9.从百草园到三味书屋

1、 从百草园到三味书屋 教学目的1、理解课文的内容、结构、情感和主题。 2、学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写。 3、探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯。教学重点 景物描写、情感和主题 教学难点 情感、主题一些疑难词句的理解教学课时：3 课时教学设想一、安排两教时。二、课文第 2 自然段描写百草园的景物和童年的生活情趣，写得具体、生动，是教学重点，应当引导学生仔细体会，反复朗读成诵。对非重点内容，例如“美女蛇”的故事，只需略讲，至于私塾先生所念的书的内容，艰深难懂，要求学生读时分清句逗就行，不。

2、从百草园到三味书屋,鲁迅,关于主题,（1）百草园的清新、亮丽、神奇与三味书屋的昏暗、枯燥、森严、无味之间形成了对比关系，前后对比，显示了作者强烈的褒贬之情，批判封建教育制度对儿童身心的损害和束缚。（2）贯穿全文的，是中年的鲁迅先生对儿时快乐生活的甜美回忆，是对大自然的热爱和好奇。即便是三味书屋的生活，对于童年的鲁迅而言也同样是新鲜而充满快乐的。,三味书屋是一个新的天地，严肃中不乏快乐，敬畏中不乏感激与怀念。 在鲁迅心中，他的恩师有 3 人：寿镜吾、章太炎、藤野。启蒙老师寿镜吾是“本城极方正、质朴、博学的人。

3、从百草园到三味书屋,预习提示：（第一课时）,1、通读课文，读准字词。 2、根据标题分析，文章按什么顺序写作的？内容可以分几部分？ 3、百草园和三味书屋，作者更喜欢哪一个？结合课文内容谈谈为什么？,鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。 伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家 。 著作有杂文二心集、小说彷徨、呐喊、散文朝花夕拾、诗歌野草等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，1936年10月19日病逝于上海。_,朝花夕拾是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。 这部散文集题名为朝。

4、- 1 -夹河中学七年级语文导学案班级 七年级 姓名 （ ）组（ ）号 导学案编号：7YW 上-1-01（总 1 ）课题：从百草园到三味书屋学习目标：【知识目标】1.走近鲁迅及其作品，了解其笔下多彩的童年生活。2.初步学习默读课文的方法，整体感知课文，理清文章脉络。3.学习课文细致观察，抓住特点，具体、真切、生动地描写事物的方法。4.揣摩本文生动、准确、传神的语言。5.感受作者的童真童趣，学习热爱大自然、热爱生活、追求知识的精神。【学习重点】1.初步学习默读课文的方法，整体感知课文，理清文章脉络。2.学习课文细致观察，抓住特点，具。

5、9 从百草园到三味书屋,R 七年级上册,学习目标,1.了解作者及散文集朝花夕拾；熟读课文，学习本课生字新词，积累好词佳句。(重点) 2.学习本文独特的写景方法；品味作者简练生动、准确传神的语言特色。（难点） 3.结合自己的生活经历和体验，体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣以及热爱大自然，追求新知识的思想感情。(重点),新课导入,有一首歌中唱到：“小小少年，没有烦恼，随着岁月，他的烦恼增加了”这便是成长，有喜也有忧，有憧憬也有一丝丝担心。在本单元的学习中，我们将邀请一些大作家为我们讲述成长的故事，今天走进我们课堂的。

6、从百草园到三味书屋教学目的：1、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法。2、理解并学习本文按空间顺序记叙事件。教学重点：1、领会课文按空间顺序安排材料的写法。2、学习抓住特点，具体而有序地描绘景物的写法。教学方法：1、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋； 2、注重学生的内心感受与自我体验 3、培养学生语感,能够初步领悟作品内涵课时安排：三课时教学过程：第一课时一、导入提起鲁迅,人们常常会想到他的严肃和庄重,但我们也深知,他曾因儿时阻。

