北师大版 数学八年级上册学案1_确定位置_1

1、,北 师 大 八 年 级 数 学 上 4.5,课首,第五章 位置的确定,北 师 大 八 年 级 数 学 上 ,确 定 位 置 1,：,学 习 目 标,学习目标,1. 在现实情境中感受确定物体位置的多种方式方法。2. 感受现实生活中处处都有数。

2、3.1 确定位置学习目标1知道在平面内确定一个物体的位置至少需要两个数据2会用两个量表示平面内一个点的位置学习重点掌握平面内确定物体位置的两种方法学习难点在现实情境中感受确定物体位置的多种方法学习行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成自学。

3、第四章 一次函数. 函 数一学生起点分析在七年级上期学习了用字母表示数，体会了字母表示数的意义，学会了探索具体事物之间的关系和变化的规律，并用符号进行了表示；在七年级下期又学习了变量之间的关系 ，使学生在具体的情境中，体会了变量之间的相依关。

4、31 确定位置1理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据；重点2灵活运用不同的方法确定物体的位置难点一情境导入怪兽吃豆是一种计算机游戏，如图所示的标志表示怪兽先后经过的几个位置如果用1，2表示怪兽按图中箭头所指路线经过的第三个位置，那。

5、第五章 位置的确定1.确定位置班级： 姓名：填空题1.在生活中，确定物体的位置有种方法，一种是，例如：；另一种是，例如：.2.下图是把一个树干和一幅扇子在方格纸上摆出的图案.如果用0，0表示 M 的位置，用2，1表示 N 的位置，那么图 1。

6、第五章 位置的确定51.确定位置二教学目标：一教学知识点：经历在方格纸上确定点的位置的过程，进一步体会平面上确定位置的两种方式。二能力训练要求能用反映直角坐标思想和反映极坐标思想的定位方式来确定点的位置。三情感与价值观要求使学生感受现实生活。

7、课题： 5.1 确定位置2教学目标：一教学知识点：1进一步加深数对定位法和方位角距离定位法的理解和运用2能准确求出图中的点所在位置的表示数据3能准确找出满足条件的点在图中的位置4分析探索物体运动过程的多种路线情况二能力训练要求：1训练学生的。

8、第 3 章 位置与坐标生活中我们常常需要确定物体的位置.如,确定学校家庭的位置，确定地图上城市的位置，在棋盘上确定棋子的位置，在海战中确定舰艇的位置本章你将在小学的基础上,研究用建立平面直角坐标系的方法来确定位置,并体会图形坐标的变化与轴对。

9、确 定 位 置教材：北师大版实验教材八年级上册教师姓名：杨 征 一教材分析：1教材分析 ：本节课是北师大版八年级上学期第五章位置的确定第一节。本节课通过形式多样的题材如教室里找座位 确定地图上城市的位置等等 ，将现实生活中常用的定位方法呈现。

10、确定位置教学设计课题 确定位置 教材北师大版义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册授课教师 蔡 菡 学校知识技能1通过丰富的现实情景，使学生感受确定物体位置的方法，进一步发展学生的数形结合意识形象思维能力的和数学应用能力.2通过例题习题以。

11、5.1确定位置二教学目标知识与技能：1体会极坐标和直角坐标思想，并能解决一些简单的问题；2能利用比例尺计算实际距离。3发展学生的识图能力。情感与价值观：1由学生感兴趣的图形激发学生的学习兴趣；2通过运用位置确定的方法解决实际问题，体验到数学。

12、5.1 确定位置年级： 八年级 学科：数学 课题：5.1 确定位置课型： 新授 课时：2教师修议学习目标1掌握平面内确定位置的方法。2能确定现实生活中某个点的位置。重点1体会极坐标和直角坐标思想，并能解决一些简单的问题；2能利用比例尺计算实。

13、第五章 位置的确定1.确定位置1.如图是某市市区几个旅游景点示意图图中每个小正方形的边长为 1 个单位长度 ，如果以 O 为原点建立两条互相垂直的数轴，如果用2，2.5表示金凤广场的位置，用11，7表示动物园的位置.根据此规定1湖心岛光岳楼。

14、1 确定位置学习目标1 在现实情境中认识确定物体位置的不同方式方法，感受确定位置的多样性。2 能比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置，积累操作活动经验。学习过程生活中，常常需要确定位置，如电影院里找位置，地图上找地点，你有哪些 类似的生活。

15、一平面内确定位置的方式多样化1.在确定我们国家的某一地方时，应先看它属于哪个省城市 ，哪个县.2.在电影院找位置时，需要知道第几排和第几号.3.在海上确定船只的位置时，应确定其方位角和距离.4.在地图上确定某一地方时，应查它所处的经度和纬度。

16、5.1 确定位置填空题1.在生活中，确定物体的位置有种方法，一种是，例如：；另一种是，例如：.2.下图是把一个树干和一幅扇子在方格纸上摆出的图案.如果用0，0表示 M 的位置，用2， 1表示 N 的位置，那么图 1 图 21图 1 中 A 。

17、八年级数学教案内容：第五章 第一节确定位置 1教学目标：1知识目标：确定位置的方法，突出在平面上确定物体位置的方法多样性和实质统一性：都需要两个数据。2能力训练目标：通过丰富多彩形式多样的确定位置的方式，使学生感受丰富的确定位置的现实背景。。

18、3.1 确定位置 一：温故知新独立进行学习目标：体会生活中表示具体位置的数据，明确确定位置的必要性，掌握确定位置的基本方法。模块二： 自主学习独立进行学习目标：再次体会实际生活中的用数据来代替开路事物，省时省力，方便查询。学 习 内 容 摘。