保护小脚丫教案

1、 幼儿园大班健康教案：快乐的小脚丫设计意图：孩子们对脚都有一种无法用言语来形容的情感，小脚在鞋子袜子的保护下很少能够自由活动，幼儿对它的了解不够，对它的用途还不太清楚，只知道保护小脚丫，并没有充分发挥它的潜能。平时的活动我们也较多注重手部动作，而对脚关注较少，所以我想让我们的小脚可以解开层层的束缚，给小脚自由，让它充分展示自己的机会，真正地让它动起来。活动目标：1、感知小脚丫的特性及用途。2、在游戏活动中，锻炼幼儿的脚部小肌肉，体验游戏的快乐。3、知道脚的重要性，从而引发关爱残疾人的情感。活动重点:。

2、小脚丫会画画活动反思这是一节非常有趣的想象画活动，幼儿兴趣浓厚思维活跃参与性强，通过借行想象，运用脚印组合的方法进行添画设计，在思考探索想象中发展幼儿的观察能力探究能力创新能力。活动来源于孩子生活，趣贯穿于教学始终，想象是幼儿探索学习的主要。

3、小班健康活动：我的小脚丫【活动目标】懂得保护小脚丫的正确方法。【活动准备】环境创设：确保活动场地（木板地、水泥地、草地、鹅卵石小路、海绵垫等）上干净、没有尖锐的东西。【活动过程】1、 看一看，说一说。组织幼儿围坐在场地上，请幼儿看看自己和同伴的小脚丫长什么样子、脚上有什么。小结：每个幼儿都有两只脚，每只脚上都有五个脚趾头。2、 引导有赤脚体验小脚丫在不同地面上的感觉。让幼儿赤脚在木板地、水泥地、草地、鹅软石小路、海绵垫等处走走、跑跑、跳跳，体验脚底不同的感觉。3、 启发幼儿结合生活经验，了解保护小脚丫。

4、教学活动设计：可爱的小脚丫活动名称：可爱的小脚丫 活动背景：随着幼儿身心的发展，中班幼儿对周围环境充满着好奇，他们总是不停的看、听、摸、动，他们会积极运用感官去探索，去了解感兴趣的事物。在户外踢球的时候，常常听见几个孩子讨论到各自小脚的本领，如“我踢的球很远”“我的脚本领大，会骑自行车”“你看，我还会用脚尖走路呢”孩子们对脚的兴趣十分浓厚。由此，一方面我结合纲要精神，从孩子的兴趣出发，并根据该年龄段幼儿的活泼好奇、喜欢积极动用感官探索周围世界的特点，设想通过可爱的小脚丫这一活动，让孩子们对脚有个。

5、宝宝的脚底经常会出汗了，为了让宝宝更加舒爽，爸爸妈妈都会给宝宝洗洗脚，但是要怎样洗才是正确的呢？如果能够把握好水温和时间等，适当洗脚能够把宝宝的健康洗出来，你相信吗？现在我们一起来一起看看吧！天气炎热，宝宝如果可以在临睡之前洗洗脚丫子，那该多么舒服。但是，帮宝宝洗脚丫子并不只是用清水洗洗那样的简单，洗脚也可以洗出健康。那怎样洗才是正确的呢？不用紧张，只要你能够好好掌握诀窍，宝宝的健康就是可以这样洗出来。现在就随我一起来看看吧。小脚丫洗洗更健康曾有人这样描述：春天洗脚，升阳固脱；夏天洗脚，暑湿可祛。

6、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小脚丫心灵之旅参考观后感篇一：外研版 八年级下Module5 Problems 全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选 教案设计篇二：城南小学第一次家长。

7、幼儿园小班健康我的小脚丫教案,幼儿园小班小脚丫教案,幼儿园教案:小班体验小脚丫教案,幼儿园小班我的小脚丫教案反思,我的小脚丫小班教案,小班小脚丫教案,小班可爱的小脚丫教案,小班美术小脚丫教案,谁的小脚丫小班教案,小班绘本小脚丫教案。

