安恩和奶牛教学案例

1、学习内容 安恩和奶牛学习目标 1.掌握重点字词；2.学习人物描写、场面描写方法并体会其作用；3.体会作者所要表达的主题。学习重难点 1.掌握重点字词；2.学习肖像描写和场面描写；来源:gkstk.Com3.了解设置悬念的的创作手法。导 学 过 程 感悟一、导学：1、导入。2、简介作者。本文作者是_，_（国家）_家、_。他曾获得_奖，代表作品有_。来源:学优高考网 gkstk3、检查预习情况。看拼音写汉字，给加点字注音。腼腆（ ） lio（ ）下 木 j（ ） zng（ ）亮 反 ch（ ） 找 ch（ ） 瑕疵（ ） 粗 l（ ） 牛 d（ ） 来源:gkstk.Comzh（ ）皱 干 bi。

2、提前自学一、提前自学目标：1、 能流利地朗读全文，并要求会读，会默文中的生字词词语2、 感受小说中生动的人物形象3、 学习场面描写和肖像描写二、提前自学过程1、关于作者 ：约翰尼斯延森（1873-1950）丹麦小说家、诗人。出生于丹麦日德兰半岛西岸的西玛兰。从小学起，他就迷恋书本，尤其喜爱丹麦古典文学和北欧神话传说。西玛兰教育了延森对时空的强烈感受，使他关注人类历史和命运并与大自然深深结缘。17 岁时，延森到格陵兰上高中，三年后，到了哥本哈根念大学，结识勃兰兑斯等一些丹麦的著名学者和作家。1895 年，延森在一份周刊上。

3、1安恩和奶牛教学目标：学习文中所列生字词。了解本文故事情节。初步了解安恩的性格特点。教学重点：通过阅读作品，了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善感。教学难点：体会小说构思的精巧。 教学过程： 一、导入：同学们，你们喜欢小动物吗？如果你拥有一只小动物的话，你将如何与它相处？今天，我们将跟随约翰尼斯延森一起去看看他笔下安恩和一头奶牛的生活。二、预习反馈：PPT 出示生字词，抽查学生预习情况。腼腆羞怯 干瘪瘪 七皱八褶 嘈杂 卸货 依偎 相间 瑕疵 小犊 锱铢必较 踌躇三整体感知：快速默读课文，然后复述课文情。

4、1安恩和奶牛教学目标：学习文中所列生字词。了解本文故事情节。初步了解安恩的性格特点。教学重点：通过阅读作品，了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善感。教学难点：体会小说构思的精巧。 教学过程： 一、导入：同学们，你们喜欢小动物吗？如果你拥有一只小动物的话，你将如何与它相处？今天，我们将跟随约翰尼斯延森一起去看看他笔下安恩和一头奶牛的生活。二、预习反馈：PPT 出示生字词，抽查学生预习情况。腼腆羞怯 干瘪瘪 七皱八褶 嘈杂 卸货 依偎 相间 瑕疵 小犊 锱铢必较 踌躇三整体感知：快速默读课文，然后复述课文情。

5、学什么 怎样学学习目标：1、通读全文，能简单概括故事内容。2、通过课文研读，能够说出安恩这一人物形象的特点。3、通过探讨，能理清小说巧妙的情节构思，说出其对于塑造人物表现中心的作用。课前准备1课前自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。圈画勾点优美词句。 来源:学优中考网 xYzkw2解释部分词语的大意。课堂展示：一、整体感知1、在复述课文的基础上，用一句话概括故事内容（要理清情节的开端、发展和高潮） 。2、本文按照情节的发展可分为两部分，请说说各读课文时要读准字音、读出节奏、语气、语调、感情来源:学优中考网采取圈。

6、1第四课 安恩和奶牛约翰尼斯延森第一课时【学习目标】1 能用简洁的语言概括故事内容，感受作品主旨。2 能初步体会小说情节设计的巧妙。【重点难点】1 能用简洁的语言概括故事内容，感受作品主旨。2 能初步体会小说情节设计的巧妙。【自主导学】1.本文体裁 ，作者 ，他是_（国籍）小说家、诗人，1944年获诺贝尔文学奖，代表作品有漫长的旅途等。2.给加点字注音或根据拼音写汉字。羞怯（ ） 锃（ ）亮 瑕疵（ ） 腼腆（ ） （ ）撂（ ）下 磨蹭（ ） 木屐（ ） 干瘪（ ）反 ch（ ） 抽 t（ ） 嶙 xn（ ） jing 迫（ ）找 ch（ ） 粗 l（ ） 。

