八年级物理上册 汽化和液化学案无答案 北师大版

1、1汽化和液化一、填空题：1物质从 态变为 态的过程叫汽化汽化有 和 方2液体在沸腾过程中要不断_热，但温度保持_，这一温度叫沸点，不同物质的沸点是_的（选填“相同”、“不同”）3液体蒸发时温度_，说明它从周围的物体吸收热量，因此液体蒸发有_作用要使液体沸腾，须使液体温度达到_点4煤厂多采用热压方法生产煤球，即在煤沫里加上水，经热压夹攻成煤球冬天运送刚制成的煤球时，常可看到车上的煤球冒“白气”，这是煤球中的水 成水蒸气后，遇冷又 的结果5用高压锅煮食物熟的快，是因为锅内气压比标准大气压 ，使得水的 升高的缘故6夏季烈。

2、1汽化和液化1选择题：（1）河面上常会看到一层雾气，这是因为水经过了（ ）先汽化后凝固的过程先蒸发后液化的过程蒸发后形成水蒸气水蒸气液化成了小水珠（2）下列属于液化现象的是( ) 夏天早晨，草叶上出现的水珠早晨出现的雾冬天，室外地上的水结成的冰冬天从室外进入暖和的室内，眼镜片上出现的水珠（3）饺子在水中煮，怎么煮也不会发黄变焦，而在油中炸，过一会儿就会发黄变焦，这是因为 （ ）A饺子在水中煮，温度不到 100，饺子中的水分被蒸发B饺子在水中煮，温度超过 100，饺子中的水分被蒸发C饺子在油中炸，温度超过 100，饺子中的。

3、1汽化和液化1.选择题： （1）将温度计的玻璃泡浸入酒精中,然后取出,发现短时间内示数下降,这是因为液体在蒸发过程中 ( ) A吸热B放热C不吸热不放热D以上说法都不对（2）如图所示，正确描述水沸腾的是（ ）（3）下列能使蒸发变慢的措施是（ ）A.用瓶子装酒精时一定要加盖B.夏天，人们使用电风扇扇风C.把湿衣服展开晾在通风向阳处D.用塑料袋包装蔬菜放入冰箱内（4）下列关于蒸发和沸腾的说法那些是正确的（ ）A.蒸发和沸腾是汽化的两种方式B.蒸发是在液体表面进行的汽化现象，沸腾是在液体内部和表面同时进行的汽化现象C.水沸腾时，汽泡中都。

4、1汽化和液化快乐套餐1.下列措施中，能使蒸发变慢的是（ ）A.用衣架将湿衣服展开晾晒 B.用热风干手器吹湿手C.用保鲜膜把蔬菜包好放入冰箱 D.喝开水为烫口，向水吹气2.（2004陕西省）用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数为 70酒精的溶液中，待均匀湿透后取出，将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，用火点燃，如图 1.4-17 所示，当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损，对于这一现象，下面解释正确的是（ ）图 1.4-17A.这是魔术，你所看到的是一种假象B.火焰的温度低于棉布的着火点C.手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点D.酒精燃。

5、1第 3 节 汽化和液化学习目标：1.知识与目标知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程；了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件；知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点 ；知道 蒸发可以致冷。2.过程与方法观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。3.情感态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解日常生活中的物理道理。教学重难点重点：液化的两种方式和液体汽化的两种方法难点：蒸发和沸腾的特点及其区别导学过程。

6、汽化和液化【学习目标】1什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程？ 2你观察过水烧开时的现象吗？什么是沸点、沸腾有条件吗？（学习重点）3蒸发和沸腾是汽化的两种方式，它们有相同点与不同点吗？4游泳后刚上岸为什么感到很冷？ 【课前预习学案】一、认真阅读课本第 58 页汽化和液化，完成想想做做中的问题：实验开始时，塑料袋中滴入的是_态的酒精，将其放入热水中后，袋子有何变化？_袋中酒精变成了_态。这种 物质从_态变为_态的过程叫做汽化。将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化？_袋中又出现了_态的酒。

7、汽化和液化(一) 课前导学1、汽化： ；2、汽化的两种方式： 和 ；3、蒸发：在 都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的 。4、沸腾：在液体的 和 同时发生的 的汽化现象；5、沸点：各种液体 的温度，一个标准大气压下，水的沸点是 ，水银的沸点是 ，酒精的沸点是 。课堂导学演示课本实验 4.31，并解释这些变化。1、汽化：物质由 态变为 态，汽化的两种方式是 2、沸腾：在液体的 和 同时发生的 的汽化现象3、探究水沸腾时温度的变化规律时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9温度/(1)、沸腾前给水加热时，可看到杯壁有 ，气泡 ，大小变 ，加热过程中。

