北师大版生物八年级上册思维导图

1、期末测评(时间:45 分钟 满分:100 分)一、选择题(每小题 2 分,共 50 分)1.水母与下列哪种动物的运动方式相同?( )A.带鱼 B.乌贼 C.跳蚤 D.草履虫2.青少年的骨中,有机物多于 1/3,骨的弹性大,长期背单肩书包容易变形,以下行为可有效预防骨变形的是( )A.睡较柔软的弹簧床 B.近距离书写C.注意坐、立、行的姿势 D.少参加体育运动3.下列有关遗传信息的叙述,错误的是( )A.储存遗传信息的物质是 DNA B.遗传信息能传递给后代C.基因是包含遗传信息的 DNA 分子片段 D.受精卵内的遗传信息来自母本4.把带芽的马铃薯块栽培到土壤中,培育成新植株,这种生殖。

2、北师大八年级生物上册教案 第 1 节动物运动的方式 教学目标 1、说出动物运动的主要方式； 2、说明动物运动方式与其生活环境的适应； 3、学会利用各种媒体收集资料的方法； 4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。 教学重点 不同环境中动物的运动方式。 教学难点 1、如何理解运动方式与环境相一致； 2、如何理解运动的意义。 课时安排1课时。 教学方法 观察、讨论、思考、练习 学情。

3、北师大版八年级生物上册复习提纲及概念图李应超（湖北恩施清江外国语学校 445000）第 5 单元 生物圈中的动物和微生物第 15 章 动物的运动一、动物的运动：对动物的自身生存和繁衍后代都有重要意义。动物的栖息环境大体上可分为： 水、陆地和空中三大类。水中: 动物的主要运动方式：游泳 水中动物有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。鱼类的前进主要依靠尾鳍与尾部的摆动。陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃爬行：如蜗牛、马陆、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来）行走：如猫、狗、大象、马。 记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔。

4、2017 年秋季学期八年级生物上册教学计划 张萌一、 指导思想 在认真学习和深入贯彻生物课程标准 （实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以培养学生 的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主 动学习， 增加实践环节。 以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动 探究式学习为突破口。 使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，。

5、1北师大版八年级上册生物期中试卷班级： 姓名： 座号： 分数 一、单项选择题（将选择题答案填在下表方框上，每小题 2 分，共 60 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案1、 下列能正确表示食物链的是A、鼠蛇鹰 B、阳光草鼠蛇鹰C、草鼠蛇鹰 D、草鼠蛇鹰 2、若人吃的牛肉来自玉米为饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是A、生产者、消费者 B、消费者、生产者C、消费者、分解者 D、消费者、消费者3、关于动物运动的相关知识，下列正确的是A、所有动物体内都有骨骼 B、骨的运动。

6、北师大版生物八年级上册期中试卷,二年级上册的数学卷子,人教版二年级语文上册,五年级上期中试卷数学,小学四年级奥数题库,五年级上册语文书,四年级上数学计算题,奥数二年级上册数学题,期中考试,初二上册地理期中试卷。

7、期末测评(时间:45 分钟 满分:100 分)一、选择题(每小题 2 分,共 50 分)1.水母与下列哪种动物的运动方式相同?( )A.带鱼 B.乌贼 C.跳蚤 D.草履虫2.青少年的骨中,有机物多于 1/3,骨的弹性大,长期背单肩书包容易变形,以下行为可有效预防骨变形的是( )A.睡较柔软的弹簧床 B.近距离书写C.注意坐、立、行的姿势 D.少参加体育运动3.下列有关遗传信息的叙述,错误的是( )A.储存遗传信息的物质是 DNA B.遗传信息能传递给后代C.基因是包含遗传信息的 DNA 分子片段 D.受精卵内的遗传信息来自母本4.把带芽的马铃薯块栽培到土壤中,培育成新植株,这种生殖。

8、八年级北师大教材生物期末复习提纲（1720 章）第十七章 生物圈中的动物第一节 动物在生物圈中的作用1、生态系统中包括的生物部分有生产者、消费者和分解者，其中生产者和分解者是必要的。生产者能自己利用无机物，将其转化为有机物的生物，如绿色植物。消费者不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食的生物，如动物。分解者能将有机物分解成无机物，归还给环境，如细菌和真菌。2、动物在生物圈中的作用：（1）是生物圈中的消费者 （2）是食物链的结构成分 （3）对环境有好的也有坏的影响，如能促进植物繁殖和分布。3、动物可分为植食。

9、1北师大八年级生物上册教案第 1节 动物运动的方式教学目标1、说出动物运动的主要方式；2、说明动物运动方式与其生活环境的适应；3、学会利用各种媒体收集资料的方法；4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。教学重点不同环境中动物的运动方式。教学难点1、如何理解运动方式与环境相一致；2、如何理解运动的意义。课时安排 1 课时。教学方法观察、讨论、思考、练习学情分析学生来自农村，动物的运动方式有不少直接经验，本节只要稍加说明就可以了。教学过程1、“动物在水中的运动方式”的教学 教学时，先以学生获得的资。

10、1第 15 章 第 1 节动物运动的方式濉溪县大陈学校 王瑞【学习目标】1、能说出动物运动的主要方式； 2、能说明动物运动方式与其生活环境的适应； 3、会观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力【学习重点】动物运动依赖于一定的结构以及运动对动物生存的意义:【学习难点】认识骨骼肌有受刺激而收缩的特性。一、自主探究1、动物运动有什么意义？2、列举动物的运动方式.描述其运动特点,并举出相应的动物.二、合作探究 1、下列除哪项外都是青蛙的运动方式（ ） A、跳跃 B、行走 C、爬行 D、游泳 2、动物运动的意义是（ ） A、有利。

