八年级生物上册 2.2先天性行为和学习行为智能导学 新人教版

1、第二节 先天性行为和学习行为,学科网,行为多种多样：如取食行为防御行为攻击行为繁殖行为迁徙行为领域行为社会行为等,接上页, 下面视频反应的是动物的哪种行为,取食行为：是指通过独特的方式获取生存所需食物的行为。,返回,学科网,防御行为：是指动。

2、一 教学目标知识与技能1判断哪些行为是先天性行为，哪些是学习行为。方法和能力1 设计实验，探究动物的行为。情感态度价值观1. 通过尝试与错误的学习，知道惩罚在学习中的作用。二 教学重点1探究菜青虫的取食行为。三 教学难点1探究菜青虫的取食行。

3、1先天性行为的特征：动物；由动物体内的所决定的行为；2学习行为又称为后天性行为的特征：动物形成的；在的基础上，通过的作用，由而获得的行为。3.刚出生的小袋鼠只有人的手指 那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾根部，靠爬 到母袋鼠的尾尖。

4、来源:Zxxk.Com学习过程课前准备要求：5 分钟 先自己独立完成。两人一组相互纠错1哺乳动物的运动系统主要由 组成。骨在运动中起杠杆的作用， 是支点， 产生运动的动力。2运动的形成：当 受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动 绕活动，于是身。

5、第二节 先天性行为和学习行为第一课时课前预习填空题1动物行为的类型：从动物行为的表现上，动物行为可分为： 行为行为 行为 行为等，从行为获得的途径来看，动物的行为可分为 行为和 行为。2先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的 所决定的行为。

6、八年级 生物 科 探究式 学案 主备: 时间: 2013 年 9 月 日学习内容： 第二节 先天性行为和学习行为 教学设计教学目标：1区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意 义。2运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成。

7、第二节 先天性行为和学习行为解析与测评学习导引重点和难点本节学习的重点是区别动物的先天性行为和学习行为，并说明这些行为对动物生存的意义；难点是运用研究动 物行为的方法， 探究动物行为的成因。先天性行为和学习行为动物的先天性行为往往是一些简单。

8、 生物导学案年级：八年级 学科：生物 主备人： 审核人： 班级： 小组： 姓名：课题：第二节先天性行为和学习行为 课型：新授 课时：一课时 课时总编号：教师复备或学生笔记栏一目标导学1区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的。

9、第二节先天性行为和学习行为课题 先天性行为和学习行为 执笔 审核授课人 时间 姓名 班级学习目标1 动物的先天性行为和学习行为；2.阐明动物的行为对于动物生存的意义。3培养学生观察能力分析问题解决问题的能力。4养成良好生活学习习惯，认识学习。

10、教学目标：1区别动物的先天性行为和 学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。2运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。来源:学科网3尝试制定探究计划，编写探究报告。4认同人类学习和自身学习的重要性。5通过参加探究活动，培养学生探究学习合。

11、第二节 先天性行为和学习行为教学实录教学目标本节教学内容在生物新课程标准中规定为：区别动物的先天性行为和学习行为。从教材的内容上看，本课从观察宠物入手，从生活实际出发，以感性认识为基础，进一步探讨有关问题，提高认识，促进今后的学习 。因此，。

12、学习内容：明标自学1.区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。2.说出某种动物行为的成因。3.进行 探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为的活动。自主 阅读教材，完成综合能力训练知识通览重点难点。扣标合作内容 1：区别先天性。

13、第二节 先天性行为和学习行为一知识点拨与学法指导1 学习目标1能说出本节的知识要点：2区别先天性行为和学习行为，举例说明这些行为对动物生存的意义。3运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。2.实例引路例 1 凡是在争斗中经常获胜的雄狮，。

14、主备人：教学目标：来源:Zxxk.Com1区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。2运用研究 动物行为的方法，探究动物行为的成因。3尝 试制定探究计划，编写探究报告。4认 同人类学习和自身学习的重要性。5通过参加探究活。

15、 一教材分析教材的地位和作用 先天性行为和学习行为 是八年级上册第五单元第二章第二节的内容。课标中要求学生明确动物获得行为的两种方式,学会区分动物的两种行为 ,初步把握两种行为的要领,但不能要求过高,因为学生还缺少一些基础知识,如什么是遗传。

16、动物的行为教学设计思路教材分析：动物的行为是济南版初中生物七年级上册第二单元丰富多彩的生物世界第二章生物圈中的动物第三节的教学内容。刘恩山教授讲到：这部分知识于每个人的现实生活有直接和间接的相关。通过对动物行为的研究，可以在与动物建立更好的。

17、一 教学目标1了解先天性行为和学习行为的概念。2了解先天性行为和学习行为的特点对动物生活的意义。3判断哪些行为是先天性行为，哪些是学习行为。二 教学重点1判断哪些行为是先天性的哪些是学习性的。三 教学难点1判断动物行为的类型。四教学流程设计。

18、第二章 动物的运动和行为,第二节 先天性行为和学习行为 一什么是动物的行为动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。 二动物有哪些行为,取食行为,防御行为,繁殖行为,迁徙行为,领域行为,攻击行为,蚂蚁的社会行为,动物。

19、第二节 先天性行为和学习行为,情境导入,一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢于是，这家的主人对它。

20、 动 物的行 为概念意义分类：获得途径研究一种动物行为先天性行为学习 行为菜青虫取食行为动物绕道取食行为概念概念意义意义根据行为目的：取食防御繁殖迁徙节律生物：2.2先天性行为和学习行为智能导学人教版八年级上本节知能含盖：知识要点清单知识点。