北师大版九年级数学上册学案4.6 利用相似三角形测高

1、九年级上册,4.6 利用相似三角形测高,学习目标,1,2,掌握和综合运用三角形相似的判定条件和性质.,通过测量旗杆的高度，使学生运用所学知识解决问题.,3,培养学生积极的进取精神，增强学生数学学习的自信心,1 。,2 。,1.测量旗杆或路灯。

2、4.6 利用相似三角形测高1.通过测量旗杆的高度的活动，巩固相似三角形有关知识，积累数学活动的经验.2.熟悉测量工具的使用技能，了解小镜子使用的物理原理.阅读教材 P103104，自学，学会了测量旗杆高度的几种常用方法，并且明白了它的数学原。

3、4.6 利用相似三角形测高教学目标：1知识与技能：使学生掌握和综合运用三角形相似的判定条件和性质2过程与方法：通过测量旗杆的高度，使学生运用所学知识解决问题，以课后分组合作活动的方法进行实践以及进行全班交流，进一步积累数学活动经验3情感与态。

4、6 利用相似三角形测高知识与技能让学生会用相似三角形解决实际问题.过程与方法能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量物体的长度和高度如测量金字塔高度问题测量河宽问题盲区问题等一些实际问题.情感态度通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模。

5、利用相似三角形测高课 题利用相似三角形的有关知识测量旗杆或路灯杆的高度教学目标一教学知识点1.通过测量旗杆的高度的活动，巩固相似三角形有关知识，积累数学活动的经验.2.熟悉测量工具的使用技能，了解小镜子使用的物理原理.二能力训练要求1.通过。

6、,4.6 利用相似三角形测高,实践应用拓展思维:同学们,怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆或路灯,或树,或烟囱的高度 ,方法1:利用阳光下的影子,方法2:利用标杆,方法3:利用镜子,探究活动三,1小敏测得2m高的标杆在太阳光下的影长为1.。

7、4.6 利用相似三角形测高学习目标1能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量的物体的高度如测量旗杆高度问题 等的一些实际问题2能综合应用三角形相似的判定条件和性质解决问题，加深对相似三角形的理解和认识3通过把实际问题转化成有关相似三角形的。

8、4.6 利用相似三角形测高学习目标1能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量的物体的高度如测量旗杆高度问题 等的一些实际问题2能综合应用三角形相似的判定条件和性质解决问题，加深对相似三角形的理解和认识3通过把实际问题转化成有关相似三角形的。

9、6 利用相似三角形测高知识与技能让学生会用相似三角形解决实际问题.过程与方法来源:学优高考网 gkstk能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量物体的长度和高度如测量金字塔高度问题测量河宽问题盲区问题等一些实际问题.情感态度通过把实际问题。

10、4.6 利用相似三角形测高一教学目标：1掌握测量旗杆高度的方法；2通过设计测量旗杆高度的方案，学会由实物图形抽象成几何的方法，体会实际问题转化成数学模型的转化思想；3培养勇于探索勇于发现敢于尝试的科学精神。二教学过程知识点 1：利用阳光下的。

11、4.6 利用相似三角形测高1.通过测量旗杆的高度的活动，巩固相似三角形有关知识，积累数学活动的经验.2.熟悉测量工具的使用技能，了解小镜子使用的物理原理.阅读教材 P103104，自学，学会了测量旗杆高度的几种常用方法，并且明白了它的数学原。

12、利用相似三角形测高一教学目标：1掌握测量旗杆高度的方法；2通过设计测量旗杆高度的方案，学会由实物图形抽象成几何的方法，体会实际问题转化成数学模型的转化思想；3培养勇于探索勇于发现敢于尝试的科学精神。二教学过程来源:gkstk.Com知识点 。

13、4.6 利用相似三角形测高学习目标：1.掌握测量旗杆高度的方法；2.通过设计测量旗杆高度的方案，学会由实物图形抽象成几何的方法，体会实际问题转化成数学模型的转化思想；3.培养勇于探索勇于发现敢于尝试的科学精神。重点：会利用相似三角形定义和判。

14、探究：怎样测量旗杆的高度,抢答,4.6利用相似三角形测高,D,E,B,C,A,学校操场上的国旗旗杆的高度是多少 你有什么办法测量,E,B,C,A,D,F,D,E,B,C,A,例：数学兴趣小组测校内一旗杆，有以下三种方法：方法一：利用阳光下的。

15、利用相似三角形测高课 题利用相似三角形的有关知识测量旗杆或路灯杆的高度教学目标一教学知识点1.通过测量旗杆的高度的活动，巩固相似三角形有关知识，积累数学活动的经验.2.熟悉测量工具的使用技能，了解小镜子使用的物理原理.二能力训练要求1.通过。

16、年级： 九年级 学科： 数学 主备人： 贾云一 审核人： 二次备课人： 备课时间： 二次备课时间： 课题 4.6 利用相似三角形测高 活动安排学习目标1学会测量旗杆高度的三种方法，并会初步的证明计算。2通过设计测量旗杆高度的方案学会由实物图。

17、4.6 利用相似三角形测高学习目标1能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量的物体的高度如测量旗杆高度问题 等的一些实际问题2能综合应用三角形相似的判定条件和性质解决问题，加深对相似三角形的理解和认识3通过把实际问题转化成有关相似三角形的。

18、利用相似三角形测高一教学目标：1掌握测量旗杆高度的方法；2通过设计测量旗杆高度的方案，学会由实物图形抽象成几何的方法，体会实际问题转化成数学模型的转化思想；3培养勇于探索勇于发现敢于尝试的科学精神。二教学过程来源:gkstk.Com知识点 。

19、4.6 利用相似三角形测高学习目标：1.掌握测量旗杆高度的方法；2.通过设计测量旗杆高度的方案，学会由实物图形抽象成几何的方法，体会实际问题转化成数学模型的转化思想；3.培养勇于探索勇于发现敢于尝试的科学精神。来源:学优高考网 gkstk重。