7、从百草园到三味书屋,鲁迅,学习目标：,1、熟读文章，掌握字词和文学常识。 2、理清思路，结合背景，谈谈对文章主题的理解。 3、品味摹状词，学习作者抓住特点，具体真切的描写事物的写法；结合自己的经历和体验，体味作者美好的情感。,作者简介:鲁迅，原名周树人，浙江、绍兴人。 他是 我国伟大的 文学家、思想家、革命家 。 著作有杂文二心集、小说彷徨、呐喊、散文朝花夕拾、诗歌野草等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，1936年10月19日病逝于上海。,东京弘文学院毕业照,朝花夕拾是一部散文集，共搜集了10篇文章，大。

8、 从百草园到三味书屋教学目标：1. 知识与能力:学习准确生动的语言；训练细致观察，抓住特征进行描写的能力。2.过程与方法:在朗读、描述、背诵中进行自主探究合作能力训练。3.情感态度与价值观: 学习作者热爱自然、热爱生活的感情。教学重点：学习准确生动的语言。教学难点：体会指导中融入的作者对自然的热爱。教学流程第一课时（一）自主学习教师活动 学生活动用多媒体或者小黑板出示以下练习：1给下列词语中加点的字注音。确凿（ ） 菜畦（ ） 宿儒（ ） 倜傥（ ） 收敛（ ） 脑髓（ ）桑葚（ ） 斑蟊（ ） 积攒（ ）秕谷（ ） 拗（ ） 。

9、从百草园到三味书屋,鲁迅,从小学课本中 第一次读到你的名字 连同闰土和那轮金黄的圆月 看瓜少年的故事 神秘了我整个童年,浪花里飞窜的 还是那只看戏的乌篷船 阿发家地里的罗汉豆 个儿最大 偷来的滋味 格外香甜 平桥村后半夜的桥头 等候的母亲望眼欲穿,诗歌诵读：,鲁镇的风 挡不住流年 鲁镇的水 淌不尽辛酸 一只乌篷伴着梦幻 咿咿呀呀中 渐行渐远,其实，和我们一样 你也只是个好奇的孩子 只是在毁坏的泥墙根一带 翻开过几块断砖 可不知为什么 打你和伙伴从这经过 百草园的故事 一传再传,走近作者,鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他是我国伟。

10、从百草园到三味书屋,鲁迅,选自散文集朝花夕拾，该作品集共10篇，是鲁迅辗转流徙、心情苦闷时所写。 朝花夕拾：早晨的落花晚上捡拾起来。指到中年后回忆少年时代的生活。 八上阿长与山海经、九上藤野先生也选自朝花夕拾。 百草园：鲁迅家房屋后面的园子。 三味书屋：鲁迅小时上学的私塾名称。,助读资料,生字词语,确凿 菜畦 攒 拗 桑葚 轻捷 蟋蟀 臃肿 脑髓 书塾 博学 蝉蜕 竹筛 觅食 秕谷 锡箔 倜傥 宿儒 敛 人声鼎沸 人迹罕至,zo,q,cun,o,shn,ji,shui,yng,su,sh,b,tu,shi,m,b,b,dng,hn,少有人来。,形容人声喧闹。,t tng,s,lin,学习目标,1。

11、到,从,百草园,三味书屋,鲁迅,庆华中学周如锦,自 嘲,运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。,-鲁迅,返回,鲁迅（1881-1936）,原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。作品有：小说集呐喊（包括孔乙己、药、故乡、阿Q正传等）、彷徨（包括祝福等）、故事新编散文集朝花夕拾（包括藤野先生、从百草园到三味书屋等）杂文集华盖集、而已集、且介亭杂文等。,朝花夕拾是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作。

12、从百草园到三味书屋,预习提示：（第一课时）,1、通读课文，读准字词。 2、根据标题分析，文章按什么顺序写作的？内容可以分几部分？ 3、百草园和三味书屋，作者更喜欢哪一个？结合课文内容谈谈为什么？,鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。 伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家 。 著作有杂文二心集、小说彷徨、呐喊、散文朝花夕拾、诗歌野草等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，1936年10月19日病逝于上海。_,朝花夕拾是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。 这部散文集题名为朝。

