阿基米德

1、一、探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系编者：城阳十三中 班级 姓名 课题 10.2 阿基米德原理 日期 年 月 日自主预习 “物体排开水的体积越大，浮力越大”这个结论是否正确自主学习 目标1通过实验探究：浮力大小跟排开液体所受重力的关系。2知道阿基米德原理，表达式，适应范围。3能用阿基米德原理的公式（ F 浮 =G 排 = 液 gV 排 ）进行简单的计算。学习要求自主学习内容 举例 记忆 问答 计算 人文 作图 实验探究常数图像1 阿基米德原理及其公式表述（ F 液= G 排= 液 gV 排）、使用范围 1 1 1 1 3把握考点一、记忆点：阿基米德原理内。

2、阿基米德原理,阿基米德的启示,两千多年以前，希腊学 者阿基米德为了鉴定金王冠 是否是纯金的，要测量王冠 的体积，冥思苦想了很久都 没有结果。一天，他跨进盛 满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他忽然想到：物体浸在液体中的体积，不就是物体排开液体的体积吗？,做做想想,将易拉罐按入装满水的烧杯中，感受浮力与排开的液体的关系。,回顾：浮力大小与哪些因素有关？,浮力大小，跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。,猜 想,浮力与排开的液体有什么关系？可以怎样表述浮力的。

3、 数学之神阿基米德阿基米德公元前年出生在意大利半岛南端西西里岛的叙拉古。父亲是位数学家兼天文学家。阿基米德从小有良好的家庭教养，岁就被送到当时希腊文化中心的亚历山大城去学习。在这座号称“智慧之都“的名城里，阿基米德博阅群书，汲取了许多的知识，并且做了欧几里得学生埃拉托塞和卡农的门生，钻研几何原本 。后来阿基米德成为兼数学家与力学家的伟大学者，并且享有“力学之父“的美称。其原因在于他通过大量实验发现了杠杆原理，又用几何演泽方法推出许多杠杆命题，给出严格的证明。其中就有著名的“阿基米德原理“，他在数学。

4、阿基米德及其著作关于阿基米德(Archimedes，公元前 287 一公元前 212)的最有名的故事也许要算他发明测出金皇冠搀假的方法叙拉古王定做了一顶金皇冠，交货后他怀疑其中搀杂贱金属，就让阿基米德测定皇冠所含材料，而不得把金皇冠弄毁他向阿基米德询问戳穿骗子的方法一天阿基米德在洗澡时看到他的部分身体被水浮起，就突然发现了解决这一问题的原理他为此非常兴奋，竟然浑身光溜溜地、湿得像落汤鸡似地冲向叙拉古大街，嘴里嚷着：“我找到了!”浴盆里的水不合时宜地溢出，使他冲出了浴室今天没有一个人不知道这个伟大人物此时他刚刚发现了著。

5、常德市六中八年级物理导学案 编号：WL 编者：刘钱英 审核： 理想如星辰，我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。 （史立兹）1第二节 阿基米德原理（导学案）班 姓名： 【学习目标】1.通过实验探究，认识影响浮力的因素。 2.经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小排开液体的重力关系。3. 知道阿基米德原理。【课前检测】1、 什么是浮力？浮力的方向是怎样的？ 2、 浮力产生的原因是什么？ 3、 怎样用弹簧测力计测物体受到的浮力？ 4、浮力的大小和那些因素有关？ 【课前预习】1、 物体浸在液体中。

6、哈尔滨工业大学 2005 届本科优秀毕业设计（论文）选集- -102阿基米德螺旋天线小型化研究电子与信息技术研究院：田塽 指导教师：宋朝晖摘 要：本论文介绍的是利用一种特殊的曲折臂方法对阿基米德螺旋天线进行小型化，并且通过在天线的末端加载一个圆环来改善天线的圆极化特性。首先利用 CST Microwave-studio 软件对设计的小型化天线及超宽带馈电巴伦（balun）进行计算机仿真；之后，根据仿真结果，加工最佳结构的天线与巴伦，并进行了测量。测量结果表明本课题对天线小型化的整体分析与设计是合理、有效的。关键词：阿基米德螺旋天线；超。

