一、创设情景1、（课件演示）兔妈妈分给兔哥哥7 个，兔弟弟5 个同样大的萝卜。可兔弟弟哭了。提问：兔弟弟为什么哭？3、假如你是兔哥哥会怎么做，兔弟弟才没有意见？二、探究新知1、课件演示：小军和芳芳在比赛穿彩珠。（ 1）比赛结束后，你知道小军和芳芳各穿彩珠多少个吗？（ 3）问题：要让两串彩珠同样多，你有什么办法？（ 5）课件演示让两串彩珠同样多的方法。2、回顾整理（ 1) 回顾解决问题的过程，你有什么体会？三、应用拓展1、闯关一： “想想做做 ”第 1 题（1）出示题目，小棒图2、闯关二： “想想做做 ”第 2 题（1）看图填空，引导学生看清图的意思。3、闯关三： “想想做做 ”第 3 题（ 1）课件出示公鸡和母鸡图有哪些数学信息？能解决什么问题？（ 3）课件接着出示鸭图现在又能解决什么问题？（ 5）卖掉多少只鸡后，鸡和鸭同样多？4、闯关四： “想想做做 ”第 4 题（ 1）课件出示四、全课小结1、今天你有什么感想？学 生 活 动：2、指导学生观察，指明交流：兔弟弟分的萝卜比哥哥少。4、学生回答（ 2）学生回答：小军穿了 8 个彩珠，芳芳穿了 12 个彩珠。（ 4）学生分组讨论，并用圆片摆一摆。汇报交流。（ 6）学生仔细看。（ 2）学生思考。（ 2）学生先动手摆，然后回答问题。（ 2）学生说图意。（ 2）公鸡 18 只，母鸡 35 只（ 4）学生独立解答。（ 6）学生独立练习（ （