8、第1章 物态及其变化,3.汽化和液化,1,汽化,湿衣服变干,汽化：物质由液态变成气态的过程,水煮开了，壶中的水变少,汽化的两种方式：蒸发和沸腾,1.蒸发,概念：任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象,（注：蒸发只发生在液体表面）,影响蒸发快慢的因素？,影响蒸发快慢的因素：,例1：小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下实验，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积、水上方空气流动的速度有关。,（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关 （2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关 （3）通。

9、,魔术表演：消失的液体,将液体装在在透明塑料袋中，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入热水中。奇迹发生了，液体不见了，而塑料袋变鼓了。从热水中取出塑料袋，液体又回来了，而塑料袋变瘪了。这是为什么？,液态,汽化,液化,一、汽化和液化,气态,其实，这种液体是酒精，在密闭的塑料袋中，酒精并没有消失，从塑料袋变鼓了，说明：料袋中的液态酒精受热后变成了我们看不见的气态酒精，随后降温，气态酒精又变成了液态酒精。,二、汽化,今天我们一起来学习汽化的两种方式蒸发和沸腾。,湿衣服怎样才能干的更快,影响蒸发快慢的因素： 1。

10、5.3 汽化和液化【教师寄语】人活着要呼吸，呼者，出一口气，吸者，争一口气！【学习目标】目标明确，行为才有效！知道什么是汽化、液化。知道汽化是吸热过程，液化是放热过程。了解沸腾现象，知道水的沸点。知道蒸发可以制冷。会对蒸发和沸腾进行比较，能说出它们的区别。【重点难点】劲往这里使！本节的重点是实验探究水沸腾的规律，难点是汽化吸热和液化放热。【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！目标一 汽化.物质从 变成 的过程叫做汽化。试举一例：。.汽化的两种方式是 和 。 是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化。

11、5.3 汽化和液化【教师寄语】人活着要呼吸，呼者，出一口气，吸者，争一口气！【学习目标】目标明确，行为才有效！知道什么是汽化、液化。知道汽化是吸热过程，液化是放热过程。了解沸腾现象，知道水的沸点。知道蒸发可以制冷。会对蒸发和沸腾进行比较，能说出它们的区别。【重点难点】劲往这里使！本节的重点是实验探究水沸腾的规律，难点是汽化吸热和液化放热。【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！目标一 汽化.物质从 变成 的过程叫做汽化。试举一例：。.汽化的两种方式是 和 。 是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化。

12、三、汽化和液化,液体表面,温度,表面积,内部和表面,吸热,沸腾,降低温度,6,1,2,3,4,5,知识点一:汽化 1.在古代的皇宫里,夏天由宫女推动高大的水车,将水洒到宫殿的房顶上,水顺房顶四周流下,这样做的主要目的是( ) A.新奇、美观 B.寻找快乐 C.清洁房顶 D.解暑降温,D,解析:这是利用了水蒸发吸热的原理。,6,1,2,3,4,5,2.(2017吉林中考)下列做法能够减慢蒸发的是( ) A.把积水向周围扫开 B.把湿衣服晾在通风处 C.把蔬菜装入保鲜袋 D.把粮食晒在阳光下,C,解析: 将积水扫开增大液体表面积会加快蒸发,A错误;衣服晾在通风处可以加快空气的流动,加快蒸发。

13、11.3 汽化和液化一选择题（共 15 小题）1夏天，盛一盆水，在盆里放入两块高出水面的砖头，砖头上搁一只篮子，再把装有剩饭剩菜的碗放入篮子，用纱布袋罩好，就做成一个“简易冰箱”，篮子里的饭菜放置大半天也不会变质，与以上简易冰箱的工作原理相同的是（ ）A夏天吃冰棍解暑 B烧开水时冒“白气”C在高烧病人额头上擦酒精 D衣箱中的樟脑丸逐渐变小2一小盆温度是 20的水放在室温是 20的通风良好的大房间内，在水不断蒸发的过程中（ ）A水温保持不变，水也不从空气里吸收热量B水温和室温越来越低，但水跟空气之间不发生热传递C水温不断降低。