7、阿基米德阿基米德(Archimedes，约前 287前 212)，古希腊著名的数学家、物理学家，静力学和流体静力学的奠基人。也是具有传奇色彩的人物。【生平】公元前 287 年，阿基米德诞生于西西里岛(Sicilia)的叙拉古(Syracuse)(今意大利锡拉库萨)。他出生于贵族，与叙拉古的赫农王有亲戚关系，家庭十分富有。阿基米德的父亲是天文学家兼数学家，学识渊博，为人谦逊。他十一岁时，借助与王室的关系，被送到古希腊文化中心亚历山大里亚城，跟随欧几里得的学生埃拉托塞和卡农学习，他以后和亚历山大的学者保持紧密联系，因此他算是亚历山大学派的成员。。

8、浅谈阿基米德螺线北京师范大学环境学院郭惠媛（200911181021）姜畔（200911181023）摘要：本文从生活中有趣的自然现象出发，介绍了阿基米德螺线的发现、定义、方程、作图以及自然界和实际生活中的应用，浅谈了对于阿基米德螺线定义的不同观点，并以蚊香为例，建模，证明了阿基米德螺线应用的广泛性。关键词：阿基米德螺线、极坐标、自然界实例，生活中应用引言很多人都知道飞蛾扑火这个故事。但是，为什么飞蛾会这么执着地扑向火光呢?这要从它的祖先谈起。飞蛾的历史远比人类悠久。在亿万年前，没有人造火光，飞蛾完全靠天然光源(日光、月。

9、阿基米德原理教学设计根河一中 【设计思路】一、教材分析阿基米德原理是初中物理教学的重要内容，在力学知识的学习过程中起着承上启下的作用。学好这部分内容既有利于深入理解液体压强、压力、二力平衡和二力合成等知识，又为进一步学习机械效率打好了基础。由于这部分内容涉及到的计算公式比较多，内容又有一定的难度，学生学起来总有种望而生畏的感觉。因此，教学过程中我注重学生对知识的理解，通过实验、推理等方法，努力激发使这一部分教学不枯燥，争取调动全体学生学习兴趣提高学生成绩。二、学生情况分析我所教的班级，学生学习意。

10、阿基米德原理”实验器材的简易制作四川省苍溪县元坝镇第二小学校 王兴国九年级物理 （人教版）第十四章第五节浮力有一个重要的探究实验浮力的大小等于什么？做好这个实验的关键是理解阿基米德原理。教材中是用倾斜的烧杯来作为溢水杯，我在学生动手操作的实验过程中发现了两个问题：一是若塑料块稍大就不易放入溢水杯的液体中，甚至还会与倾斜的烧杯壁接触；二是在塑料块逐渐浸入液体的过程中，被排出的液体总会有部分沿着杯壁下流而不注入接水桶。这样不仅影响了实验操作，同时也影响了实验结论的归纳。我在配套的教师教学书 （人教版）。

11、 10.2 阿基米德课后练习 一选择题 1将重 6N 的物体浸没在装满水的杯中，溢出了 4N 的水，物体受到的浮力是（ ） A. 10 N B.6 C.4N D.2N 2.关于物体所受的浮力，下列说法中正确的是 （ ） A 漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大 B. 物体的密度越大，受到的浮力越小 C. 物体排开水的体积越大，受到的浮力越大 D. 浸没在水中的物体受到的浮力与深度有。

12、阿基米德简介阿基米德(Archimedes，公元前 287-前 212)是数学历史上最伟大的数学家之一，近代数学史家贝尔(ET Bell，1883-1960)说：“任何一张列出有史以来三个最伟大的数学家的名单中，必定包括阿基米德，另外两个通常是牛顿和高斯不过以他们的丰功伟绩和所处的时代背景来比，拿他们影响当代和后世的深邃久远来比较，还应首推阿基米德”阿基米德的名字在他同时代的人们中成为贤明的象征，他会用简单的方法解最难的问题古希腊著名的作家和历史学家普鲁塔克(Plutarch，公元前 1 世纪) 说：把这样困难的题目解决得如此简单和明白，在数学里。

