1圈一圈，数一数一共有多少个熊猫。（出示课件，练习一。 ）师：请同学们打开课本17 也，完成第1 题。生独立完成。师：指名问一学生，你是怎么圈的？一共有几个熊猫？师：那你圈出几个2 呢？剩下几个没有圈呢？师：你真厉害！ （师再问其他学生有没有其他的方法，再说一说。完成课本 P17 页的练习。师：小朋友们真聪明，再看，老师这里还有一些图片呢，出示课件，这又怎么做呢？请生翻开课本17 页。2. 第 2 题：数蛋糕出示课件，请生独立完成。师：请一生说一说。每盘有？有？一共有？你真棒。看来这道题没有难住大家，那接着还有更难的。看！3第 3 题：数方格4第 4 题：以“数线”形式，写连加算式。小青蛙每次跳了几格？跳了几次呀？那你能写出加法算式吗？生完成后，追问是几个4 相加呢？师：调皮的小青蛙又换了一种跳法，这一次你知道小青蛙每次跳了几格？跳了几次呀？那你能写出加法算式吗？生完成后，追问是几个加呢？师：小青蛙调到老师的尺子上了，老师的尺子是90cm 的，她还是 3 格 3 格的跳，那要怎么列算式呢？生： 30 个 3 相加师：这么长的算式可真麻烦呢，其实，我们数学中还有一种非常简单的表达方式，你知道吗？我们下节课就会学到了。
