爱情的本质与特征

1、基础旅游学,主讲：,基础旅游学,第一章 导论 第二章 旅游的本质与特征 第三章 旅游活动的构成要素 第四章 旅游动机与旅游需求 第五章 旅游体验 第六章 旅游流 第七章 旅游效应 第八章 旅游容量,第二章 旅游的本质与特征,第一节 旅游的本质与特征 第二节 旅游的定义与类型 第三节 旅游现象的历史考察,第一节 旅游的本质与特征,一、旅游现象的复杂性 二、旅游的本质规定 三、旅游的基本属性 四、旅游以及旅游者行为的特征,一、旅游现象的复杂性,见书图表2-1,二、旅游的本质规定,旅游的本质从根本上说是由旅游的目的决定的 旅游在根本上是一种。

2、第七章 价值的本质与特征,一、价值：主体与客体的意义关系 人们认识世界的目的在于改造世界，改造世界是为了满足人自身的需要。这就在追求真理的基础上提出了价值问题。 价值是为人的，是人们应当把握的主体与客体之间一种特定的关系，同时，价值有是引导人们从事实践活动的动力因素和内在尺度。,（一）价值的本质 作为哲学范畴，价值是在实践中基础上形成的是主体与客体的一种意义关系。 主体总是根据自己的需要自觉掌握和占有客体，利用客体的属性和功能满足自己的需要。 在主体与客体相互作用中，主体按照自己的需要对客体的属性和功能。

3、二、思想 政治教育的本质和特征文字内容一、思想政治教育的现象二、思想政治教育的本质第一节 思想政治教育的现象与本质第二节 思想政治教育的特征重 点难 点在 这 里主要内容我们是马克思主义者，对待政治问题，不能只看现象不看本质，而要善于透过现象看 本质。一、导向性二、群众性三、渗透性四、综合性第一节 思想政治教育的现象与本质现象与本质的辩证关系现象 是指事物在发展、变化过程中所表现出来的外部形态和外部联系；是人们的经验所提供、并借助于人们的感觉所能够获得的、感性直观的东西。现象带有自发性、易变性、表面性等特。

4、婚姻的本质及爱情与婚姻的关系问题探讨(一)夏吟兰教授：我叫夏吟兰，下面我来介绍嘉宾。首先，坐在我左边的是中国社会科学院社会学研究所研究员、博士生导师李银河女士;下面一位是著名的婚姻法学教授、博士生导师巫昌祯女士;接着一位是今天高峰对话的唯一一个男性，女子学院的副院长李明舜教授。可能大家都知道，最近网上一直在吵一个新闻：82 岁的杨振宁先生和 28 岁的翁帆女士已经在近日登记结婚了。在为他们的幸福祝福之时，实际上我们也真切的感受到爱情的力量。所以他在定今天的论坛的题目时，我取的题目就是“真爱无敌”。确实，历。

5、,艺术概论柳福萍主编上海大学出版社,第二章 艺术的本质与特征,历史上关于艺术本质问题的几种主要看法 （一）客观精神说它把艺术的本质归结为某种客观精神，认为艺术是“理念”或者“客观精神”的体现。代表人物：黑格尔、刘勰 （二）主观精神说 它把主观精神的表现和抒发当作艺术的本质，认为艺术是自我意识的表现，是“生命本体的冲动”。代表人物：康德、尼采、袁宏道,第一节 艺术的本质,第二章 艺术的本质与特征,马克思主义关于艺术本质问题的科学论断（一）艺术是一种特殊的社会意识形态1艺术与经济基础的关系首先，经济基础对艺术具。

6、第八讲,艺术的本质与特征,重要概念解释,艺术的本质对艺术的定义,艺术是对现实的模仿对应模仿说 艺术是无功利的游戏对应游戏说 艺术是直觉的表现对应表现说 艺术是情感的表现对应表现说 艺术是一种生产形态或生产方式 艺术是有意味的形式 艺术是无意识的表现 艺术等于生活,艺术是一种生产形态或生产方式,艺术生产：是马克思主义美学中的一个重要概念，包含着两个层次的含义。一、艺术活动是一种人类认识世界、改造世界、创造世界与创造自身的生产实践活动，具有一般生产活动的普遍性。二、艺术活动是作为与“物质生产”相对应而存在的“精。