13、 For personal use only in study and research; not for commercial use 膅阿基米德定律 膄这个应该是从阿基米德是怎样发现浮力定律说起。 莁国王在前不久，叫一个工匠替他打造一顶金皇冠。国王给了工匠他所需要的数量的黄金。工匠的手艺非常高明，制做的皇冠精巧别致，而且重量跟当初国王所给的黄金一样重。可是，有人向。

14、阿基米德定律阿 基 米 德 定 律 （ Archimedes law）阿 基 米 德 定 理 ： j m d dng l 物 理 学 中 关 于 力 学 的 一 条 基 本 原 理 。 浸 在 液 体 里 的 物 体 受到 向 上 的 浮 力 作 用 ， 浮 力 的 大 小 等 于 被 该 物 体 排 开 的 液 体 的 重 力。 1、 物 理 学 中（ 1） 浸 在 静 止 流 体 中 的 物 体 受 到 流 体 作 用 的 合 力 大 小 等 于 物体 排 开 的 流 体 的 重 量 。 这 个 合 力 称 为 浮 力 .这 就 是 著 名 的 “阿 基 米德 定 律 1”(Archimedes law)。 该 定 理 是 公 元 前 200 年 以 前 古 希腊 学 者 阿 。

15、Hello，guys！,动手制作：投石机,杠杆原理,阿基米德的发明创作与故事,目录Contents,认识阿基米德,2,3,4,认识阿基米德,1,word,杠杆 Lever li:v,投石器 Mangonelmgnel,支点 Fulcrum flkrm,1,2,3,4,阿基米德 Archimedes :kimi:di:z,阿基米德Archimedes,阿基米德（公元前287年公元前212年），古希腊哲学家、数学家、物理学家。,阿基米德Archimedes,我找到了！,阿基米德Archimedes,猜猜这是什么？,杠杆Lever,跷跷板游戏,小朋友为什么会比牛重呢？,杠杆Lever,阿基米德：给我一个支点， 我能撬（qiao）起整个地球,杠杆Lever,杠杆五要素？,我们来。

16、一、填空题 1.质量相同的木块和冰块，都浮在水面上，木块受到的浮力_于冰块受到的浮力，木块排开水的体积_于冰块排开水的体积。 2.把体积为8分米3，质量是6千克的物体，投放到水中，则当物体静止时，受到的浮力是_牛顿。 3.在空气中的物体，除受重力外，还受_力，这个力的大小等于物体_。

17、阿基米德原理,人和军舰为什么 都能浮在海 面上呢？,托力,托力,托力,一、实验探究： 浮力的大小与哪些因素有关,1、实验猜想： 可能与液体的密度 可能与浸没在液体中的深度有关 可能与排开液体的体积有关 可能与物体的密度有关,2、设计实验、进行实验,3、进行实验与收集证据：（1）把鸡蛋放入清水中，然后加盐，改变液体的密度；（2）不断加盐，直至鸡蛋浮至水面。,（3）观察同一物体部分浸入液体时，改变物体浸入液体中的体积（相当于排开液体的体积），观察弹簧测力计示数的变化。 （4）观察同一个物体完全浸没在同一种液体中的不同深度处。

18、 授课教师授课对象 授课时间课型新授课 授课题目阿基米德原理 知道阿基米德原理的计算公式以及阿基米德原理在实际生活中的应用 教学目标 重点，阿基米德原理的理解。难点，阿基米德原理的计算 教学重点和难点 二、讲授新课 阿基米德原理； 1、浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于 ，这就 _ 是阿基米德原理。其公式是： F 浮 =G排= ，其中 液。

19、给我一个支点我能举起地球. 阿基米德,阿基米德,阿基米德（公元前287前212）生于叙拉古城（今意大利西西里岛），父亲是天文数学家，阿基米德才智超群，从小就有良好的家庭教育，青年时代到了“智慧之都”的埃及亚历山大城，跟随欧几里得的学生学习.,阿基米德出生地叙拉古,数学之神阿基米德,公元前287212 属于亚历山大欧几里得学派 数学家、物理学家、天文学家、工程师 思想较少受到哲学方面的束缚 古今三大数学家之积分的开创者,阿基米德,阿基米德的数学著作有论球和圆柱、论劈锥曲面体与椭圆体、圆的度量、数沙者、抛物弓形求积、论螺线等。