1、小班绘本：小脚丫活动目标：1.初步感知小脚丫的作用，学会保护自己的小脚丫。2.积极与老师和同伴互动，体验阅读的快乐。3.愿意在老师的帮助下说说图书画面的内容。活动准备：绘本小脚丫的 PPT；人手一本绘本故事书活动过程：一、出示故事封面，引发幼儿对故事的兴趣。师：这是什么时候？在哪里？一双什么呢？幼：小朋友的小小脚。很可爱。师：小朋友，我们身上除了手是十个指头，还有什么也是十个好友组成的呢？幼：小脚，他也是有十个脚趾头组成的。1、出示 PPT 的第一页。教师讲述故事第一页的内容，然后让幼儿自由想象“脚趾头不想睡觉，会到哪里去？你觉得这幅图讲的是一件什么样的事情呢？小脚丫怎么伸到外面去了呀？2、今
2、天，老师带来了一个关于“小脚丫”的故事，就在这本书里。师：小朋友都知道，看书时要一页一页地翻，仔仔细细地看，自主阅读后交流：你在书中发现了小脚丫什么有趣的事情吗？（幼儿自由说）师：你最喜欢小脚丫去哪里呢？3、小脚丫真的很淘气，一会到这，一会到那，变出了好多好多的东西，谁愿意来找一找故事中的小脚丫都变成了什么呢？幼：十几台阶、十座小岛、一座石拱桥、十座宫殿、十个好吃的、十种画笔、十个柜子、十台电视谁发现了：小脚变得的时候的小秘密（变出来的东西都是十个，而且）4）师：小脚丫真厉害，可以变成很多很多好玩的，你们想不想也跟着小脚丫一起来变一变呢，那就开始吧。带领幼儿重新开了一遍这一段小脚丫旅行的故事，小朋友可以安安静静的听，也可以找找认认图画下面的字宝宝，跟老师一起轻轻的讲，认识的字可以读的响亮点师有感情地完整讲述故事：小脚丫 ，轻轻的把门打开，开始翻页结束轻轻的把门关上。四、迁移经验，仿编故事，创编绘本1（舒一口气）啊！小脚丫真调皮，不知道他明天还会去哪里呢？幼儿想象回答（十架飞机、十个路灯、十只水桶等）
