能干的帮手教案

1、幼儿园中班健康教案：能干的我活动目标：1、 练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。2、在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。重点: 在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。难点:让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。活动准备：独木桥一座、障碍物三个、垫子 1 个、半圆形爬桶一个；幼儿用书 A我是谁和胆小先生。活动过程：1、创设情境，活动身体：“我们身体上哪些部位可以动？”“手脚可以帮助我们做哪些运动呢？”请幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位。2、提供材料，请幼儿自由探索：请幼儿选择不。

2、2-1能干的豆豆 教案 1第一课教学目标： 1、培养宝宝听故事的兴趣。 2、培养幼儿学会自己穿衣服，自理能力 。教学过程： 新故事引入：小朋友都看老师这里，今天老师给大家讲一个故事，故事的名字叫能干的豆豆 。 这个图画上的小朋友就是豆豆，看他高兴的抱住了妈妈给了妈妈一个吻，妈妈高兴的都合不拢嘴，妈妈高兴了是怎么笑的？(小朋友模仿妈妈笑 )那妈妈为什么这么高兴呢？让我们打开书来看一看。P0 小朋友们早上起床要穿什么？( 衣服)大家看这里是上衣，裤子，袜子，你们都是怎么穿衣服的呢？那我们来看看豆豆是怎么穿的衣服？P1 (o)哦。

3、第二单元 妈妈的小帮手 单元分析一、教学内容 1、指定标准和自定标准对物体进行分类。2、比较事物的大小、多少、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。二、教学目标1、通过观察、操作，自己按指定标准和自定标准对物品进行分类，会比较事物的多少、大小、轻重等关系。2、在分一分、比一比的活动中，形成初步的观察、分析、比较的能力。3、在教师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单数学问题，并能初步汇报和交流自己的想法。4、经历分类、比较的过程，通过对事物进行分类、比较，感受数学与生活的密切联系，初。

4、大班语言教学活动能干的我杨丹萍活动目标 ： 1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。2、幼儿能用“我会帮 XX-”说一句话。3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣。培养幼儿爱劳动的好习贯。活动准备：幼儿做事的图片若干。活动过程 ：1 导入新课： 师幼唱我的好妈妈 。师：小朋友，今天我们这里来了很多位客人老师，我们先跟客人老师打声招呼好吗？生：老师好。师：老师知道我们的小朋友唱歌最好听了，我们一起来唱首我的好妈妈给老师听好吗？师生唱我的好妈妈 。师；小朋友唱得真好。那你们知道歌曲中的小。

5、体育教案能干的小脚丫目标：、练习小脚抓（夹）东西发展幼儿脚的小肌肉力量和协调能力。、促进幼儿创造性思维的发展，体验活动带来的乐趣。准备：、各种游戏材料：沙袋、木块、插塑、笔、小毛巾等。、报纸若干份，印画纸、各种颜料。、录音机、磁带。过程：、开始部分（）听音乐做韵律活动。（）脚的基本动作练习。师：小朋友们好！我们大家一起来做一做小脚操吧！（幼儿随音乐听口令做操）、基本部分（）幼儿创造性地用小脚丫取东西，锻炼小脚的肌肉力量和协调，发展思维、练习用小脚取物品师：今天我为大家准备了好多玩的东西，请你用你。

6、语言教案能干的豆豆篇一：贾秀娟大班语言听雨教案大班语言活动：散文诗欣赏听雨活动来源：一天下午我正准备带孩子们下楼进行户外活动，突然外面下起雨来。孩子们七嘴八舌的议论起来，有的一脸不开心的说：“我最讨厌下雨了，也不能出去玩。 ”“是呀，是呀，我也不喜欢下雨，一下雨路上到处都是泥，脏兮兮的。 ”个别幼儿说：“我喜欢下雨，下雨就可以穿我的新雨衣了。 ”看着孩子们失望的样子。我脑海中顿时闪现出了听雨的画面。设计意图:幼儿期的语言学习,既要发展幼儿的语言能力,又要促进幼儿的全面发展:与此同时,儿童的语言发展、思维。

