妈妈的小帮手

1、,哪副图不相同？,对了,就是恐龙,想一想,哪个不同类?,对了就是 这个圆,找出不同类的图案,水果花卉要分清,怎样分?,按颜色分,按 形状 分,还有别的分法吗?,想一想，可以怎么分？,可以按长短不同分,可以按颜色不同分,可以按有没有用过分,按长短不同分,按颜色不同分,按有没有用过分,。

2、我是爸妈的小帮手,小朋友们你们平时回到家爸爸妈妈都在干嘛？,你们觉得爸爸妈妈辛苦吗？,你们在家帮助过爸爸妈妈干活吗？,我们可以帮爸爸妈妈做些什么呢？,小朋友们回到家后要帮爸爸妈妈做一些你会做的家务哦！,。

3、“我是妈妈的好帮手” 三八妇女节主题班会,竞猜开始,你们知道三月八日是什么节日吗？知道这个节日的由来吗？,同学们,让我来告诉大家正确答案吧,三八国际劳动妇女节，全称为“联合国妇女权益和国际和平日”，在中国又称“三八”妇女节，是联合国从1975年国际妇女年开始，每年于3月8日为庆祝女性在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日。,我们是家庭小成员，我们可以帮妈妈做很多很多家务了,请同学们积极发言！,我们的妈妈除了工作还要做家务，是非常辛苦的。请同学们说说妈妈对自己的关爱，都为我们做了哪些。

4、,第二单元 妈妈的小帮手,比 较,涧头集镇中心小学 杜文灿,图一,图二,分一分：,找错误：,填一填,(1)填一填：,怎样分?,按颜色分,按 形状 分,还有别的分法吗?,(2)请找出生活在水里的动物：,找一找,生活在水里的动物有:,(3)找朋友,把同一种类的编号放在一起,找一找,水果有( ),蔬菜有( ),2 4 6,1 3 5,想一想,7 3 6 2 8 1,(4)分一分,单数：7 3 1 双数：6 2 8红色：3 6 8 绿色：7 2 1,谢谢！,。

5、我是家里的好帮手,学习目标：,我能帮家人做一些力所能及的家务事，主动做家人的好帮手 ，养成文明礼貌，关心别人的好习惯。,你在家里是怎么做小帮手的？,看看小朋友是怎么做的？,自学指导：,1. 仔细观察课文46页，47页插图，看看图中的小朋友帮家里做了哪些事？你在家里是怎样当小帮手的？2.朗读儿歌大脚和小脚，说一说，你明白了什么？,你会做什么事情呢？,当堂训练 妈妈病了,*小朋友，请你告诉他们遇到下面的情况应该怎么做？ 妈妈炒菜正等着用盐，让强强赶快去买。强强正在看电视。,想一想,芳芳放学回到家，看见奶奶正在洗菜，便跑过去。

6、让我们来看一个故事,每个孩子都是爸爸妈妈爱的结晶,妈妈挺着大肚子，十个月才能把孩子生下来,每天，妈妈都要照顾我们，辛辛苦苦把我们从小婴儿抚养长大,同时，还要洗衣服、做饭,做很多繁琐的家务,那么这个时候,我们应该做点什么呢？,妈妈的好帮手,提问：,如果帮妈妈分担,你想为妈妈做什么？,洗衣服、洗碗、扫地、洗菜、擦桌椅、擦玻璃,未来的好帮手,如果在未来能发明出高科技的机器人，你希望他们有哪些功能？,作业：,设计一个妈妈的好帮手，要求画面饱满，造型各异，富有新意。,。

7、第二单元 妈妈的小帮手 单元分析一、教学内容 1、指定标准和自定标准对物体进行分类。2、比较事物的大小、多少、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。二、教学目标1、通过观察、操作，自己按指定标准和自定标准对物品进行分类，会比较事物的多少、大小、轻重等关系。2、在分一分、比一比的活动中，形成初步的观察、分析、比较的能力。3、在教师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单数学问题，并能初步汇报和交流自己的想法。4、经历分类、比较的过程，通过对事物进行分类、比较，感受数学与生活的密切联系，初。

8、我是妈妈的小帮手作文我是妈妈的小帮手作文（一）在家看着妈妈忙忙碌碌的样子，我心里很过意不去。于是就对妈妈说：“我来做你的小帮手。 ”说干就干吧。妈妈正在扫地，我抢过扫把就干了起来。我扫得满头大汗，好不容易才把整个房间打扫干净。又看见妈妈在擦桌子，我连忙又跑过去，自告奋勇的擦起桌子。过了一会儿，妈妈走过来叫我帮她整理书柜。心想这不是小菜一碟吗，我很快就会搞定的。我蹦蹦跳跳的走进书房，把地上到处乱扔的书捡起来，按从小到大，归类的方式整整齐齐的摆放在书架上。这时妈妈又叫我帮她买盐，我只好上气不接下气的。

9、 活动领域 数学 教学活动 我是妈妈的 小帮手 活动类型 集体 教学 备课者 执行时间 第 周 星期 活动 执教者 活动目标 1 乐意帮助妈妈做力所能及的事情 2 能按大 中 小匹配物体 并能大胆表达自己的想法 3 在观察的基础上 初步感知比较同一类物体的大 中 小 活动重 难点 重点 观察比较物体的大 中 小 并能大胆表达自己的想法 难点 按大 中 小匹配物体 活动准备 1 幼儿对大和小有初步的。

10、我是妈妈的好帮手,-小班社会,安彦彦,学习目标：,我能帮家人做一些力所能及的家务事，主动做家人的好帮手 ，养成文明礼貌，关心别人的好习惯。,你在家里是怎么做小帮手的？,看看小朋友是怎么做的？,你会做什么事情呢？,当堂训练 妈妈病了,*小朋友，请你告诉他们遇到下面的情况应该怎么做？ 妈妈炒菜正等着用盐，让强强赶快去买。强强正在看电视。,想一想,芳芳放学回到家，看见奶奶正在洗菜，便跑过去帮忙。奶奶说：“这点事用不着你做，你去做功课吧。“,*小朋友，请你说说他们做得对不对？妈妈做完了饭，正往餐厅端菜，小明看了一眼继续玩。

11、妈妈的小帮手信息窗一帮妈妈整理衣服教学目标：1、让学生按一定标准给物品分类，体验同一标准分类的确定性及不同标准分类的多样性。2、在分一分、比一比的活动中，让学生形成初步的观察分析、比较能力。3、经历分类、比较的过程，感受生活和数学的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。教学准备： 准备不同类型的本子、多媒体图片教学重点：重点是让学生按一定标准给物品分类。教学难点：难点是体会按不同标准分类结果的多样性。师生双边活动：一、导入课题：教师为每一学习小组提供几种不同类型的本子，混放在一起。教师出示一摞各种样。

12、信息窗一帮妈妈整理衣服 一、 教学目标：1、让学生按一定标准给物品分类，体验同一标准分类的确定性及不同标准分类的多样性。2、在分一分、比一比的活动中，让学生形成初步的观察分析、比较能力。3、经历分类、比较的过程，感受生活和数学的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。二、教学准备： 准备不同类型的本子、多媒体图片 三、教学重点：重点是让学生按一定标准给物品分类。 四 、教学难点：难点是体会按不同标准分类结果的多样性。师生双边活动 一、导入课题：教师为每一学习小组提供几种不同类型的本子，混放在一起。教师出示一。