北师大版八年级数学上册教案6.1 平均数2

1、第八章 数据的代表平均数一总体说明：本节课共有两课时，总体思路是：实际问题平均数的概念解决实际问题。第一课时先从学生熟悉的现实背景抽象出算术平均数加权平均数的概念，然后在理解概念的基础上，解决有关平均数的实际问题。第二课时让学生进一步了解权。

2、,6.1 平均数,第六章 数据的分析,优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优八年级数学上BS教学课件,学习目标,1.掌握算术平均数和加权平均数的概念，会求一组数据的算术平均数和加权平均数重点 2.会用算术平均数和加权。

3、61 平均数1掌握算术平均数和加权平均数的概念，会求一组数据的算术平均数和加权平均数；重点2会用算术平均数和加权平均数解决实际生活中的问题难点来源:gkstk.Com一情境导入某校有 24 人参加希望杯数学课外活动小组，分成三组进行竞争，在。

4、年级： 八年级 学科： 数学 主备人： 李岩 审核人： 二次备课人： 备课时间： 二次备课时间： 课题 6.1 平均数1 活动安排学习目标1了解算术平均数加权平均数的意义2能解决简单的有关平均数的实际问题。活动安排问题很简单，通过这个实际总。

5、第六章 数据的分析6.1 平均数学习目标知识与技能：掌握算术平均数加权平均数的概念,会求一组数的算术平均数和加权平均数。过程与方法：经历数据的收集与处理的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理的能力；通过有关平均数问题的解决，发展学生的数学。

6、第六章 数据的分析1 平均数知识与技能1.认识和理解数据的权及其作用.来源:学优高考网 gkstk2.通过实例了解加权平均数的意义,会根据加权平均数的计算公式进行有关计算. 来源:gkstk.Com过程与方法1.通过加权平均数的学习,经历运。

7、6.1 平均数,第六章 数据的分析,学习目标,1.掌握算术平均数和加权平均数的概念，会求一组数据的算术平均数和加权平均数重点 2.会用算术平均数和加权平均数解决实际生活中的问题难点,导入新课,生活中，人们离不开数据，我们不仅要收集整理和表示。

8、61 平均数,1对于n个数x1，x2，xn，我们把叫做这n个数的，简称平均数，记为x.2利用公式来求平均数，其中x1，x2，xn代表各个数据，f1，f2，fn代表各数据的，且f1f2f3fnn，这样求得的平均数叫做,算术平均数,权,加权平均。

9、年级： 八年级 学科： 数学 主备人： 李岩 审核人： 二次备课人： 备课时间： 二次备课时间： 课题 61 平均数2 活动安排学习目标1会求加权平均数，并知道权的差异对结果的影响，2通过利用加权平均数解决实际问题，提高应用能力。活动安排1。

10、61 平均数1掌握算术平均数和加权平均数的概念，会求一组数据的算术平均数和加权平均数；重点2会用算术平均数和加权平均数解决实际生活中的问题难点来源:gkstk.Com一情境导入某校有 24 人参加希望杯数学课外活动小组，分成三组进行竞争，在。

11、第六章 数据的分析,平均数二,北师大版八年级数学上册,1数据23412的平均数是,这个平均数叫做平均数. 2某市七月下旬最高气温统计如下：,2.4,算术,该市7月下旬最高气温的平均数是, 这个平均数是平均数.,33,加权,D小明与小亮体重相。

12、第六章 数据的分析6.1 平均数学习目标知识与技能：掌握算术平均数加权平均数的概念,会求一组数的算术平均数和加权平均数。过程与方法：经历数据的收集与处理的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理的能力；通过有关平均数问题的解决，发展学生的数学。

13、6.1 平均数学习目标1掌握算术平均数加权平均数的概念2会求一组数据的算术平均数及加权平均数学习重点算术平均数的概念及计算学习难点加权平均数的概念及其计算学习行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成自学互研的所有内容，并要求做完了的小组长督。

14、第六章 数据的分析6.1 平均数1某市 2003 年底总人口 700 万人，该数字说明全市人口 A在年内发展的总规模B在统计时点的总规模C在年初与年末间隔内发展的总规模D自年初至年末增加的总规模2甲乙两组工人的平均日产量分别为 18 件和 。

15、第六章 数据的分析6.1 平均数学习目标知识与技能：掌握算术平均数加权平均数的概念,会求一组数的算术平均数和加权平均数。过程与方法：经历数据的收集与处理的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理的能力；通过有关平均数问题的解决，发展学生的数学。

16、第六章 数据的分析6.1 平均数第一环节：情境引入 来源:gkstk.Com内容：1. 投影展示课本第八章的章前文字章前图和一组问题，引入本章主题。2. 用篮球比赛引入本节课题：篮球运动是大家喜欢的一种运动项目，尤其是男生们更是倍爱有加。下。

17、第六章 数据的分析6.1 平均数第一环节：情境引入 来源:gkstk.Com内容：1. 投影展示课本第八章的章前文字章前图和一组问题，引入本章主题。2. 用篮球比赛引入本节课题：篮球运动是大家喜欢的一种运动项目，尤其是男生们更是倍爱有加。下。