7、论素质教育的本质与特征 李晓飞12029178001 摘 要 素质教育上世纪八十年代中期提出来的 三十多年来一直是我国教育理论与实践的重大课题 素质教育的提出并受到重视 既是现代科学技术 经济建设发展和人的自身发展的需要 也是我国教育为寻找改革出路所作的一种理性思考和实践探索 作为一种新的教育思想 素质教育在理论上还不很成熟 素质教育理论尚需研究的课题诸多 其中对素质及素质教育的本质研究又是最基本。

8、6 、科 学研 究大 致 包括以 下 几个 基本 环 节或步 骤： 一、科研选题 所谓科 学研 究， 在某 种意义 上看 ，就 是不 断提 出问 题和解 决问 题的 过 程。 因此 ，进 行任 何一 项具 体的 科 学 研究， 都要 首先 进 行科研 选题 ， 这是 科学 研 究的 首 要环 节。 能否 正确 地 选择 和 确定 科研课 题 ， 对于 研究 工 作 能否顺 利 开展 ， 以及 确定 科 研工 作有 无 意义 ，研 究 意义 大 小， 均具 有重 要 意义 ， 具有关 键作 用。 一般 说 来 ， 确定了 科学 研究 的课 题 ， 也就确 定了 科研 的主 攻 方向 ， 同时在 某种 。

9、幼儿的主导活动-游戏,游戏的本质和特征什么是游戏 游戏的构成要素-怎样辨别游戏 游戏的作用-为什么是主导活动 游戏理论-游戏的研究,学前儿童游戏的本质与特征,你小时候玩的游戏有哪些？为什么你认为它是游戏？如何判断一个活动是游戏？,一 、建立科学的儿童游戏本质观,（一）、儿童游戏本质观的演变 一般趋势：在态度上由不自觉 自觉。在内涵上由生物性 社会性。 经历的阶段：（1）游戏概念的非自觉化理解；（2）游戏的生物性本质观：游戏是儿童的本能活动；（3）游戏的社会性本质观：游戏是儿童的社会性活动。 问题：试评述游戏的生物性。

10、旅游的本质、属性与特征,第一节 旅游的需要与旅游本质 第二节 旅游的基本属性 第三节 旅游的特征及类型,旅游需要与旅游本质,任务一：人为什么有旅游需要？旅游需要具体指的是什么？旅游为什么能满足这种需要,需要是什么？,旅游需要是什么？,旅游需要：是指人们在满足生存条件以外感到缺少什么东西，又期望通过旅游获得这些东西而产生的一种心理现象。,旅游需要源于人的不自由与渴望自由之间的矛盾,人类不自由的原因？,自然规律的束缚、现实社会的各种制度和行为规范的约束,利用自然和社会的各种条件来改造生活处境，改变和丰富自己的物质。

11、第三章 学前儿童游戏的本质与特征,你小时候玩的游戏有哪些？为什么你认为它是游戏？如何判断一个活动是游戏？,第一节 建立科学的儿童游戏本质观,一、儿童游戏本质观的演变 一般趋势：在态度上由不自觉 自觉。在内涵上由生物性 社会性。 经历的阶段：（1）游戏概念的非自觉化理解；（2）游戏的生物性本质观：游戏是儿童的本能活动；（3）游戏的社会性本质观：游戏是儿童的社会性活动。 问题：试评述游戏的生物性（社会性）本质观？,第二节 学前儿童游戏的基本特征,一、我国对游戏特征的一般表述（1）游戏是儿童主动的自愿的活动。（2）游戏。