7、 农田里的好帮手农具活动目标： 1.认识生活中常见的农具。 2.通过开展调查、访谈等，了解常见农具的用途以及使用方法。活动准备： 教师准备：收集常见农具的图片。 学生准备：上网搜索常见农具的名称、图片。 活动过程 一、导入 1、出示图片，展示各种常见农具。 2、分组讨论，说说认识哪些农具。想一想，可以从哪些方面认识各种农具？ （外形方面、用途方面、使用方法） ）3、结合实际，认识农村常见的农业用具。(1)农具的类型：耕作农具、排灌农具、运输农具、农副产品加工农具、收获农具耕作农具：主要有锄头、铁楸、耙、犁等。40 年代。

8、中班健康教案：能干的小手,中班能干小手教案,中班健康教案能干的小手,中班小手真能干教案,能干的小手中班教案,幼儿园中班能干的小手教案,中班社会教案能干的手,我能干的小手中班教案,中班美术小手真能干教案,中班健康能干的小手教案。

9、能干的小手教案设计一、活动设计背景 中班幼儿已具有初步的自我保护意识，对身体各器官逐步产生兴趣，而幼儿对身体各器官的认识还很肤浅，爱护身体保护自己的经验又比较缺乏，针对此现象我设计了本次活动，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣，通过此活动激发幼儿自己的事情自己做的愿望。帮助幼儿初步掌握保护小手的方法。二、活动目标（1）引导幼儿认识自己的小手,知道手能做很多的事情。（2）激发幼儿自己的事情自己做的愿望。（3）帮助幼儿初步掌握保护手的方法。三、活动重点引导幼儿通过。

10、脸上的好帮手教案篇一：教案 3-校门口的作文课校门口的作文课设计说明：教育学家苏霍姆林斯强调：小学作文当以观察作文为训练的主要形式。可见， “观察”在小学作文训练体系中，应该占据极其重要的位置，学生应该在教师有意识，有计划，有组织的指导下，频繁积极地参与训练，从而获得观察和写作能力的提升。本案设计正是基于这样的教学理念，以“校门口”为观察源，多次地让学生带着明确的目的，进行有意观察，接受分项观察训练。学生经过指导，能在实践锻炼中提高自己看、听、联想、表达的能力，夯实写作基本功。同时，学生在经历了完整。

11、妈妈的小帮手信息窗一帮妈妈整理衣服教学目标：1、让学生按一定标准给物品分类，体验同一标准分类的确定性及不同标准分类的多样性。2、在分一分、比一比的活动中，让学生形成初步的观察分析、比较能力。3、经历分类、比较的过程，感受生活和数学的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。教学准备： 准备不同类型的本子、多媒体图片教学重点：重点是让学生按一定标准给物品分类。教学难点：难点是体会按不同标准分类结果的多样性。师生双边活动：一、导入课题：教师为每一学习小组提供几种不同类型的本子，混放在一起。教师出示一摞各种样。

12、中班能干的我教案篇一：中班健康能干的小手教学设计中班健康能干的小手 教学设计甘寨幼儿园 陆龙凤活动目标1. 认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2. 帮助幼儿理解和体会自己的小手很能干。3. 简单了解护手的方法教学重点、难点重点：了解五个手指的名称。难点：认识手的结构和功能。活动准备1.彩色笔、白纸、音乐我有一双小小手活动过程一开始部分1. 教师与幼儿一起做手指游戏。二基本部分1. 认识手。（1 ）知道每人都有一双手。刚才小朋友在干什么呀？（做手指游戏） 我们是用什么来做的？（小手） 我们班小朋友都有一双能干的小。

