北师大版数学八年级上册教案第七章第三节平行线的判定 2

1、1三角形内角和定理教师寄语：你热爱生命吗那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料一学习目标目标明确有的放矢1掌握三角形内角和定理的推论及其应用；2体会几何中简单不等关系的证明及和差倍分 .课标要求：三角形内角和定理的推论及其应用二温馨提示方。

2、三角形内角和定理课 题 三角形内角和定理 课时安排 共2 课时课程标准 178179学习目标1会证明三角形的内角和定理，并能运用三角形内角和定理解题2初步学会利用辅助线证题教学重点 三角形内角和定理的证明和应用教学难点 用不同方法证明三角形。

3、三角形内角和定理课 题 三角形内角和定理 课时安排 共 1 课时课程标准 181183学习目标1了解三角形的外角定义，掌握三角形外角的两个定理2能综合运用三角形内角和定理及外角的两个定理进行几何证明与计算教学重点 三角形外角的性质定理教学难。

4、 1 多边形的内角和教学目标1探索并掌握多边形内角和与外角和公式，体会从特殊到一般，化归，类比的数学研究方法；2运用多边形内角和与外角和公式解决简单问题教学重点和难点教学重点：多边形的内角和公式及其探究过程；教学难点：探究多边形内角和时，对。

5、17.2.1 定义与命题课题 7.2.1 定义与命题 课型教学目标1.了解定义与命题的含义，会 区分某些语句是不是命题2.用比较数学化的观点来审视生活中或数学学习中遇到的语句特征3.通过对某些语句特征的判断学会 严谨的 思考习惯重点 定义与。

6、17.5三角形内角和定理2基础导练1. .如图，图中共有三角形 A4个 B5个 C6个 D7个 2. 下列各组中，可以拼成一个三角形的是 A567 B629 C571 D. 3373.2012海南一个三角形的两边长分别为3 和7，则此三角形。

7、17.2.2 定义与命题课题 7.2.2 定义与命题 课型教学目标1.了解命题 中的真命题假命题定理的含义；2.解命题的构成，能区分命题中的条件和结论。3.经历实际情境，初步体会公理化思想和方法，了解本教材所采用的公理4.培养学生的语言表达。

8、1三角形外角教学目标1理解三角形的外角；2掌握三角形外角的性质，能利用三角形外角的性质解决问题。重点 三角形的外角和三角形 外角的性质是重点难点 三角形的外角和三角形外角 的性质是重点；理解三角形的外角是难 点教学用具教学环节说 明 二次备。

9、17.4 平行线的性质课题 7.4 平行线的性质 课型教学目标1.理解平行线的 性质定理的证明。2.学会并掌握证明的一般步骤。3.经历探索平行线的性质定理的证明.培养学生的观 察分析和进行简单的逻辑推理能力。4.结合图形用符号语言来表示平行。

10、平行线的判定课 题 平行线的判定 课时安排 共1 课时课程标准 172174学习目标1会用同位角相等，两直线平行证明内错角相等，两直线平行及同旁内角互补，两直线平行的正确性2会用平行线的三个判定定理解决问题教学重点 平行线的三个判定定理教学。

11、肥乡区常耳寨中学 20172018 学年第一学期八 年级 数学 备课组备课教师使用教师授课时间 2017 年 月 课时课题 7.4 平行线的性质 课型教学目标1.理解平行线的性质定理的证明。2.学会并掌握证明的一般步骤。3.经历探索平行线的。

12、1平行线的判定课题 7.3 平行线的判定 课型教学目标1.熟练掌握平行线的判定公理及定理；2.能对平行线的判定进行灵活运用，并把它们应用于几何证明中通过经历探索平行线的判定方法的过程，发展学生的逻辑推理能力，逐步掌握规范的推理论证格式3.通。

13、1平行线的判定课题课型教学目标1.运用实验验证举反例验证推理论证等方法来验证某些问题的结论正确与否 2.经历观察验证归纳等过程，使学生对由这些方法所得到的结论产生怀疑，以此激发学生的好奇心，从而认识证明的必要性，培养学生的推理意识3.了解检。

14、肥乡区常耳寨中学 20172018 学年第一学期八 年级 数学 备课组备课教师使用教师授课时间 2017 年 月 课时来源:学优高考网 gkstk课题 7.3 平行线的判定 课型教学目标1.熟练掌握平行线的判定公理及定理；2.能对平行线的判。

15、肥乡区常耳寨中学 20162017 学年第一学期八年级 数学 备课组备课教师使用教师授课时间 2017 年 月 日课时课题课型来源: 学优高考网gkstk教学目标1.运用实验验证举反例验证推理论证等方法来验证某些问题的结论正确与否 2.经历。