八年级物理一走进神奇教学与辅导沪科版

1、第一章 打开物理世界的大门第一节 走进神奇教学目标：1通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。2通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。3通过解释一些神奇现象，让。

2、11.1 走进神奇预习案一 预习目标及范围1预习目标1领略自然界中的美妙与和谐，培养终身的探索兴趣。2了解物理知识的一些现代应用，激发爱国热情。3感受生活中的神奇。培养自己的创新意识。2预习范围教材第一章第 一节内容2预习要点1.火山爆发是。

3、1.1 走进神奇教案教学目标：1激发学生学习的兴趣和愿望，对物理是研究什么的及其重要应用有个初步印象。了解物理是有趣有用的。2指导学好物理，需要重视观察和实验，更需要勤于动脑。3在学生心理初步建立为建设祖国而努力学习物理知识的愿望。教学重点。

4、 第一节 走进神奇 同步练习一基础演练1 小王是个胆大的孩子，喜欢观察神奇的自然，打雷时他总是发现：听见雷声，看见闪电；他猜想：雷声和闪电不是同时发生的为了验证猜想，他在运动会上仔细观察了竞赛时的起跑发令过程，发现：听见枪声，看见发令枪所冒。

5、走进神奇,第一章 打开物理世界的大门,物理研究什么,物理有趣有用吗,课前准备：,教材 笔记本 草稿本 本节课所需的实验器材 作业本,从十八世纪以来的人类世界没有物理就寸步难行。每一次工业革命都推动人类的进步，而每一次工业革命的导火索又是物理。

6、第一节 走进神奇一基本要求1.通过一些事例展现自然界的神奇。2.通过生活中一些小事让学生感受到的生活中的神奇。3.解释一些神奇现象，让学生知道，物理就是自然生活中的各种现象。通过学习科学，这些神奇是可以解释的。爱因斯坦说过：人类的一切经验和。

7、 第一节 走进神奇 同步练习一基础演练1 小王是个胆大的孩子，喜欢观察神奇的自然，打雷时他总是发现：听见雷声，看见闪电；他猜想：雷声和闪电不是同时发生的为了验证猜想，他在运动会上仔细观察了竞赛时的起跑发令过程，发现：听见枪声，看见发令枪所冒。

8、第一节 走进神奇 同步练习一基础演练1 小王是个胆大的孩子，喜欢观察神奇的自然，打雷时他总是发现：听见雷声，看见闪电；他猜想：雷声和闪电不是同时发生的为了验证猜想，他在运动会上仔细观察了竞赛时的起跑发令过程，发现：听见枪声，看见发令枪所冒出。

9、第一章：第一节 走进神奇教学环节教学内容教师活动 学生活动 教学预设复习引入一课前互动。1自我介绍2同学们好从现在起，我们要学习一门新的课程物理学。物理是一门非常有趣非常有用的自然科学。可以这么说，我们身边处处有物理。希望大家喜欢物理，去观。

10、1.1 走进神奇教学目标：1通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇，通过生活中一些不起眼的小事让学生感受生活中的神奇。2通过参与活动，使学生领悟到解决问题的方法。3激发学生学习物理的兴趣和愿望，体验参与活动的乐趣，体验活动成功带来的喜悦。

11、沪科版1.1 走进神奇同步研学和测试要点点击1 通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇是让人惊叹的。2 通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。3 通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，。

12、第一节 走进神奇 同步练习一基础演练1 小王是个胆大的孩子，喜欢观察神奇的自然，打雷时他总是发现：听见雷声，看见闪电；他猜想：雷声和闪电不是同时发生的为了验证猜想，他在运动会上仔细观察了竞赛时的起跑发令过程，发现：听见枪声，看见发令枪所冒出。

13、11 走进神奇教学目标1通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。2通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。3通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇。

14、11 走进神奇教学目标1通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。2通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。3通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇。

15、11 走进神奇教学目标1通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。2通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。3通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇。

16、 课题 1.1 走进神奇 课型 新授课标要求：激发学生学习的兴趣。重点：1让学生体验自然界和生活中的神奇，激发学生探索的兴趣。2初步培养学生的科学探究能力。课标与教材分析 难点：1成功地演示新奇有趣的物理小实验。2 激发学生学习的兴趣。学情。

17、走进神奇教学目标1通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。2通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。3通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以。

18、11 走进神奇教学目标1通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。2通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。3通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇。

19、走进神奇教学目标1通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。2通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。3通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以。

20、1.1 走进神奇重点：领略物理的神奇，产生对物理学习的兴趣。难点：对自然界和生活中神奇的简单解释。释疑知识点：例题:你对神秘太空有哪些了解你对大自然有哪些惊叹生活中你发现了哪些神奇请举出几例，大家一起交流。解析:神奇在我们日常生活中随处可见。