7、1第四课 安恩和奶牛约翰尼斯延森第一课时【学习目标】1 能用简洁的语言概括故事内容，感受作品主旨。2 能初步体会小说情节设计的巧妙。【重点难点】1 能用简洁的语言概括故事内容，感受作品主旨。2 能初步体会小说情节设计的巧妙。【自主导学】1.本文体裁 ，作者 ，他是_（国籍）小说家、诗人，1944年获诺贝尔文学奖，代表作品有漫长的旅途等。2.给加点字注音或根据拼音写汉字。羞怯（ ） 锃（ ）亮 瑕疵（ ） 腼腆（ ） （ ）撂（ ）下 磨蹭（ ） 木屐（ ） 干瘪（ ）反 ch（ ） 抽 t（ ） 嶙 xn（ ） jing 迫（ ）找 ch（ ） 粗 l（ ） 。

8、13.安恩和奶牛【学习目标】1.体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用。2.学习小说的描写方法，了解人物外貌描写与小说情节的关系。3.了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良感情。【阅读指南】1.简介小说特点。小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。它的三要素是人物、环境、故事情节。肖像（外貌）描写人物虚构的（一般情况） 动作描写自然环境 语言描写小说 环境 社会环境 神态描写开端 心理描写情节 发展 （细节描写 ）高潮 结局 2.了解写作背景。【预习作业】1.给加点。

9、13.安恩和奶牛【学习目标】1.体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用。2.学习小说的描写方法，了解人物外貌描写与小说情节的关系。3.了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良感情。【阅读指南】1.简介小说特点。小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。它的三要素是人物、环境、故事情节。肖像（外貌）描写人物虚构的（一般情况） 动作描写自然环境 语言描写小说 环境 社会环境 神态描写开端 心理描写情节 发展 （细节描写 ）高潮 结局 2.了解写作背景。【预习作业】1.给加点。

10、三 安恩和奶牛一、默一默腼腆（ ） 干 bi（ ） 撂下（ ） 抽屉（ ） 反刍（ ）Zng（ ）亮 蹭着（ ） 找茬（ ） 臀部（ ） 瞅着（ ） 不屑（ ） 窘迫（ ） 肘部（ ） x 动（ ） 刨根究底（ ）x( )来 rng( )往 z zh( )( )必较 七皱八 zh( )补充： 二、读一读自由朗读课文，做到吐字清楚，读音准确。速读课文，简要概括故事内容。注意说清时间、地点、人物、故事的开端、发展、高潮、结局。来源:学优高考网三、想一想1.你从哪些语句中可以看出老妇人安恩完全有理由卖掉这头奶牛？结合具体语句说说她为什么不卖掉这头牛？安恩老太太是个怎样的。

11、11.4、 安恩和奶牛【课前学习】 1、给加点字注音。（1）羞怯（ ） （2）干瘪（ ） （3）七皱八褶（ ） (4)撂下（ ）（5）木屐（ ） (6)锃（ ）亮 （7）嶙峋（ ） （8）翩然（ ）（9）腼腆( )( ) (10)翕（ ）动 (11)反刍（ ） (12)找茬（ ）（13）瑕疵（ ）( ) (14)粗粝（ ） （15）锱铢（ ） （ ）必较（16）踌躇（ ） （ ）不决 （17）小犊（ ）2、解释下列词语。（1）端详： （2）瑕疵： （3）腼腆： （4）锱铢必较：（5）熙来攘往： （6）踌躇： （7）瘦骨嶙峋： （8）死乞白赖：3、文学常识填空。本文体裁 ，作者 ，他是 （国籍）小说。

12、1语文学案4、 安恩和奶牛【课前学习】 1、给加点字注音。（1）羞怯（ ） （2）干瘪（ ） （3）七皱八褶（ ） (4)撂下（ ）（5）木屐（ ） (6)锃（ ）亮 （7）嶙峋（ ） （8）翩然（ ）（9）腼腆( )( ) (10)翕（ ）动 (11)反刍（ ） (12)找茬（ ）（13）瑕疵（ ）( ) (14)粗粝（ ） （15）锱铢（ ） （ ）必较（16）踌躇（ ） （ ）不决 （17）小犊（ ）2、解释下列词语。（1）端详： （2）瑕疵： （3）腼腆： （4）锱铢必较：（5）熙来攘往： （6）踌躇： （7）瘦骨嶙峋： （8）死乞白赖：3、文学常识填空。本文体裁 ，作者 ，他是 （国籍。

13、1苏教版初中一年级语文上册教学设计安恩和奶牛教学目标1、理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。2、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。3、走进主人公，感受文中人物美好的心灵。教学重难点培养学生对待动物不能只看到它的物质性的一面，同时也应该看到它的精神性的一面。课时安排：一课时教学过程：一、导入同学们，你们喜欢小动物吗？如果你拥有一只小动物的话，你将如何与它相处？今天，我们将跟随约翰尼斯延森一起去看看他笔下安恩和一头奶牛的生活。二、作者简介 约翰尼斯延森（1873-1950）丹麦小说家、诗人。。

