔弟弟哭 了。 提问：兔弟弟为什么哭？ 3、假如你是兔哥哥会怎么做，兔弟弟才没有意见？ 二、探究新知 1、课件演示：小军和芳芳在比赛穿彩珠。 （ 1）比赛结束后，你知道小军和芳芳各穿彩珠多少个吗？ （ 3）问题：要让两串彩珠同样多，你有什么办法？ （ 5）课件演示让两串彩珠同样多的方法。 2、回顾整理 （ 1)。