八年级地理课程纲要

1、八年级物理下学期课程纲要课程名称 义务教育课程标准八年级物理下册 设计者 黄中原 日期 2011、2使用年级 八年级 总课时 36 课时 课程类型 必修课 学校 观音寺一中学生、教材及其他资源背景分析本学期是初中学生学习物理课程的第二学期，学习物理过程中，多少摸着了一点门道，但我们是农 村中学，学生的基 础还是相 对薄弱，与城市学生相比，所见所闻欠缺；本学期所学习的内容在中考中占有一定的比重，学习起来有一定的难度.这学期学习的内容有“电压、电 阻” 、“欧姆定律” 、“电功率”、“电 与磁 ”、“信息的传递 ”等，学 习的内。

2、八年级历史下册课程纲要；学校：郑州市第六中学；科目：中国历史八年级下册；编写教师：八年级历史备课组；课程类型：必修课程；教学教材：人教版教材；授课课时：32 课时；（正课课时 20、复习课时 6、测试 5 课时、课程纲要；授课教师：郑书军；授课对象：八年级学生；课程目标：；1、通过学习中国现代史教材能够熟练的说出重要历史；2、能够准确的背诵单元标题、每一课课题和课后大八年级历史下册课程纲要学校：郑州市第六中学科目：中国历史八年级下册编写教师：八年级历史备课组课程类型：必修课程教学教材：人教版教材授课课时：32 。

3、八年级语文下册课程纲要八年级语文下册课程纲要课程类型：义务教育必修课程教学材料：八年级语文下册， 人民教育出版社设计教师：郑州市第十三中学 王晶授课时间：90 课时授课对象：八（七） 、八（八）学情分析 从学生方面看：随着年龄的增长，学生生理、心理变化日趋明显。八年级是教育的关键时期，其心理发展具有过渡性、动荡性、闭锁性和社会性的特点。而生理特征有表现为身体外型的剧变和第二性征的差异性。学生生理与心理的需求和矛盾的冲突，使学生表现出异常的行为特征。因此要对八年级的学生正确引导，使之形成良好的心理品质，。

4、八年级下册生物课程纲要一、一般项目：（一）课程类型：全日制义务教育课程（二）教学材料：人民教育出版社（三）授课时间：34 课时（四）授课教师： 刘莹（五）授课对象：中牟县第六初级中学 八年级学生二、课程元素：（一）课程总目标通过本学期的学习，你将能够1、解释生物的生殖和发育。2、说明生物的遗传和变异及生物进化的原因。3、掌握如何避免感染传染病和免疫，用药和急救。4、了解自己、增进健康。本册教材共 2 个单元共 6 章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了。

5、1八年级历史下学期课程纲要编写人：吴振山学校名称：新郑市薛店镇第一初级中学科目名称：中国历史八年级下册教学材料:人民教育出版 2007 年版第三版中国历史授课时间：25-30 课时授课对象：新郑市薛店镇第一初级中学八年级 1-6 班一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻学校的会议精神，以学校工作计划要点为指导，积极推进课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动。二、学生情况分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握。

6、八年级物理人教版课程纲要（上）课程名称：八年级物理（上册）课程类型：必修课教 材：人教版物理八年级上册学 校：设 计：物理教研组课 时：52 课时对 象：八年级 1-4 班学生时 间: 2017 年 8 月 28 日课程目标：以物理学的内容作为素材，启发学生思维，培养学生学习的积极性和主动性，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力；经历科学探究的过程，学习科学探究的方法，培养科学探究精神、实践能力、创新意识，树立科学的价值观；通过多元化、发展性的评价体系，促进学生的全面发展。各章目标定位如下：根据生活经验估测长度和。

7、英语八年级上册备课组课程纲要课程类型：九年义务教育人教版必修课程教学材料：九年义务教育人教版八年级英语上册学校： 巩义市第二初级中学设计人： 王建华 逯晓辉 于卫平 楚文闻 曹雪玲设计日期：2014.8授课时间 60 课时左右：授课对象：八年级学生一、学生的学习情况分析 八年级学生已经有了一些英语基础，但是相当一部分学生基础差，已经出现了两极分化现象，在思想、心理、行为等方面具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，采取科学有效的措施，对促进教育教学质量的提高十分重要。这一届学生英语基础参差不齐。