14、安恩和奶牛教学目标：1通读全文，能简单概括故事内容。来源:xYzkW.Com2通过课文研读，能够说出安恩这一人物形象的特点。3通过探讨，能理清小说巧妙的情节构思，说出其对于塑造人物表现中心的作用。重点、难点：1理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。2把握生动传神的人物形象描写。教学过程：来源:xYzKw.Com来源:学优中考网来源:学优中考网 xYzKw一、导入作家赵丽宏希望同学们走进文学之门，巴金老人引领我们走进了散文天地，冰心老人用隽永的小诗带我们漫步了诗的国度。今天我们将跟随诺贝尔文学奖获得者延森的步伐，。

15、四 安恩和奶牛学习目标：（实现一个小目标，就是向理想进了一大步）1 能用简洁的语言概括故事内容，能初步体会小说情节设计的巧妙。2 分析小说人物形象，初步了解小说塑造人物形象的方法。3 揣摩作品主旨，感受文学魅力。教学过程：第一课时一、课前活动。交流有关小说的文学常识二、前置学习。 （看谁迅速进入学习状态，静心自学）（一）走近作者，拓展视野安恩和奶牛选自 ，作者 ， （国籍）的 ，代表作 （二）走近文本，学会读书、基础导航1、朗读课文，查字典扫除生字词，掌握以下字词，给加点的字、词注音。腼腆（ ） 羞怯（ ） 褐色。

16、安恩和奶牛导学目标：1能用简洁的语言概括故事内容，能初步体会小说情节设计的巧妙。2分析小说人物形象，初步了解小说塑造人物形象的方法。3揣摩作品主旨，感受文学魅力。导学过程：【导入新课】欣赏图片【自主学习】（一）课前自学查资料，了解什么是小说？小说的三要素是哪些？（二）课堂自学1.你能介绍作者吗？本文体裁 ，作者 ，他是 （国籍）小说家、诗人，曾经获得过 奖，代表作品有 等。2你能读准下列加点字音吗？干瘪 七皱八褶 撂下 木屐 锃亮 翕动 找茬 瑕疵 小犊 锱铢必较 踌躇不决3你能准确朗读课文吗？ （ 朗读要求：声音洪亮。

17、安恩和奶牛导学案竹山茂华中学 汪艳学习目标：1.通过阅读作品，了解主人公关怀动物，重视它们生命情感需求的善良感情。多角度体会小说主题。2. 复述故事，体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用。3. 学习小说的描写人物方法，了解人物外貌描写与小说情节和主题的关系。学习重点难点：1.小说主题的多角度分析。2. 小说的三要素：人物、环境、情节的把握。学习课时：2 课时教法设计：朗读感悟 学法指导：合作讨论一 预习作业：1、给加粗字注音：褶（ ） 撂（ ） 木屐（ ） 窘迫（ ） 锃（ ）亮 瘦骨嶙峋（ ）翕（ ）动 反刍（ ） 瑕疵（ 。

18、镇江市索普实验学校 2010-2011 年度第一学期七年级语文教学案主备：毕青 审核：初一年级备课组 课型：新授课 时间 2010.9 1四安恩和奶牛【课前准备】1、字词注音。 羞怯（ ） 干瘪（ ） 七皱八褶（ ） 撂下（ ） 木屐（ ） （ ） 锃（ ）亮 嶙峋（ ） （ ） 腼腆（ ） （ ） 翕（ ）动 找茬（ ） 瑕疵（ ） （ ） 反刍（ ）粗粝（ ） 锱铢必较（ ） （ ） 踌躇（ ） （ ）不决 小犊（ ）2、词语解释。 瑕疵：_ 锱铢必较：_熙来攘往：_ 踌躇：_瘦骨嶙峋：_ 扬长而去：_3、作家作品。本文体裁_ ，作者_ ，他是_ （国籍）小。

19、昼锦中学七年级（上）语文学案授课时间：20 - - 执笔人：郑小皎 审核人：语文备课组 四、 安恩和奶牛第一课时【课前学习】 1、给加点字注音。（1）羞怯（ ） （2）干瘪（ ） （3）七皱八褶（ ） (4)撂下（ ）（5）木屐（ ） (6)锃（ ）亮 （7）嶙峋（ ） （8）翩然（ ）（9）腼腆( )( ) (10)翕（ ）动 (11)反刍（ ） (12)找茬（ ）（13）瑕疵（ ）( ) (14)粗粝（ ） （15）锱铢（ ） （ ）必较（16）踌躇（ ） （ ）不决 （17）小犊（ ）2、解释下列词语。 （1）端详： （2）瑕疵： （3）腼腆： （4）锱铢必较： 。

20、安恩和奶牛丹麦 约翰尼斯延森 在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发。