八年级物理上册人教版教案4.5光的色散

1、第5节 光的色散,一,二,三,一色散 1.发现:17世纪,英国物理学家 发现。 2.概念:太阳光通过棱镜被分解成 的现象。 3.七色光:红 。 4.说明:白光是由 混合而成的。,牛顿,各种颜色的光,橙,黄,绿,蓝,靛,紫,各种色光,一,二,。

2、测试题1太阳光通过三棱镜后，会发生 现象，而红光通过三棱镜后，看到的是 ，这说明了 2不透明体的颜色是由它的色光决定的，如我们看到的红纸，是由于红纸太阳光中的，而其他种类的色光都被红纸吸收3透明物体的颜色是由它的色光决定的，如我们看到的红玻。

3、4.5 光的色散自学提示知识点一： 色散 阅读课本 85 页回答下列问题1色散：牛顿用 把太阳光分解成 的现象叫做色散。换句话说，色散现象说明白光是由各种色光混合而成的，太阳光是 选填 单纯光复色光观察实验：拿着三棱镜，对着太阳。你会看见。。

4、1光的色散教材分析光的色散是学生光学学习的开始，也是激发学生认识光世界兴趣的开始，对发展学生的学习愿望有着至关重要的作用，物理来源于生活，服务于生活，学生对光的认识最初来源于生活，并产生了一些明确深刻的体验，这是本节课的基石，应该加以利用，。

5、同步练习题一选择题：1雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于彩虹下列说法错误的是 A是光的折射现象 B是光的色散现象C是光的反射现象 D是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的2商场里的花布的图案是有无数种的颜色拼排而成，各种颜色均是由三种原。

6、4.5光的色散学习目标：1通过观察生活中的一些现象，知道太阳光是由色光组成的。来源:学优高考网2. 通过实验了解太阳光是由红橙黄绿蓝靛紫七色光组成。 3知道色光的三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。4.了解可见光谱，以及红外线与紫。

7、光的色散1.2013龙岩中考下列诗词中能反映光的色散现象的是 A.池水映明月 B.彩虹舞山涧C.潭清疑水浅 D.起舞弄清影解析选 B。本题考查的是光的色散现象的判断。池水映明月是指明月在水中的倒影,水中倒影是由光的反射形成的,不属于光的色散。

8、光的色散知识目标1知道光的色散现象和原因。2知道光的三原色。3知道物体的颜色成因。4初步学会观察与光的色散有关的实验现象。能力目标1经历把白光分解为各种色光的实验探究。2感受色光混合的实验过程。3经历研究透明物体和不透明物体颜色成因的过程。。

9、人教版 八年级上册,第四单元 光现象 课题5 光的色散,导入新课,色彩缤纷,导入新课,雨后的天空为什么会出现彩虹,色彩缤纷,新课学习,将三棱镜横放在阳台上，让太阳光射到三棱镜上，转动三棱镜，观察从三棱镜射出的光有什么变化,光的色散,白光通过。

10、学习内容 4.5光的色散 统编课时:NO 上课时间： 月 日 学生姓名： 学习目标1.通过观察生活中的一些现象，知道太阳光是由色光组成的。2.通过实验了解太阳光是由红橙黄绿蓝靛紫七色光组成的。3.知道色光的三原色；色光按照不同比例混合可以形。

11、第 5 节光的色散同步测试题基础题1线和线属于看不见的光。靠近红光的是线；靠近紫光的是线。2自然界的所有物体都在不停地向外辐射 。温度越 ，辐射的红外线越强。红外线的主要应用有。3天然紫外线的最重要来源是。大气层上部的能够紫外线，从而保护地。

12、光的色散同步试题一选择题12014 年黄冈中考题下列光现象与其成因对应正确的是 来源:学优高考网A水中倒影光的折射B雨后彩虹光的反射C形影不离光的直线传播D海市蜃楼光的色散答案：C解析：水中倒影属于平面镜成像，其成因是光的反射；雨后彩虹属于。

13、光的色散教学目标一知识目标1.理解棱镜能使射向棱镜侧面的光线向底面偏折的道理.2.知道光的色散现象.3.理解光的色散现象的成因.4.知道不同色光在同一介质中传播速度不同.5.知道同一介质对红光的折射率最小，对紫光的折射率最大.二能力目标1.。

14、光的色散知识目标1知道光的色散现象和原因。2知道光的三原色。3知道物体的颜色成因。4初步学会观察与光的色散有关的实验现象。能力目标1经历把白光分解为各种色光的实验探究。2感受色光混合的实验过程。3经历研究透明物体和不透明物体颜色成因的过程。。

15、光的色散教学设计设计理念本课力图体现课程标准的教育理念，强调学生是学习的主人，突出学生的探究性学习。本课安排的探究性的学习活动，具有知识浅实验操作方便的特点；结论易获得，适宜初中生探究。学生通过进行过程的自主探究，体验科学探究的过程，受到科。

16、4.5 光的色散学案一学习目标：1初步了解太阳光的光谱。2了解色散现象，能区分色光的三原色跟颜料的三原色。3探究色光的混合和颜料的混合。4揭开物体的颜色之谜。二重点难点：重点：物体的颜色之谜难点：色光的三原色与颜料的三原色三学习活动：一思考。

17、光的色散知识目标来源:gkstk.Com1知道光的色散现象和原因。2知道光的三原色。来源:学优高考网 gkstk3知道物体的颜色成因。4初步学会观察与光的色散有关的实验现象。能力目标1经历把白光分解为各种色光的实验探究。2感受色光混合的实验。

18、第四章 课题 5光的色散教案教学目标1.知识与技能1通过观察了解太阳光的组成，知道白光是复色光。2了解光的三基色是：红蓝绿及三原色的组合后的颜色。3了解颜料的三原色：品红黄青。4知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因。2.过程与方法通过。

19、4.5 光的色散教学目标1知识和技能了解色散现象。知道色光的三原色是不同的。2过程和方法探索色光的混合和颜色的混合，获得有关的知识。3情感态度价值观来源:gkstk.Com1通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实实事求是的科。

20、第 5 节 光的色散一教学目标1了解色散现象；2知道色光的三原色和颜料三原色；3明白透明物体和不透明物体的颜色的决定因素。二教学重点难点重点：光的色散色光的复合。难点：1能用色光的混合和颜料的混合知识解释五光十色的世界；2物体所显示的颜色的。