12、第二章 法的概念一、不定项选择题1.我国的地方国家权力机关制定的地方性法规属于（A ） 。A广义的法律 B狭义的法律C难以确定 D狭义的法规2.在我国，狭义的法律是指（ C ） 。A国务院制定的行政法规 B地方人大制定的法规C全国人民代表大会及其常务委员会制度的法律 D省级人民政府制定的规章3.在阶级对立社会中，法的本质属性首先是指（C ） 。A统治阶级赖以存在的物质基础 B物质生活条件以外的其他因素C统治阶级意志的体现 D法的强制性4.法的最终决定因素是（ C ） 。A统治阶级的意志 B阶级斗争状况C社会物质生活条件 D历史传统5.法的适用。

13、第一章 艺术的本质与特征,思考：,What？ Where？,什么是艺术？,黄河大合唱 风在吼，马在叫， 黄河在咆哮，黄河在咆哮！ 河西山冈万丈高， 河东河北，高梁熟了。 万山丛中，抗日英雄真不少！ 青纱帐里，游击健儿逞英豪！ 端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛， 保卫家乡！保卫黄河！ 保卫华北！保卫全中国！,天净沙秋思,枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯,TITANIC,艺术在本质上是对存在的肯定、祝福和神圣化。 （尼采） 艺术意在让人感到不安，而科学则让人感到心安理得。（法国立体主义代表画家:乔治布拉克） 艺。

14、第二讲 价值的本质,回顾,价值是我们生活中普遍的基本事实 价值论与存在论、意识论并称哲学三大元理论 学习价值论要借助关系思维、实践思维和主体性思维,补充：价值哲学的主要构成,价值论（原理） 评价论 价值观念论 社会价值（实践）论,一、价值与存在,1. 关于价值“存在”的几种理解模式,观念说（主观心理存在） 以下均属外部客观存在实体说（“元素”或“王国”）属性说（“有用性”、“内在性”等）关系说（关系质：“情境”、“婚姻”） 我们的理论：实践说（人的主体性关系现象）,小结 上述观点之间的差别， 涉及存在论的两个层次： 。

15、第一章 道德的本质与特征,本章教学要点： 1掌握道德的含义及本质。 2理解道德的特征。 3. 认识道德与法律的关系。,南京彭宇案,2006年11月20日，南京老太太徐寿兰在公交车站摔倒，彭宇上前搀扶，并联系其家人并送其至医院诊治，检查结果表明徐寿兰股骨骨折，需进行人造股骨头置换手术，随后，老太太咬定彭宇将其撞倒并向其索赔。彭宇自称是乐于助人，怎么反倒被指成是肇事者，拒绝了老人的要求。后在各种调解失败后，双方对簿公堂。南京鼓楼区人民法院一审判决彭宇给付老太太损失的40%，二审和解结案。 此案在社会中引起强烈反响，此后类似。

16、法的特征与本质第一节 法的概述一、 “法”的词义“法”首先是指一种实在的社会现象，其次是指描述这样一个社会现象的概念或名称。（一）汉语中“法”与“法律”的词义汉语中“法”一词的含义甚为广泛，根据说文解字中的释义，它大体有三层含义：1.“法”与“刑”是通用的。古代的刑含戮、罚罪之意，还有规范的意义。2.法者，平之如水，含有“公平”之义。3.法含有“明断曲直”之义。一方面，汉语中的“法”在哲理意义上与“理”通用，指“道理” 、 “天理” ；另一方面，汉语中的“法”又在典章制度意义上使用，与“律” 、 “法律” 、。

17、马克思主义爱情本质论认为：爱情是人类自然属性和社会属性的统一。爱情的自然属性是指成熟健康的男女自身的性欲和性需求以及性爱，它们是爱情产生的最基本的生物前提；爱情的社会属性是指人的性需求不是以一种自然方式来满足，而是以一种内容丰富、不断发展变化的社会方式来进行的（书上），是人的性欲本能随着社会发展而进行个体社会化的属性。 爱情的本质是性爱和情爱的和谐与统一。爱情的本质是爱情是男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理念，在各自内心形成的最真挚的彼此倾慕，互相爱悦，并渴望对方成为自己的终身伴侣的最。