8、20182019学年度上学期八年级道法课程纲要【一般项目】学校名称：巩义市河洛镇实验学校课程类型：义务教育必修课程教学材料：部编版九年级道德与法治上册适用年级：八年级设计教师：郅文杰设计时间：2018 年 8 月【课程元素】课程背景学情分析：在改革开放的今天，让学生了解我国改革开放以来在经济、政治、文化现代化建设所取得的巨大成就，引导学生通过阅读教材、查阅文献资料、小组合作讨论等方法让学生走进生活，能够正确利用网络，学会理性参与网络生活，能够正确参与社会生活。认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣。

9、新课标人教版八年级地理上册课后练习答案及复习纲要 一 辽阔的疆域 1 位置优越 半球位置 东半球 北半球 海陆位置 亚洲东部 太平洋西岸 纬度位置 大部分位于中纬度地区 属北温带 南部少数地区位于北回归线以南的热带 没有寒带 位置优点 发展农业生产 我国地域广大 南北 东西气候差异大 为发展多种农业经济提供了有利条件 对外交往与合作 东濒太平洋 多优良港湾 海上交通便利 有利于同海外各国友好往来 。

10、中国的地理差异,高原垂直气候带,寒温带,中温带,暖温带,亚热带,热带,中国温度带图,资料2.,我国的气候类型,哈尔滨,大连,京 哈 线,北京,上海,九龙,广州,京 沪 线,包头,包 兰 线,成都,宝鸡,昆明,宝 成 线,兰州,乌鲁木齐,焦作,柳州,连云港,成 昆 线,贵阳,株洲,京九线,京广线,焦柳线,兰新线,京包线,沪杭线,浙 赣 线,杭州,湘 黔 线,贵昆线,长 江,我国重要的铁路干线和交通枢纽,格尔木,吐鲁番,库尔勒,喀什,拉萨,天山山脉,昆仑山脉,阴山山脉,秦岭,南岭,大兴安岭,太行山脉,巫山,雪峰山,长白山脉,武夷山脉,台湾山脉,喜马拉雅山脉,横断山脉,贺兰山,祁。

11、1人教版七年级地理课程纲要课程名称：七年级地理下册课程类型：义务教育教科书教学材料：人民教育出版社义务教育课程标准教科书地理 七年级下册授课时间： 22-26 课时授课教师：吴小乐授课对象：七年级 3-8 班课程目标：1. 认识大洲 运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。 运用地图和其他资料,归纳出某大洲地形、气候、水系的特点,简要分析其相互关系。 2.认识地区 在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与。

12、第三单元 自然资源,中国土地资源的主要特点 珍惜和合理利用每一寸土地,第2课 土地资源,为什么要设立基本农田保护制度？ 我国土地资源现状如何？,新课导入,我国是农业大国，土地是衣食之源、立国之本，粮食是最基本的生活需要。,土地资源的主要特点,大家将如何利用这一片片土地来发展咱们的未来事业？（友情提示：请结合各地的地形、气候及社会经济等条件考虑）,我国的气候类型,描绘未来,因地制宜,这里是山区，地形复杂不利于耕作，但气候湿润、森林茂密，可发展林业。,林地,草地,这里水草肥美，人们在这里放牧牛、羊，发展畜牧业。,这里地。

13、八年级地理上册第一章第三节 民族,井冈山市宁冈中学 黄海波,学习目标,1、我国的民族数目、民族人口比例。2、各民族文化精粹，共同组成了中华优秀传统文化。3、民族分布及特点（重点）4、我国的民族政策,爱我中华,预习导学,1、世界上使用人数最多的语言是_,也是联合国六种正式工作语言之一。 2、我国是一个多民族、多语言、多文字的国家，_个民族有_多种语言，约_种文字。 3、我国人口超过500万的少数民族有9个，分别是_、_、_、_、_、_、_、_、_。 4、我国的民族分布特点：_ 5、我国汉族遍布全国各地，少数民族主要分布在_、_和_地区。,汉。

