北师大版二年级数学下册课件 长方形和正方形二

1、北师大版二年级数学下册长方形与正方形教案学习目标：（1）知识与技能1. 通过操作、比较与归纳，能够用自己的语言描述长方形与正方形的特征。2. 能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。3. 通过观察、动手和小组合作探索等活动，培养学生的创新思维和抽象思维能力。4. 通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析、收集处理信息、团结协作、语言表达的能力，以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生理论联系实际的能力。（2）过程与方法1. 学生在一年级已直观认识了长方形和正方形，这里再来进一步的认识。

2、六 认识图形,课件PPT,6.3 长方形与正方形,课件PPT,通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。,能够按要求在方格纸上画出长方形和正方形。,通过“推一推，拉一拉”等活动，了解长方形、正方形之间的关系。,知识目标,课件PPT,难点：了解长方形、正方形之间的联系。,重点：知道长方形、正方形的特征。,重难点,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,课件PPT,这是一本数学书。,探索新知,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,课件PPT,这是一张邮票。,探索新知,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,课件PPT,探索。

3、长方形和正方形教学目标1. 通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2. 通过制作长方形和正方形等活动，进一步巩固对长方形和正方形特征的理解。3. 通过“拉一拉”等活动，获得研究图形的经验。教材分析安排长方形和正方形的再认识，目的在于让学生结合生活实际，通过动手操作发展并尝试归纳出长方形、正方形的特征，充分发挥学生的创造性。教材设计了一个探索活动，鼓励学生在操作中探索长方形、正方形的特征，然后通过想一想使学生了解长方形和正方形之间的联系。学校及学生状况分析学生在一年级已经直观认识。

4、长方形与正方形,激情引入,探索新知,北师大版二年级数学下册,生活中的图形,生活中的图形,生活中的图形,认识长方形,长,宽,长,宽,长方形有两条长,两条宽，四个直角。,认识正方形,边,边,边,边,正方形有四条一样长的边，四个角。,比较长方形与正方形,长,宽,边,长方形的对边（ ），四个角都是（ ）角。 正方形的四条边（ ），四个角都是（ ）角。,相等,直,相等,直,长方形,正方形,说一说，下面几号图形是长方形，几号图形是正方形。,1号是长方形，2号是正方形。,在方格纸上画一个长方形和一个正方形,长方形,正方形,图中共有多少个长方形？,一共有。

5、 长方形与正方形教学目标：1. 通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2. 通过制作长方形和正方形等活动，进一步巩固对长方形和正方形特征的理解。3. 通过“拉一拉”等活动，获得研究图形的经验。学具准备：放一张长方形彩纸的信封；三角尺、直尺、剪刀等；装有若干长方形、正方形及边角料的若干信封。教学过程：(一)复习导入师：同学们，今天，老师给你们带来了一些曾经认识的朋友。(课件出示若干正方形、长方形。)你能说出哪些是正方形，哪些是长方形吗?(生很容易就找出来。)师：这些朋友我们以前只是认识，。

6、北师大版 二年级下册 第六单元 认识图形,用直尺、三角板采用折一折，量一量的方法来 验证。验证后将结果写在“我的发现”中。和小朋友分享发现。,我们的猜想对吗？,折一折，量一量,如果对边不相等，会怎样？,如果有一个角不是直角，会怎样？,用验证长方形的方法验证正方形。思考：正方形是长方形吗，它的边还有什 么特殊的地方？将验证的结果写在“我的发现”中。,我们的猜想对吗？,长,边长,宽,1.画一画，在方格纸上画一个长方形和一个正方形。,背后藏着一个长方形，一条边是4厘米,一条边是6厘米，另外两条呢？,(4厘米和6厘米),2.选一选：。

7、,长方形,正方形,北师大版二年级下册,教学目标,本节课的内容很简单，通过简单的折纸游戏，要求同学们知道长方形和正方形的异同点是什么，并且要了解长方形和正方形各自的特征。,长方形和正方形有什么相同的地方? 长方形和正方形有什么不同的地方? 你是怎么发现的? 你能想办法证明给大家看吗?,都有四条边,长方形,长,宽,长方形,对边,长,宽,将这个长方形上下对折，会有什么情况发生呢？,试一试,上下两条边完全重合，说明了什么？,想一想,将这个长方形左右对折，会有什么情况发生呢？,试一试,想一想,左右两条边完全重合，说明了什么？,长方形,。