13、小班科学能干的小手活动设计一、活动目标：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿认识自己的小手，知道用手能做许多事情。幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演。 3、帮助幼儿初步掌握保护手的方法。二、活动准备：1、电子琴。2、教具大手妈妈；牙刷、梳子、小毛巾等图片。3、实物手套、护手霜、剪刀、小刀。三、活动过程：（一）、小手游戏小手小手拍拍，小手小手敲一敲。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。小手小手拍拍，小手小手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手挠一挠。小手小手拍拍，小手小手藏一藏。（二）、复习认识小手1、今天。

14、 能干的帮手 教学目标 1 认识各种工程车 了解它们不同的造型特点及功能用途 2 抓住工程车的外形结构和特点 用绘画的形式表现各种工程车 教学重难点 抓住工程车的外形结构和特点 用绘画的形式表现各种工程车 教学准备 图画本 彩色笔 课件 铅笔等 教学内容及过程 一 出示图片导入 生活中 很多地方都需要这些能干的工程车 二 出示图片 分析结构 认识特点认识各种工程车的用途与特点 请学生认一认这是什么。

15、1能干的帮手教学目标:1、认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。2、抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。教学重难点: 抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。教学准备: 图画本、彩色笔、课件、铅笔等。教学内容及过程：一、出示图片导入。生活中，很多地方都需要这些能干的工程车。二、出示图片，分析结构认识特点认识各种工程车的用途与特点：请学生认一认这是什么车，说说车的外形有什么特别的地方，以及它的用途。课件展示各种工程车的图片。画面先呈现工程车最有特点的局部，然。

16、课题 三 能干的帮手 授课时数 3课时 备课时间 2015 2 27 教学目标 1 透过美术创作活动 学生的空间想像力逐步发展 对媒材的造型的适应性具有一定的认识能力 并能合理选择和使用媒材 作业应做到造型与功能作用相结合 初步形成设计应用意识 2 在小组合作学习中 学生能积极参与到团队活动任务中 独立思考 共同探讨 使小组活动有序协调地开展 对设计与制作的学习表现出浓厚的兴趣和热情 教学难点 学。

17、中一班 5 月份劳动节主题活动 “我是能干的小帮手 ”方案“五一劳动节”的临近，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。我班级开展主题活动“我是能干的小帮手”帮助妈妈做一些力所能及的事情，感受自己是家庭的一份子，愿意为家服务，体验劳动的乐趣。1、活动对象：中一班小朋友二、活动时间：2016 年 5 月 3 日三、活动地方：中一班四、活动目标： 、通过活动，进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。 引导幼儿知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。五、活动准备：玩具娃娃一个，场景布置。 折纸范例步骤。

18、能干的帮手教学反思蜚克图中心小学：崔玉春在本课的教学中我主要采取“观察启发一引导”的教学方法。充分利用教学光盘资源，指导学生观察，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让每个学生动脑、积极参与，真正成为学习的主体， 利用课件展示，和学生一起欣赏工程车在作业操作的图片，让学生更清楚的了解各种不同的工程车是有着怎样强大的本领。这样能培养他们分析作品的能力，并启发了他们的思维。总之，在这堂课中，我在教学中充分体现了以教师为主导，以学生为主体教学思想，充分利用电子白板，使学生对汽车的构造和有关的信息有了。

19、 能干的帮手教案 教学目标： 1、认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。 2、抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车，利用材料，运用立体造 型的方法制作一辆工程车。 3、在动手制作、描画工程车的过程中感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。 教学重点： 抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。 教学难点： 能巧妙选择、利用材料，运用立。

20、能干的帮手教学目标:1、认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。2、抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。 教学重难点:抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。教学准备:图画本、彩色笔、课件、铅笔等。教学内容及过程：一、出示图片导入。生活中，很多地方都需要这些能干的工程车。二、出示图片，分析结构认识特点认识各种工程车的用途与特点：请学生认一认这是什么车，说说车的外形有什么特别的地方，以及它的用途。课件展示各种工程车的图片。画面先呈现工程车最有特点的局部，然后。