北京课改版五年级下册数学第四单元6-分数和小数的互化 1

1、5.分数和小数的互化第 1 课时教学内容：分数小数互化教学目标：1.掌握小数化分数的方法，学会分数化有限小数成数的方法。2.进行事物间转化的唯物主义教育，在课堂教学中鼓励学生敢于发言，培养学生自信的心理。教学重点：理解掌握小数和分数之间互化。

2、第 2 课时 教学内容：分数化成小数 教学目标：1.熟练掌握一般分数化成小数的办法，观察分析探讨能化成有限小数的分数的特点，判断哪些小数能化成有限小数。2.培养观察和判断能力，在课堂教学中鼓励学生敢于发言，培养学生自信的心理。教学重点：观察。

3、5.分数和小数的互化第 1 课时教学内容：分数小数互化教学目标：1.掌握小数化分数的方法，学会分数化有限小数成数的方法。2.进行事物间转化的唯物主义教育，在课堂教学中鼓励学生敢于发言，培养学生自信的心理。教学重点：理解掌握小数和分数之间互化。

4、主备人课题 分数小数互化二 课型新授 总课时 37 主讲人授课日期一 教学目标 1.知识与技能目标：会进行百分数与分数小数的互化。 2.过程与方法目标：经历百分数和分数小数的转化，锻炼学生的计算能力。3.情感态度价值观目标：培养学生用辩证的。

5、主备人 课题分数小数的互化一 课型新授 总课时 36 主讲人 授课日期一 教学目标 1.知识与技能目标：会进行百分数与分数小数的互化。 2.过程与方法目标：经历百分数和分数小数的转化，锻炼学生的计算能力。3.情感态度价值观目标：培养学生用辩。

6、五年级下册数学第四单元：分数的意义与性质分数与小数的互化,杨洋同学的难题:到哪个超市去买合算呢,时代超市: 标价是1.3元盒农工商超市: 标价是 元盒,分数与小数的互化,本节课评价办法,1回答对一个问题按组加分，小组累积分多者为优胜者。2个。

7、6 分数和小数的互化教学目标：1 熟练地进行分数和小数的互化。2 会比较分数和小数的大小。3 培养学生的数学抽象能力以及解决问题的能力。教学重难点：1 分数和小数的互化。2 小数和分数的大小比较。教学互动设计：教学环节 教师引导 学生活动 。

8、分数小数的互化一1把下面各数化成百分数：0.27 1.52 0.5 0.083.28 10.06 32 0.0051 20 0.42把下面百分数化成小数或整数：52 1.23 248 700.4 15 100 2000337的计数单位是 ，。

9、分数和小数的互化,分数的意义和性质,一复习导入，揭示课题,把1条3m长的绳子平均分成10段。,问题：每段长多少米,3100.3m,310 m,一复习导入，揭示课题,把1条3m长的绳子平均分成5段。,问题：每段长多少米,350.6m,35 m。

10、2.7 分数与小数的互化1,1 水星冥王星月球的 直径分别约是地球直的 ， ， ， 你能比较它们直径的大小吗,问题：,2比较两个分数 和 的大小，,因为0.40.75，所以 .,除了用通分的方法外，还可以根据分数与除法的关系，将分数化为小数。

11、2.7 分数与小数的互化1,1 水星冥王星月球的 直径分别约是地球直的 ， ， ， 你能比较它们直径的大小吗,问题：,2比较两个分数 和 的大小，,因为0.40.75，所以 .,除了用通分的方法外，还可以根据分数与除法的关系，将分数化为小数。

12、分数与小数的互化,0.3,310,0.25,0.4,25100,410,用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。,分数与小数的互化,1,把0.90.030.425 化成分数。,0.9,想：0.9是十分之九。,0.03,想：0.03是百分之三。

13、一常用分数小数的互化12 0.55013 0.333 33.323 0.66766.714 0.252534 0.757515 0.22025 0.440 35 0.66045 0.88016 0.16716.7 56 0.83383.31。

14、分数和小数的互化,分数和小数的互化,作者：田帅,试一试,有两位同学进行登山比赛，从山下到山顶，甲用了 小时，乙用了0.8小时，哪位同学登得快些,比较 和 0.8的大小。,例6 把0.90.03 1.21 0.425化成分数,小数化成分数：一。

15、分数和小数的互化,分数和小数的互化,作者：田帅,试一试,有两位同学进行登山比赛，从山下到山顶，甲用了 小时，乙用了0.8小时，哪位同学登得快些,比较 和 0.8的大小。,例6 把0.90.03 1.21 0.425化成分数,小数化成分数：一。