11、1第 1 节 动物运动的方式教学目标:1、说出动物运动的主要方式；2、说明动物运动方式与其生活环境的适应；3、学会利用各种媒体收集资料的方法；4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。教学重点:不同环境中动物的运动方式。教学难点:1、如何理解运动方式与环境相一致；2、如何理解运动的意义。课时安排: 1 课时教学方法:观察、讨论、思考、练习教学过程:新课引入问题引入：同学们这生活中都见到了动物的那些运动情况？学生讨论后，师生互动交流新课教学教学内容：（一） 、交流实验1、标题：收集动物运动方式的资料。2、。

12、北师大版八年级上册生物期末试题1、骨的基本结构包括（ ）A.、骨松质、骨密质、骨髓 B.、骨膜、骨质、骨髓C.、无机物、有机物 D、.骨膜、骨密质、骨松质2、下列属于攻击行为的是（ ）A公鸡报晓 B蚂蚁贮藏麦粒 C猫捉老鼠 D两狗争食3、生活在长江中下游水域中的我国珍稀哺乳动物是（ ）A、白鳍豚 B、扬子鳄 C、蝾螈 D、大鲵4、保护生物多样性的最为有效的措施是（ ）A、迁地保护 B、就地保护 C、克隆 D、法制管理5、艾滋病是由一种（ ）引起的A、真菌 B、病毒 C、细菌 D、霉菌6、人体发育的起点是（ ）A、精子 B、卵细胞 C、受精卵 D、婴儿。

13、梅江中学 2017-2018 学年第一学期期末测试卷八年级生物（满分：60 分； 考试时间：60 分钟； 考试形式：闭卷笔试） 友情提示：所有答案都必须填涂在答题卡相应的位置，答在试卷上一律无效。一、请你选一选（单选,每题 1 分，共 20 分）1、下列运动方式与其他动物不一样的是（ ）A蛇 B蜗牛 C大象 D蜈蚣2、法医为判定一死者年龄，称取其总量为 9 克的尸骨，燃烧后，灰白色，再称其重量为 6.5 克。此骨是（ ）A儿童骨 B青年人骨 C成年人骨 D老年人骨3、下列是比较常见的一些动物行为，这些行为属于先天性行为的一组是（ ）A蚂蚁搬家，孔雀开。

14、北师大版八年级生物上册 生物总复习PPT,第15章 动物的运动,第一节：动物的运动方式,动物的运动的方式,游泳是适应水环境的运动方式,爬行、行走、跳跃等是适应陆地环境的运动方式,飞行时适应更广阔空间的运动方式,动物运动的意义,一、游泳是适应水环境的运动方式,后肢的摆动和蹼的张缩,附肢划水 纤毛的摆动,水母和乌贼进行倒退运动,鱼类躯干部和尾部的摆动、鳍的协调进行正常的前进运动,草履虫、鱼、水母、青蛙、乌贼,1、水中运动的动物,2、运动时的工具,3、运动方式,胸鳍,腹鳍,尾鳍,二、爬行、行走、跳跃、奔跑等是适应陆地环境的运动方式,。

15、1（生物教案北师八年级上）第 1节 动物运动的方式教学目标1、说出动物运动的主要方式；2、说明动物运动方式与其生活 环境的适应；3、学会利用各种媒体收集资料的方法；4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。教学重点不同环境中动物的运动方式。教学难点1、如何理解运动方式与环境相一致；2、如何理解运动的意义。课时安排 1 课时。教学方法观察、讨论、思考、练习板书设计第 1节 动物运动的方式一、动物的运动方式1、水中运动的方式：游泳为主 （漂浮）2、陆地运动的方式：行走 爬行 奔跑 跳跃3、空中运动的方式：飞行。

16、1北 师大 版八 年级 生物 上册 教案 全集 第 1节 动物运动的方式教学目标 1、说出动物运动的主要方式；2、说明动物运动方式与其生活环境的适应；3、学会利用各种媒体收集资料的方法；4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。教学重点不同环境中动物的运动方式。教学难点 1、如何理解运动方式与环境相一致；2、如何理解运动的意义。课时安排 1课时。教学方法 观察、讨论、思考、练习板书设计第 1节 动物运动的方式一、动物的运动方式 1、水中运动的方式：游泳为主 （漂浮）2、陆地运动的方式：行走 爬行 奔跑 跳跃3、空中。

17、1第二章 实 数第一节 认识无理数 【学习目标】1、通过拼图活动，感受无理数产生的实际背景和引入的必要性。2、借助计算器探索无理数是无限不循环小数，并从中体会无限逼近的思想。3、会判断一个数是有理数还是无理数。【学习过程】环节一、自学和研读（一）知识准备1、 有理数的概念：_和_统称为有理数。2、 有理数总可以用_或_表示，反过来_或_也都是有理数。（二） 、教材研读1、理解无理数的概念（1）把两个边长为 1 的小正方形通过剪、拼，设法得到一个大正方形，设大正方形的边长为 a,计算 ，小组讨论： a 可能是整数吗？ a 可能是分。

18、八年级上册生物学复习提纲-1-八年级上册生物学复习提纲（打号的为重点复习内容）第 15 章 动物的运动第 1 节 动物运动的方式1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。2、动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。3、水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。 （鱼鳍的作用：胸鳍、腹鳍与平衡有关；尾鳍与方向有关；动力来自于尾部和躯干的摆动）水中：动物的主要运动方式：游泳（游动） 陆地：主。

19、第1页共6页 第一章三角形的证明怼 怼 数 学 课 堂 第2页共6页 第二章一元一次不等式 第3页共6页 第三章图形的平移和旋转 第4页共6页 第四章因式分解 第5页共6页 第五章分式 第6页共6页 第六章平行四边形 。