8、活动名称：我的小脚丫活动前言：小朋友们的好奇心都非常的强烈，他们很喜欢探索自己的身体器官，从头到脚他们都不放过，今天我们要带小朋友们一起来玩的是一款有关小脚丫子的游戏，可以让孩子们充分的认识到小脚丫子的用途与作用！活动目标：1、在探索活动中引导幼儿感知自己小脚的特征及其用途，感受小脚丫带来的乐趣，产生初步的探索兴趣。2、培养幼儿爱护脚,保护脚,讲卫生的良好习惯。活动准备：1、装饰五线谱的地毯；2、水彩笔、蜡笔、图画纸、装饰彩带各若干；3、新年树一棵；音乐一段。活动过程：一、谜语引发兴趣。1、以小脚的谜语。

9、让 家 长 放 心 ， 让 孩 子 开 心！家长须知各位家长您好：为确保您的孩子在小脚丫能够安全、快乐、健康的学习和生活，使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，养成良好习惯，提高综合素质，请配合做好以下工作：1、周一至周五小学放学时，我们安排托管班专职老师在学校门口接孩子，点名确定无误后，集体整队接入本托管班安排食宿和辅导写作业。学生如有特殊情况不来到校的，请家长务必向老师请假，以免老师接不到学生而耽误时间。2、家长来接学生时（最晚 18：30） ，必须到托管班和专职老师打招呼后方可接走。如 18：30 后还没。

10、中班综合教案 快乐的小脚丫 设计意图 冬天到了 小朋友都穿上了厚厚的衣服和鞋袜 但伴我们同行 与我们共同成长的小脚却被幼儿忽视了 小脚在鞋子袜子的保护下很少能够自由活动 幼儿对它的了解不够 对它的用途还不太清楚 只知道保护小脚丫 并没有充分发挥它的潜能 平时的艺术活动我们也较多注重手部动作 而对脚关注较少 所以我想让我们的小脚可以解开层层的束缚 给小脚自由 让它充分展示自己的机会 真正地让它动起来。

11、童 谣1. 小脚丫 走天下小脚丫，走天下， 走到海边捉鱼虾， 鱼儿多，虾儿大。 小脚丫，走天下， 走到雪山摘莲花， 冰雪寒，我不怕。 小脚丫，走天下， 走到西藏看晚霞， 天很蓝，塔很大。 小脚丫，走天下， 祖国江山美如画， 我爱你，大中华。3 密云-我的家密云密云我的家，风景物产人人夸。桃源仙谷黑龙潭，京都一瀑云蒙峡。金丝小枣大鸭梨，李子板栗香椿芽。招来四面八方客，体验民俗在我家。小酒窝小酒窝，小酒窝，左一朵，右一朵酒窝里面有什么？有云霞，有绿波，还有春天和花朵。小酒窝，小酒窝，多美好，真快活。咬着耳朵告诉你：“。

12、品 智 大 学 青 岛 大学路小学学校 课 程 始 终 在大学 读书 启蒙在大学 成才在大学 人生在大学11 俄罗斯之旅一、俄罗斯简介俄罗斯联邦，简称俄罗斯或俄联邦，是世界上面积最大的国家，绵延的海岸线从北冰洋一直伸展到北太平洋，还包括了内陆海黑海和里海。作为前苏联的主要加盟共和国，俄罗斯联邦具有相当的全球影响力，特别是在由 10 个前苏联加盟共和国组成的独联体组织内。今日的俄国是一个受国际承认的的世界性大国，亦是世界第二军事强国，也已成为全球最大的天然气出口国及 OPEC 以外最大的原油输出国。同学们，你们知道俄罗斯吗？。

