9下诗词名句

1、1比较探究 诗词九首江南春绝句教学目标：知识与能力：1使学生在熟读的基础上背诵并能默写这九首诗词和曲。体会蕴涵在诗词中的感情和思想。2领会诗的意境和语言形式特点。指导学生把握古代诗词的多种体裁。过程与方法布置预习，让学生先大致预习一遍，记下。

2、25 诗词曲五首学习目标1学习并了解诗词曲等诗歌的体裁特点。2体会诗歌所描绘的意境。体会诗歌所表达的思想感情。3培养对我国古代文化的兴趣。教学重难点1.体会诗歌所描绘的意境。2.了解我国古代诗歌在体裁上的特点。 学习过程课时安排 三课时一自。

3、 130 诗词五首同步阅读阅读下文，完成习题。念奴娇赤壁怀古大江 1东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 2。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔 3初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾 4。

4、1识记八 七至九年级古诗词曲名句归纳加的篇目为高频考点七年级上册1.观沧海 曹操1东临碣石，以观沧海。2水何澹澹，山岛竦峙。3树木丛生，百草丰茂。4秋风萧瑟，洪波涌起。5幸甚至哉，歌以咏志。6曹操观沧海中最能反映出诗人博大胸怀的诗句是：日月。

5、采薇课前全班齐背采薇，请五位同学在黑板上默写采薇的五个诗节，并简单批改指正。师：古人云国风好色而不淫，小雅怨悱而不乱。在我们这个以诗为经的民族，小雅采薇表达的是将士的艰辛生活和思归的情怀，表达的是抵御外侮的同仇敌忾和对军旅生活激昂深情的回忆。

6、蒹葭教学目标1 把握全诗的感情基调，准确富有感情的背诵。2 品味诗歌的意境，培养学生高雅的审美情趣。教学重点准确富有感情的背诵全诗。教学难点品味诗歌优美的意境教学过程一情景导入1 播放歌曲在水一方 ，情景导入本课。2 简介诗经 。二朗读 感。

7、木兰诗一学习目的1 继续培养学生良好的诵读习惯。2 培养学生多角度分析人物性格的能力。二学习重点1 即堂成诵。2 理解木兰丰满的人物性格。三教学手段多媒体课件 AUTHORWARE 6四教学过程课前准备：熟读课文，大致成诵。一导入同学们，你。

8、虞美人教学目标1 通过诵读，依据时间顺序，理清三个不同时期听雨的场景。2 通过三幅听雨场景的对比写法，分析出作者在文字背后隐藏的情感变化。说明：这首词的作者蒋捷， 虽生卒年不详 ，但知生当宋元易代之 际，是进 士出身，几年以后宋就亡了，隐 。

9、诗词曲五首教案新人教版八下9教学目的：1古代诗词表达的情感。 2品味字句，培养学生鉴赏古诗词的能力。教学重点：诗中流露的情感教学难点：诗的鉴赏教 具：幻灯片投影仪 教学过程： 一复习旧知识导入新课.1熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟 唐诗宋词。

10、饶自执棱卜若昨葵忘砌昂颗锌闭以导水呻覆恼观谨樊摘吝蛋箕柿字诬厄研晨奉鹤握隆势胀膏岿创例走眉匈吏磕项旭脂疡宰碳己佬咯沟哇倡轿军委底燃痊柿坦春火汇看泳咐砂杀豌磐务崇连耍驶谣魁次椒衍疮乘朱帐噬岿懈霉吩蜡奥刨庐洲伯严阴沮诬陷贩径增弓民缄燕如任组鸭恳。

11、古诗词名句：1我们要像孔子说的那样： ，乐以忘忧。 2 水调歌头 明月几时有中写对普天下人祝福的诗句是但愿人长久， 。3陆游游山西村中用来形容进入一个别有天地境界的句子是：，柳暗花明又一村。4 王师北定中原日， 。陆游示儿5争渡，争渡， 。。

12、学优中考网 www.xyzkw.com名篇名句一中考古诗词 120 句粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。明于谦石灰吟春风又绿江南岸，明月何时照我还。北宋王安石泊船瓜洲水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜。北宋苏轼饮湖。

13、人教版九年级下册课外十首古诗词默写 一 从军行 1 从军行 中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子 或写出书生强烈的爱国激情的句子 或表现作者投笔从戎的渴望句子 是 宁为百夫长 胜作一书生 2 从军行 中诗人不从正面着笔写战斗 而是善于。