八年级物理上册粤教沪版课件 4.第2课时 液化

1、益成为一个相互依存的整体。
2.人类共同面临的问题： _问题、_问题、_问题、_问题等。
,全球化的发展,战争与安全,环境与资源,人口,发展失衡,知识梳理,3.解决人类共同面临的问题，要怎么做？ 需要_和_携手合作，共同应对各种挑战，共同分享发展机遇。
4.我们怎样履行关怀世界的责任？ 作为21世纪的中国少年，我们身上也肩负着_和_的未来。
让我们培养自己的_，_世界，_世界，用自己的_、_、_和理想，推动建设和平繁荣的和谐世界，创造人类美好的明天。
,世界各个国家,所有人民,世界,人类,全球视野,关注,知识,能力,热情,了解,难点详解,经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体(简单地说，也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体)。
经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的。

2、导入新课,1实验原理,2测量仪器：,天平、量筒,3测量对象：,讲授新课,(1) 实验讨论：怎样测形状不规则的石块体积？,1.测量固体的密度,使用量筒，利用排水法测体积。
,讲授新课,(2) 实验步骤： 1.用调节好的天平测量石块的质量m； 2.在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0； 3.用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V总； 4.根据公式 计算石块的密度。
,讲授新课,(3) 实验记录表格：,讲授新课,（1）实验讨论：以下方法测量的是哪部分盐水的质量？,这样测量有什么好处？,2.测量液体的密度,讲授新课,（2）实验步骤： 1.调节天平； 2.在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总； 3.将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余 ； 4.记录倒入量筒中的一部分液体的体积V； 5 .根据密度公式 计算盐水的密度。
,讲授新课,(3) 实验记录表格：,讲授新课,1. 测量木块的密度 讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？,用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（助沉法），使用量筒，运用排水法测。

3、课,想一想：,头发和手上的“水”跑到哪里去了？,导入新课,学习目标 1.知道汽化、沸点的概念；举例说出汽化要吸热、蒸发可以制冷；（重点） 2.经历蒸发、沸腾的实验探究，列举液体蒸发和沸腾的有关知识；（重点） 3.会用蒸发、沸腾的有关知识解释生活中的有关现象。
（重点）,导入新课,物理学中，把物质由液态变为气态的现象叫做汽化。
,一般气体是看不见、摸不到的,固态,液态,气态,讲授新课,在这两种情况下，水在物态变化上有什么相同点？有什么不同点？,都是汽化现象，水变成水蒸气。
,两种方式：沸腾和蒸发。
,讲授新课,在任何温度下 只在液体表面发生的 缓慢的 汽化现象。
,蒸发：,讲授新课,1.夏天晒衣服和冬天晒衣服，哪个时候衣服干得快？,结论：,液体温度越高，液体蒸发得越快。
,2.吹风机、干手器吹热风比吹冷风哪种干得快？,讨论：,讲授新课,3.晒粮食的时候，摊开的粮食比堆在一块的哪个干得更快？ 4.晒衣服时候，展开的衣服比团着的哪个干得快？,液体的表面积越大，蒸发得越快。
,结论：,讲授新课,5.湿衣服挂在通风处和不通风处哪个干得快？,液体表面上的空气流动快， 液体蒸发得越快。
,结论：。

4、降低到一定温度时就会变成小水珠。
这个现象叫做液化。
,导入新课,1.列举液化现象，举例说明液化的两种方法，知道液化放热；（重点） 2.通过学习活动关注日常生活中的物理现象。
,学习目标,导入新课,物理学中，把物质由气态变为液态的现象叫做液化。
液化是汽化的逆过程。
,热的水蒸气遇冷的环境液化成小水珠,讲授新课,清晨树叶上的露珠,玻璃片上的水珠,冬天教室的玻璃上的水珠,各种液化现象,讲授新课,烧开水冒“白气”,冬天说话冒“白气”,讲授新课,各种液化现象,我们把热的水蒸气放入冷的环境中使它液化的方法称为冷却法。
自然界中露水的形成、雾的形成都是因为气温下降使水蒸气遇冷液化形成的。
,讲授新课,使气体液化的另一种方法：压缩体积。
,日常生活中的应用：气体经压缩便于运输、贮存和使用。
,气体打火机,液化石油气,讲授新课,液化的两种方式：,冷却法,压缩体积,气体液化后体积缩小，便于储存和运输。
,讲授新课,小结,让我们做一个小实验吧！取两支温度计，先观察它们的示数。
然后在其中一支温度计的玻璃泡上有浸了酒精的棉花抹湿，再观察两支温度计的示数变化情况。
,结论：酒精蒸发时要从温度计的玻璃泡上吸收热量，使温度计示。