13、大班语言活动小脚丫走天下活动目标：1、学会用优美的声音朗诵诗歌，体验参与诗歌创编的成功感。2、能根据诗歌中的语言结构，尝试迁移生活经验来模仿创编诗歌。3、通过学习和创诗歌，激发幼儿对祖国大好河山的喜爱之情。活动准备：1、幼儿活动前和爸爸妈妈一起回忆过去旅游的情景。2、幼儿阅读材料 1：小脚丫走天下。活动过程：一、游戏：小脚丫逛公园。1、用不同材料铺在地上，布置成一个小公园。2、请幼儿脱掉鞋子，尝试在不同的材质上走一走，并说一说有什么不同的感受（引导幼儿说出硬、凉、软、暖不同的形容词。）二、感知、理解诗歌。

14、小班绘本：小脚丫活动目标：1.初步感知小脚丫的作用，学会保护自己的小脚丫。2.积极与老师和同伴互动，体验阅读的快乐。3.愿意在老师的帮助下说说图书画面的内容。活动准备：绘本小脚丫的 PPT；人手一本绘本故事书活动过程：一、出示故事封面，引发幼儿对故事的兴趣。师：这是什么时候？在哪里？一双什么呢？幼：小朋友的小小脚。很可爱。师：小朋友，我们身上除了手是十个指头，还有什么也是十个好友组成的呢？幼：小脚，他也是有十个脚趾头组成的。1、出示 PPT 的第一页。教师讲述故事第一页的内容，然后让幼儿自由想象“脚趾头不想睡觉。

15、体育教案能干的小脚丫目标：、练习小脚抓（夹）东西发展幼儿脚的小肌肉力量和协调能力。、促进幼儿创造性思维的发展，体验活动带来的乐趣。准备：、各种游戏材料：沙袋、木块、插塑、笔、小毛巾等。、报纸若干份，印画纸、各种颜料。、录音机、磁带。过程：、开始部分（）听音乐做韵律活动。（）脚的基本动作练习。师：小朋友们好！我们大家一起来做一做小脚操吧！（幼儿随音乐听口令做操）、基本部分（）幼儿创造性地用小脚丫取东西，锻炼小脚的肌肉力量和协调，发展思维、练习用小脚取物品师：今天我为大家准备了好多玩的东西，请你用你。

16、http:/www.doc88.com/SHANGJIANFANG123http:/www.doc88.com/SHANGJIANFANG123教案 可爱的小脚丫 设计思路： 小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣，着实是件非常有意义的事。 尤其是最近一段时间，天气逐渐炎热，班中许多孩子脱去袜子睡午觉。在这中间孩子开始注意自己和他人的脚，有意、无意地观察触摸现象也开始产生。选择本主题既贴近孩子的实际，又满足了他们。

17、中班健康教案：小脚丫 活动目标1观察小脚丫，了解脚的结构。2知道小脚丫的作用，懂得保护脚。3发展脚部动作，体验探索身体奥秘的乐趣。活动准备1地毯、垫子、瓷砖若干，小树两棵。2足球、小车、绳子、沙包、小棒若干，纸团 30，大灰狼头饰一个。3音乐磁带、录音机。活动过程一、引导观察，探索脚的结构1引发兴趣我们每个小朋友身体上都有一对宝贝，它能带着我们到想去的地方，你们知道它们是谁吗?猜不出来的小朋友，低头一-看就知道了。2观察结构哦，原来是我们的小脚丫，请小朋友仔细看看小脚丫是怎样的，上面有什么，和你的好朋友说说。。

18、保护小脚丫教案篇一：中班健康教案小脚丫中班健康教案 小脚丫中班健康教案 小脚丫活动目标 1观察小脚丫，了解脚的结构。 2知道小脚丫的作用，懂得保护脚。 3发展脚部动作，体验探索身体奥秘的乐趣。 活动准备 1地毯、垫子、瓷砖若干，小树两棵。 2足球、小车、绳子、沙包、小棒若干，纸团 30，大灰狼头饰一个。 3音乐磁带、录音机。 活动过程 一、引导观察，探索脚的结构 1引发兴趣 们每个小朋友身体上都有一对宝贝，它能带着们到想去的地方，你们知道它们是谁吗? 猜不出来的小朋友，低头一-看就知道了。 2观察结构 哦，原来是们的小脚丫。