14、1.3 汽化和液化一、单选题1. 早晨，小草上挂着晶莹的露珠，露珠的形成属于物态变化中的 ( )A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 凝华2. 把新鲜的柑橘装入塑料袋中密封不容易变干，说明 ( )A. 液体蒸发的快慢跟液体的温度有关B. 液体蒸发的快慢跟液体表面积的大小有关C. 液体蒸发的快慢跟液体表面空气流动的快慢有关D. 液体蒸发的快慢跟液体本身质量的大小有关3. 下列物态变化的实例中，属于汽化的是 ( )A. 深秋草叶上结出“白霜” B. 洗过的湿衣服被晾干C. 水沸腾时壶口冒“白气” D. 衣柜中的樟脑球变小4. 将经过冷冻的瓶装矿泉水从冰箱中取出后。

15、汽化和液化【学习目标】1什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程？ 2你观察过水烧开时的现象吗？什么是沸点、沸腾有条件吗？（学习重点）3蒸发和沸腾是汽化的两种方式，它们有相同点与不同点吗？4游泳后刚上岸为什么感到很冷？ 【课前预习学案】一、认真阅读课本第 58 页汽化和液化，完成想想做做中的问题：实验开始时，塑料袋中滴入的是_态的酒精，将其放入热水中后，袋子有何变化？_袋中酒精变成了_态。这种 物质从_态变为_态的过程叫做汽化。将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化？_袋中又出现了_态的酒。

16、 物理八年级上北师大版1.4 汽化和液化教案 教学目标： 1、知识与技能： （ 1）知道什么是汽化、液化，理解汽化和液化是互逆的过程。 （ 2）了解沸腾现象，知道什么是沸点。 （ 3）知道蒸发可以制冷。 2、过程与方法： （ 1）观察沸腾是液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。 （ 2）通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 3、情感态度与价值观： 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知。

17、学 习 目 标105050100时间/min温度/5.3 汽化和液化班级 姓名 1.知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时要吸热。2.知道什么是液化、能解释日常生活中的液化现象。 自 学 导 航1汽化是指物质从 态变化到 态的过程，汽化过程中要 热量，液化是指物质从 态变化到 态的过程，液化过程中要 热量。2.汽化有两种不同的方式：一种像洒在地上的水变干一样的，在物理上称做 ，一种像水烧开后会变少的现象叫 。3蒸发是在 温度下，发生在液体 （选填“表面”、“内部 ”、“表面和内部”）的 （选填“缓慢”、“剧烈”）的汽化现象，蒸发有 作用。蒸发的。

18、1汽化和液化【学习目标】1、 知道什么是汽化以及汽化的两种不同方式；2、 蒸发和沸腾的特点及其区别；3、 影响液体蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热致冷【导法】实验、分析、比较法【重点难点】蒸发和沸腾【导学过程】自主学习1、汽化： ；2、汽化的两种方式： 和 ；3、 蒸发：在 都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的 。4、沸腾：在液体的 和 同时发生的 的汽化现象；5、沸点：各种液体 的温度，一个标准大气压下，水的沸点是 ，水银的沸点是 ，酒精的沸点是 。知识探究：1、汽化：物质由 态变为 态，汽化的两种方式是 2、沸腾：在液体的。

19、汽化和液化【知识点】蒸发现象沸腾现象蒸发和沸腾的异同【重点难点】重点：影响蒸发快慢的因素难点：沸腾的特点【流程设计】用酒精棉球把酒精擦在手背上，用嘴吹（用书扇）。有什么现象？有什么感觉？酒精不见了，干了，比较凉。像酒精这样由液态变成气态的现象叫做汽化。（出示一杯冷水）这些水过一段时间会怎样？（再出示一杯正在加热的沸水）这个烧杯中的水过一会儿会变少吗？引导学生自学本节内容，检查自学效果：汽化有哪些方式一、蒸发谁能举出日常生活中有关蒸发的例子吗？由晒衣服猜想影响蒸发快慢的因素有哪些？（板书学生的猜想。

20、 汽化和液化学习目标：（1）知识与技能目标通过列举生活实例知道汽化有蒸发和沸腾两种方式。通过列举生活实例知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关，蒸发过程中吸热。通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征。（2）过程与方法通过研究影 响蒸发快慢的因素，学会比较的研究方法。通过对水的沸腾 现象的探究，体会探究学习的方法。（3） 情感、态度与价值观在学习活动中通过列举大量生活实例感受物理是有用的，形成对自然界的关心和乐于探索自然现象的情感。通过对探究实验数据和现象的记录，形成诚实的品质和实事求是的。