备课资料七年级语文上册 第13课夏感教案 人教新课标版

1、夏感教案学习目标： 有感情的朗读课文，把握夏天的特点。 2 品味文章的优美句子，感受作者对夏的赞美。 3 引导学生热爱自然，热爱生活。 重难点提示： 重点：品读文章，体会作者的思想感情。 难点：品味语言，感受作者对夏的赞美。 学法指导： 夏。

2、第 13 课音乐巨人贝多芬备课助教资料课文研讨一整体把握作为乐圣 ，贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及；作为和苦难命运作斗争的代表，贝多芬同样令人崇敬。无论从哪一个方面来说，贝多芬都是一个不平凡的人。本文的独特之处就在于：把贝多芬这样一个伟。

3、夏 感充满整个夏天的是一个紧张热烈急促的旋律。 好象炉子上的一锅泠水在逐渐泛泡冒气而终于沸腾一样。山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。轻飞慢舞的 蜂蝶不见了，却换来烦人蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。

4、我的信念3教学目标：1学习本文质朴真诚的语言。2学习从不同角度把握主要内容，掌握处理信息的方法。3从文中得到有益的启示：磨练意志，学会生活，热爱科学。教法设计：讲授讲析 学法指导：探究法发现法4教学目标：表 11 课目内容分解表教学重点难点。

5、人生寓言 教学目标： 知识储备点： 1正确理解寓言的含义； 2理解积累新鲜词语。 能力培养点： 1感受优美的语言，模仿文章美的表达。 2正确把握对人生的态度，对待人生的际遇； 德育培养点： 体会寓意，培养应对财富和不幸的审美心态和坚韧意志。。

6、广东省东莞市可园中学七年级语文上册第 13 课 夏感教案 人教新课标版教学目标知识与能力目标：有感情的朗读课文，把握文章内容。学习修辞手法的运用。过程与方法目标：品味文章的优美句子。情感态度价值观目标：感受作者对夏的赞美，引导学生热爱自然，。

7、人生寓言教学目标： 知识储备点：1正确理解寓言的含义； 2理解积累新鲜词语。能力培养点：1感受优美的语言，模仿文章美的表达。2正确把握对人生的态度，对待人生的际遇；德育培养点：体会寓意，培养应对财富和不幸的审美心态和坚韧意志。教学重点 ：理。

8、绿色蝈蝈法布尔教学目标一知识目标：速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 二能力目标：能体味文中的美词佳句，并说出其作用。三德育目标： 培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学重难点培养学生阅读文章概述内容的能力，体会文章的语。

9、化石吟教学目标 一知识目标：1.积累新鲜词语：海枯石烂日转星移等。2.了解化石展现的奇幻生物世界。二能力目标：1.反复诵读，体会诗歌的音乐美。 2.学习快速默读筛选概括要点的阅读方法。三德育目标：培养学生对生物进化的兴趣和爱科学爱文学的思想。

10、人教版语文七年级上第 13 课夏感学案教师寄语：热爱夏季，热爱生活，做时代的强者。学习目标： 有感情的朗读课文，把握夏天的特点。 2 品味文章的优美句子，感受作者对夏的赞美。 3 引导学生热爱自然，热爱生活。 学习重难点： 重点：品读文章，。

11、理 想课文类型：精读课文教学目标 ：一知识目标：1感情地朗读背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。2把握诗歌意象，领悟诗人的思想感情。二能力目标：联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 三德育目标：树立远大理想，并为之努力奋斗。 教学重点： 。

12、夏感导学案七年级上册 主备人： 审核：七年级语文组班级： 姓名： 导学目标1理解并积累字词：芊芊轻轻曼舞主宰磅礴匍匐澹澹闲情逸志。2通过朗读感受夏天的特点及文章的语言魅力。3学习对比比较的写法后体会课文表达的思想感情。知识链接梁衡1946山。

13、亿库教育网 http:www.eku.cc亿库教育网 http:www.eku.cc第 13 课夏感教学参考本文用热情洋溢的语言，为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活劳作的情状，把我们带进一种美好的意境中。作者只是在描写这些景象吗他还有。

14、夏感教学设计 教学目标 1理清文章思路，感悟语言魅力。2以读促赏，欣赏语言，品味文中写夏的好词妙句。3体会作者的思想感情。教学重难点 1品味语言感悟语言的魅力。2体会作者对夏的热爱对劳动者的赞美。课时安排一课时教学流程 一导语 教师背诵杨万。

15、13夏感学习目标1 体味作者的思想感情。2理解文章的思路。3感受语言的魅力。学习重难点1 体味作者的思想感情。2 感受语言的魅力。 预习提纲1字词。黛色:di 贮满: zh 匍匐:p f 芊芊:qin 轻飞曼舞:mn 闲情逸致: y 澹澹:。

16、13夏感教学目标1知识与技能：诵读课文，把握语速语调，体会作者的情感。2方法与过程：感受夏天的特点及文章的语言魅力。3. 情感态度与价值观：体会课文表达的思想感情。教学重点难点1. 重点：品味文章充满活力的语言。2. 难点：体会作者在文中表。

17、第 13 课夏感教学参考本文用热情洋溢的语言，为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活劳作的情状，把我们带进一种美好的意境中。作者只是在描写这些景象吗他还有什么内心的感觉体验要表达充满整个夏天的是一个紧张热烈急促的旋律。好象炉子上的一锅泠水。

18、夏感 积累运用芳草地1.给下列划线字注音。贮满 澹澹 芊芊 磅礴 黛色 匍匐 2.解释下列词语。1芊芊： 2主宰： 3春华秋实： 4闲情逸致： 3.选词填空。1充满整个夏天的是一种紧张热烈 的旋律。A急切 B.激烈 C.急促 D.急忙2火红。

19、人教版语文七年级上第 13 课夏感学案教师寄语：热爱夏季，热爱生活，做时代的强者。学习目标： 有感情的朗读课文，把握夏天的特点。 2 品味文章的优美句子，感受作者对夏的赞美。 3 引导学生热爱自然，热爱生活。 学习重难点： 重点：品读文章，。

20、夏感教学设计教学目标1 熟读课文；2 理清坐着思路；3 赏析稳重精彩的句子，体会文章生动准确的语言特点；4 体会作者对夏季的喜爱之情。教学重难点1 体会作者对夏季的喜爱之情，更赞美在夏季辛勤劳作的农民；2 赏析文章中精彩的句子，体会文章生动。