14、1三、中国地理（四）地理差异具体内容标准 细化描述 教学建议在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭淮河一线的地理意义。能在中国地图上指出秦岭、淮河的具体位置（包括山脉走向、河流流向和所在的省份） 。结合实例说明秦岭淮河一线的地理意义。明确秦岭淮河一线是我国重要的地理分界线。搜集秦岭淮河一线南、北的不同景观图片，组织学生比较并开展讨论。讨论秦岭淮河一线为什么被确定为我国重要的地理分界线。运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。在地图上熟练指出四大地理单。

15、八年级地理上册课程纲要课程类型：义务教育必修课程 教学教材：八年级地理，人民教育出版社授课教师：王亚平 授课时间：约 34 课时 授课对象：八年级学生课程整体目标：初中地理教学大纲（试用修订版）指出：地理课程是初中各门课程中以地理环境、人地关系和可持续发展为基本内容的课程，是初中学生必修的一门基础课程。地理不仅能让学生学好基础知识，掌握基本技能，发展智力和培养能力，逐步形成地理科学的基本观点等，而且能让学生关心和谋求人类的可持续发展，养成健康的情感、积极的态度、正确的价值观和法制观念，对自然美和环境美。

16、 20142015 学年七年级地理上册课程纲要君召初中七年级2014 年 8 月七年级地理（上册)课程纲要课程名称：七年级地理上册 课程类型：义务教育实验课程教学材料：人民教育出版社 义务教育课程标准实验教科书 地理 上册授课时间：22-26 课时授课教师：李红霞授课对象：七年级 1-6 班一、课程目标：（一） 、地球与地图1.地球和地球仪1.1 地球的形状、大小与运动提出证据说明地球是个球体。用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象1.2.地球仪运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划。

17、八年级地理上册课程纲要课程名称：初中地理八年级上册课程类型：基础型课程教学材料：人教版课程教科书授课时间：30 课时授课教师：刘丹丹 张丹丹 张佳瑞授课对象：巩义紫荆实验学校课程目标：通过八年级地理课程的实施，学生能够了解中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。八年级上册地理课程目标第一章：从世界看中国1.运用地图说出我国的地理位置（纬度位置和海陆位置）及其特点、。

18、2015-2016 学年上学期课程纲要课程名称 八年级地理上册课程纲要适用年级 八年级 总课时 34 课时课程简介（200 字内）中国地理总论部分的内容，原来的义务教育初中地理教科书分别集中在第三册和第四册，包括 10 章 26 节，其中第 3 册有 6 章：疆域、人口、地形、气候、河湖、资源；第 4 册有 4 章：农业、工业、 交通运输、商旅，需要讲授 6570 课时；课程标准实验教科书集中安排在八年级上册，包括 4 章（疆域人 口民族、自然环境、自然资源、经济发展）12 节，需要讲 34 课时。背景分析（500 字内）新课标改革以后，二者的差异主要体现。

19、地理 （八年级上册）课程纲要张静 南京市南师附中新城初中课程名称：地理课程类型：必修教材来源：人民教育出版社 2013年版适用年级：初中八年级课时：32 课时【背景】八年级上册从内容上看属于中国地理总论部分，在初中地理四本书中起着承上启下的作用。经过七年级世界地理的学习，学生已经具备了地球地图基本知识和运用地图读取信息的基本能力，初步形成了学习区域地理的技能。在此基础上，中国地理总论学习遵循区域地理的学习方法从位置入手，分析自然自然地理特征最终到人文经济、社会可持续发展。【目标】 1通过阅读教材、读图、小组。

20、八年级地理上学期课程纲要（八年级地理上学期全册课程纲要）学校名称大隗镇二初中 课程类型 必修课程 设计教师 刘水亭适用年级八年级总课时28 课时左右 设计日期 2011.9-2011.10教学资源分析教材分析：根据全日制义务教育地理课程标准（实验稿） 的要求，采用人民教育出版 社的义务教育课程标准实验教科书地理 上册课程内容进行教学。学生分析：八年级学生认知能力不断提高。认知的核心成分 - 思维能力逐渐成熟，抽象逻辑思维、辩证思维和创造思维有了较大发展；注意的稳定性较小学增强，但对呆板、枯燥、机械的教学和操练，学生容易因厌。