8、,长方形,正方形,西师大版二年级下册,本节课的内容很简单，通过简单的折纸游戏，要求同学们知道长方形和正方形的异同点是什么，并且要了解长方形和正方形各自的特征。,教学目标,长方形和正方形有什么相同的地方?长方形和正方形有什么不同的地方?你是怎么发现的?你能想办法证明给大家看吗?,都有四条边,长方形,长,宽,长方形,对边,长,宽,将这个长方形上下对折，会有什么情况发生呢？,试一试,上下两条边完全重合，说明了什么？,想一想,将这个长方形左右对折，会有什么情况发生呢？,试一试,想一想,左右两条边完全重合，说明了什么？,长方形,对边。

9、二年级数学下册第六单元“长方形和正方形”教学设计主备人： 审核人： 复备人： 一、教学内容：北师大版小学数学二年级下册第六单元长方形 与正方形二、教学目标:1、通过操作、比较、归纳，能 够用自己的语言描述长方形和正方形的特征。2、能够在方格纸上画出长方形和正方形。来源:学|科|网三、教学重 点、难点认识长方形和正方形的特征。探究长方形和正方形的特征过程。来源:学科网四、教学准备课件，长方形、正方形纸张，三角板来源:学&科& 网 Z&X&X&K来源:学#科#网五、教学过程（一）情境引入同学们，我们的数学课本是什么形状？魔方的。

10、长方形与正方形,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,日常生活中你还见过哪些物体的面也是长方形或正方形的？举例说一说。,猜测一下，长方形和正方形的边和角各有哪些特征呢？,你能想办法验证吗？,长方形:,四条边,对边相等,四个都是直角,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,正方形：,四条边,都相等,四个都是直角,长方形和正方形有什么相同点和不同点吗？,四个角都直角,对边相等,四条边都相等,四条边,正方形是特殊的长方形,长,宽,通常把长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽；,正方形每条边。

11、北师大版小学数学二年级下册,长方形与正方形,长方形有4条边，4个角。,长方形的边和角有什么特点？,把长方形的上下两条边对折。,长方形的上下两条边长度相等。,把长方形的左右两条边对折。,长方形的左右两条边长度相等。,长方形的上下两条边长度相等,长方形的左右两条边长度相等,长方形的四个角都是直角。,长方形的四个角都是直角。,长,长,宽,宽,长方形的对边（ ），四个角都是（ ）角。,相等,直,背后藏着一个长方形，一条边是4厘米,一条边是6厘米，另外两条呢？,(4厘米和6厘米),正方形有4条边，4个角。,正方形的边和角有什么特点？,正方形。

12、北师大版 二年级下册 第六单元 认识图形,用直尺、三角板采用折一折，量一量的方法来验证。 验证后将结果写在“我的发现”中。 和小朋友分享发现。,我们的猜想对吗？,折一折，量一量,如果对边不相等，会怎样？,如果有一个角不是直角，会怎样？,用验证长方形的方法验证正方形。 思考：正方形是长方形吗，它的边还有什么特殊的地方？ 将验证的结果写在“我的发现”中。,我们的猜想对吗？,长,边长,宽,1.画一画，在方格纸上画一个长方形和一 个正方形。,背后藏着一个长方形，一条边是4厘米,一条边是6厘米，另外两条呢？,(4厘米和6厘米),2.选一。

13、六 认识图形,课件PPT,6.3 长方形与正方形,课件PPT,通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。,能够按要求在方格纸上画出长方形和正方形。,通过“推一推，拉一拉”等活动，了解长方形、正方形之间的关系。,知识目标,课件PPT,难点：了解长方形、正方形之间的联系。,重点：知道长方形、正方形的特征。,重难点,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,课件PPT,这是一本数学书。,探索新知,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,课件PPT,这是一张邮票。,探索新知,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,课件PPT,探索。

14、翟店联区:王丽华制,我是最棒的！,生活中的图形,长,宽,边长,边长,正方形有四个直角,四条边,四条边都相等.,1,3,5,6,10,长方形,正方形,找一找,( ),我会填,21mm,32mm,21mm,( ),32mm,33mm,33mm,33mm,33mm,( ),( ),( ),我会判断,2.正方形一定有四个直角. ( ),可爱的笑脸很调皮,他遮住了这个 的一部分,你知道笑脸的后面是什么样子吗？,dm,6dm,3dm,你知道吗？,长方形,你知道吗？,dm,5dm,这个四边形是（）形,和,的特征你知道吗？,长方形：四个直角，四条边，对边相等,正方形：四个直角,四条边,四条边都相等,只要仔细观察,多动脑筋,明天我一定会更聪。

