备课精品人教八年级物理上册5-5 显微镜和望远镜 学案

第五节 显微镜和望远镜教学目标一、知识与技能了解显微镜和望远镜的基本结构。二、过程与方法1.通过观察引导学生发散思维。2.培养学生综合运用所学知识的能力。三、情感、态度与价值观初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。教学重点:知道显微镜和望远镜的基本结构。教学难点:利用两组凸透镜成像规律理解显

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1、第五节 显微镜和望远镜教学目标一知识与技能了解显微镜和望远镜的基本结构。二过程与方法1.通过观察引导学生发散思维。2.培养学生综合运用所学知识的能力。三情感态度与价值观初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。教学重点:知道显微镜和望远。

2、5.5 显微镜和望远镜一 目标导学知识目标: 1了解显微镜和望远镜的基本结构2知道视角的概念重点难点:显微镜望远镜的基本构造和原理二 自主学习自学课本内容。搞清楚以下知识:1显微镜:显微镜镜筒的两端各有一组透镜,靠近被观察物体的是 ,靠近眼。

3、5.5 显微镜和望远镜一 目标导学知识目标: 1了解显微镜和望远镜的基本结构2知道视角的概念重点难点:显微镜望远镜的基本构造和原理二 自主学习自学课本内容。搞清楚以下知识:1显微镜:显微镜镜筒的两端各有一组透镜,靠近被观察物体的是 ,靠近眼。

4、望远镜和显微镜班级 八.4 科 目 物理 课题 望远镜和显微镜 课型 综合应用课主备教师 上课教师 备课时间上课时间 共 1 课时,第 1 课时 本期总计第 1 课时学习目标1. 知道望远镜和显微镜的成像原理,知道望远镜和显微镜的发明和发展。

5、15.5 显微镜和望远镜课前复习前面我们学了透镜的成像规律回忆一下做下面的几道题1投影仪是根据透镜成放大实像原理制成,当物体离凸透镜时成放大实像2当物体离凸透镜时,成放大的虚像,此时用做放大镜3当物体离凸透镜时,成缩小的实像,此时用途如照相。

6、15.5 显微镜和望远镜课前复习前面我们学了透镜的成像规律回忆一下做下面的几道题1投影仪是根据透镜成放大实像原理制成,当物体离凸透镜时成放大实像2当物体离凸透镜时,成放大的虚像,此时用做放大镜3当物体离凸透镜时,成缩小的实像,此时用途如照相。

7、物理第三章第 5 节显微镜和望远镜达标题 A1观察细胞等微小物体要用,观察远处的物体和天体的运动要用。2显微镜和望远镜在构造上的共同特征是它们大都是由组组成,并且大都相当于一个镜。3显微镜的反光镜用的是: A. 凹透镜 B. 平面镜 C. 。

8、1第五章 透镜及其应用 第 5 节 显微镜和望远镜1.显微镜主要由物镜和目镜组成,物体先经物镜成一放大 的实像,再经目镜成放大的虚像,从而看到微小物体。2.望远镜也由物镜和 目镜组成,物体先经物镜成一缩小的实像,再经目镜成放大的虚像,从而看。

9、显微镜和望远镜课前复习前面我们学了透镜的成像规律回忆一下做下面的几道题1投影仪是根据透镜成放大实像原理制成,当物体离凸透镜时成放大实像2当物体离凸透镜时,成放大的虚像,此时用做放大镜3当物体离凸透镜时,成缩小的实像,此时用途如照相机4某凸透。

10、第5节 显微镜和望远镜学习目标1了解显微镜和望远镜的基本结构及成像特点。来源:学优高考网gkstk2了解视角,知道视角在望远镜中的应用。3尝试应用已知的科学规律解释具体问题。重点:显微镜和望远镜的基本结构及成像特点。难点:显微镜和望远镜的成。

11、第 5节 显微镜和望远镜基础导练1.显微镜镜筒的两端各有一 组透镜,每组透镜的作用相当于一个 透镜,人眼通过显微镜观察微小物体时,看到的是放大的 像选填虚或实.望远镜的物镜和目镜由 组成物镜的作用使远处的物体在焦点附近成 ,目镜的作用是用来。

12、显微镜和望远镜导学案班级 姓名 学科 物理主备人 田海涛 审核人 八年级物理组 编号 16自学质疑解疑学习目标:1.了解显微镜和望远镜的基本结构2.了解显微镜和望远镜等光学仪器的用途3.初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。1显微镜。

13、显微镜和望远镜导学案学习目标:1 了解显微镜和望远镜的基本结构2 了解显微镜和望远镜等光学仪器的用途重难点:显微镜和望远镜的基本结构学习过程:一 前置自学1思考1放大镜原理是么 .在什么条件下使用 .2幻灯机的原理是什么 。在什么条件下使用。

14、 5.5 显微镜和望远镜 导学案学习目标1了解望远镜和显微镜的基本结构2显微镜望远镜的原理学习重点显微镜望远镜的原理学习难点通过两个透镜组合得出显微镜望远镜的成像情况以及原理。显微镜望远镜的结构是如何满足组合出的两个透镜成像原理的。看清物体。

15、 5.5 显微镜和望远镜 学案一学习目标:1通过活动,了解望远镜和显微镜的基本结构。2学习从物理现象中归纳科学规律的方法,通过两个透镜的组合,培养发散思维的能力。尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力。3通过探索活动,体。

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