北师大版九年级数学下册学案3.7切线长定理

1、1切线长定理 模式介绍探究式教学是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读观察实验思考讨论听讲等途径去主动探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生。

2、第三章 圆,7 切线长定理,广东学导练 数学 九年级全一册 配北师大版,下 册,课前预习,1. 一个钢管放在V形架内，如图X371是其截面图，O为钢管的圆心如果钢管的半径为25 cm，MPN60，则OP等于 A 50 cm B C D,A,。

3、知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 ,知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 ,知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 ,知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 ,知识导航 典例导。

4、切线长定理能力提升1.2015四川南充中考如图, PA和 PB是 O的切线,切点分别为 A,B,AC是 O的直径,已知 P40,则 ACB的大小是 A.60 B.65 C.70 D.752.如图, AE切 D于点 E,ACCDDB10,则线。

5、切线长定理 新版课后作业四P96 知识技能3. 答案： 70。 举一反三 典例：如图，I是ABC的内切圆，切点分别为点DEF，若DEF52 o ，则A的度为 。 思路引导：连接DI,FI，得ADI90，AFI90， DIF104，则A76。。

6、切线长定理 新版课后作业二P96 知识技能1. 答案：10cm。 举一反三 典例：如图，一圆内切于四边形ABCD，且 AB16，CD10，则四边形ABCD的周长为 思路引导：根据切线长定理，可知四边形ABCD的周长等 于 2ABCD52. 。

7、 3 7切线长定理 一 选择题 1 一个直角三角形的斜边长为8 内切圆半径为1 则这个三角形的周长等于 A 21 B 20 C 19 D 18 2 如图 PA PB分别切 O于点A B AC是 O的直径 连结AB BC OP 则与 PAB相。

8、 BAC直线和圆的位置关系三一选择题1如图，从圆 O 外一点 P 引圆 O 的两条切线 PA，PB，切点分别为 A，B如果APB60，PA8，那么弦 AB 的长是 A4 B8 C D 43832 如图，PAPB 分别切O 于点 AB，点 E。

9、第三章 圆 3.7 切线长定理,1.知道切线长的概念和切线长定理. 2.会运用切线长定理探究一些结论,并能应用定理解题.,我们知道画角平分线的方法有折叠借助量角器用尺规作图,小涵认为利用圆也可以画出一个角的平分线.把圆和角按如图所示放置,M。

10、3.7 切线长定理01 基础题知识点 切线长定理1如图，从O 外一点 P 引O 的两条切线 PA，PB，切点分别为 A，B.如果APB60，PA8，那么弦 AB的长是 A4 B8 C4 D83 32如图，MBC 中，B 90，C60，MB2。

11、切线长定理能力提升1.2015四川南充中考如图, PA和 PB是 O的切线,切点分别为 A,B,AC是 O的直径,已知 P40,则 ACB的大小是 A.60 B.65 C.70 D.752.如图, AE切 D于点 E,ACCDDB10,则线。

12、第三章 圆,3.7 切线长定理,一创设情景，引入新课,问题:有一天,同学们去王老师家做客,王老师正在洗锅,就问:谁能测出这个锅盖的半径,就可以得到一根雪糕,同学们都跃跃欲试,但老师家里只有一个曲尺,到底谁能得到这根雪糕呢,二 合作学习，探究。

13、3.7 切线长定理一选择题1. 一个直角三角形的斜边长为 8，内切圆半径为 1，则这个三角形的周长等于 A21 B20 C 19 D182. 如图，PAPB 分别切O 于点 AB，AC 是O 的直径，连结 ABBC OP，则与PAB 相等的。

14、3.7 切线长定理学习目标：1. 理解切线长的定义；2. 掌握切线长定理，并能灵活运用切线长定理解题.学习重点：切线长定理的理解学习难点：切线长定理的应用来源:学优高考网学习过程：一知识准备：1. 直线与圆的位置关系有哪些怎样判定2. 切线。

15、九年级 数学 学科导学案课题：3.7切线长定理 第 1 课时主备人：韩丽波 审核人： 授课人： 备课时间： 学习目标 课标要求：来源:gkstk.Com1. 使学生理解切线长定义. 2. 使学生掌握切线长定理，并能初步运用.3. 通过本节教。

16、3.7 切线长定理教学内容切线长定理教学目标知识与技能 理解切线长的概念，掌握切线长定理，会应用切线长定理解决问题；过程与方法 学习中注重动手操作观察发现总结等活动去发现相关结论，并注意切线与切线长切线的性质与切线长定理的对比，培养学生分析。

17、九年级 数学 学科导学案课题：3.7切线长定理 第 1 课时主备人：韩丽波 审核人： 授课人： 备课时间： 学习目标 课标要求：来源:gkstk.Com1. 使学生理解切线长定义. 2. 使学生掌握切线长定理，并能初步运用.3. 通过本节教。

18、3.7 切线长定理理解并掌握切线长定理能熟练运用所学定理来解答问题.自学指导 阅读教材第 94 至 95 页，完成下列问题.来源:gkstk.Com知识探究1.过圆外一点画圆的切线，这点和切点之间的线段长叫做这点到圆的切线长.2.过圆外一点。