15、（北师大版）二年级数学下册 长方形与正方形班级_姓名_一、比较长方形与正方形。长方形的对边（ ） ，四个角都是（ ）角。正方形的四条边（ ） ，四个角都是（ ）角。二、说一说，下面几号图形是长方形，几号图形是正方形。三、在方格纸上画一个长方形和一个正方形。四、数一数图中正方形有几个？（ ）个 （ ）个（ ）个 （ ）个。

16、长方形和正方形教学目标1. 通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征。2. 了解长方形、正方形之间的联系。3. 能够根据其特征进行正确判断。教学重、难点能够根据其特征进行正确判断。教学媒体课件教学过程一、创境激疑每个星期一的早晨鲜艳的五星红旗缓缓升起。你们知道国旗是什么形状吗？哪些图形的面是长方形？哪些图形的面是正方形？二、互动解疑1. 你知道长方形和正方形的特征吗？小学资源网 www.xj5u.com长方形 正方形长 边长四条边，四个角都是直角 四条边，四个角都是直角2. 长方形和正方形的边、角有什么。

17、,长方形,正方形,北师大版二年级下册,教学目标,本节课的内容很简单，通过简单的折纸游戏，要求同学们知道长方形和正方形的异同点是什么，并且要了解长方形和正方形各自的特征。,长方形和正方形有什么相同的地方?长方形和正方形有什么不同的地方?你是怎么发现的?你能想办法证明给大家看吗?,都有四条边,长方形,长,宽,长方形,对边,长,宽,将这个长方形上下对折，会有什么情况发生呢？,试一试,上下两条边完全重合，说明了什么？,想一想,将这个长方形左右对折，会有什么情况发生呢？,试一试,想一想,左右两条边完全重合，说明了什么？,长方形,对边。

18、长方形与正方形 北师大版数学二年级下册,宽,长,边,长方形的对边（ ），四个角 都是（ ）角。,正方形的四条边（ ），四个角都是（ ）角。,活动要求：1、开动小脑筋。 2、用量一量，折一折等办法，找到边、角的秘密。可以单独自己找，也可以同桌合作，还可以找老师合作。3、交流汇报，汇报方式是：我用_办法发现了_。,宽,长,边,长方形的对边（ ），四个角 都是（ ）角。,正方形的四条边（ ），四个角都是（ ）角。,相等,直,相等,直,一，在下面的括号里填上适当的数,( )cm,4cm,3cm,( )cm,( )cm,2cm,( )cm,( )cm,4,2,2,2,3,如下图所示：三个完。

19、,长方形,正方形,北师大版二年级下册,教学目标,本节课的内容很简单，通过简单的折纸游戏，要求同学们知道长方形和正方形的异同点是什么，并且要了解长方形和正方形各自的特征。,长方形和正方形有什么相同的地方?长方形和正方形有什么不同的地方?你是怎么发现的?你能想办法证明给大家看吗?,都有四条边,长方形,长,宽,长方形,对边,长,宽,将这个长方形上下对折，会有什么情况发生呢？,试一试,上下两条边完全重合，说明了什么？,想一想,将这个长方形左右对折，会有什么情况发生呢？,试一试,想一想,左右两条边完全重合，说明了什么？,长方形,对边。

20、长方形与正方形,激情引入,探索新知,北师大版二年级数学下册,生活中的图形,生活中的图形,生活中的图形,认识长方形,长,宽,长,宽,长方形有两条长,两条宽，四个直角。,认识正方形,边,边,边,边,正方形有四条一样长的边，四个角。,比较长方形与正方形,长,宽,边,长方形的对边（ ），四个角都是（ ）角。 正方形的四条边（ ），四个角都是（ ）角。,相等,直,相等,直,长方形,正方形,说一说，下面几号图形是长方形，几号图形是正方形。,1号是长方形，2号是正方形。,在方格纸上画一个长方形和一个正方形,长方形,正方形,图中共有多少个长方形？,一共有。