13、9 从百草园到三味书屋,R 七年级上册,学习目标,1.了解作者及散文集朝花夕拾；熟读课文，学习本课生字新词，积累好词佳句。(重点) 2.学习本文独特的写景方法；品味作者简练生动、准确传神的语言特色。（难点） 3.结合自己的生活经历和体验，体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣以及热爱大自然，追求新知识的思想感情。(重点),新课导入,有一首歌中唱到：“小小少年，没有烦恼，随着岁月，他的烦恼增加了”这便是成长，有喜也有忧，有憧憬也有一丝丝担心。在本单元的学习中，我们将邀请一些大作家为我们讲述成长的故事，今天走进我们课堂的。

14、从百草园到三味书屋,鲁迅,鲁迅(18811936)，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。 从百草园到三味书屋选自朝花夕拾。,朝花夕拾是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写从百草园到三味书屋 时鲁迅已40多岁了。朝花夕拾意思是:早上的花到晚上才拾取， 晚年回忆起少年时代的事。,1918年5月首次用鲁迅的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。著作有小说集呐喊、彷徨、散文诗集野草、散文集朝花夕拾、杂文。

15、从百草园到三味书屋,从百草园到三味书屋,鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人；字豫才。1881年9月25日，鲁迅出生于浙江绍兴城内周氏望族。祖父周介率出身翰林，在京城担任内阁中书，家里有四五十亩水田，不愁生计。其父虽没做官，但也是读书人。周家是一个典型的书香门第。,鲁迅家世,关于鲁迅少年时家中的“变故”鲁迅13岁那年除夕，79岁的曾祖母去世了。当时已有电报和轮船，所以不到一个月，祖父就从北京赶到了绍兴。祖父回家后第二年秋天，正值浙江考举人，主考官是鲁迅祖父在科举中一道考上的同年。周家的一位亲戚，因为儿子要参加考试，。

16、从百草园到三味书屋,鲁迅,原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代伟大的文学家、思想家、革命家。,鲁迅简介,作品收在鲁迅全集里著作有杂文二心集、小说彷徨、呐喊、散文朝花夕拾、诗歌野草等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，1936年10月19日病逝于上海。 从百草园到三味书屋选自朝花夕拾。,“朝花夕拾”的意思是早上开的花，傍晚时把它捡起来。晚年了，回忆起少年时代的事。,从百草园到三味书屋是一篇回忆性散文，作者回忆自己早年的生活。本文写于1926年，当时作者45岁。,你能读准下列划线字的字音吗？,确凿 竹筛菜畦。

17、读从百草园到三味书屋有感 600 字|从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋是鲁迅的散文集朝花夕拾中的一篇，写的是鲁迅童年的生活和学习，回忆中的百草园和三味书屋，并不是简单的勾勒，却也没有浓浓的笔墨，而是流露着童年的快乐，甚是打动人心。下面是小编向各位推荐的读从百草园到三味书屋有感 600 字，希望对各位能有所帮助! 读从百草园到三味书屋有感 600 字篇一带着些许激动，好奇，与些许敬佩细细地读完了这篇文章。使我了解了鲁迅快乐的童年，虽然不是事事如愿，却阻止不了心的飞扬!鲁迅的乐园，是五彩缤纷的，是生机勃勃的.在这里。

18、9 从百草园到三味书屋,1走近作者 鲁迅(18811936)，原名周树人，字豫才，鲁迅是他的笔名，浙江绍兴人。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有回忆性散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨等。 2.主题解说 本文通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理，含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。,3.结构图解,4.重点聚焦 师(1)：本文作者写了哪两个地方的生活，它们各有什么样的特点？,生：分别写了在百草园和在三味。

19、9从百草园到三味书屋,zo,q,su,s,攒,蟀,缠,捷,C,D,4指出下列各句运用的修辞手法。 (1)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。( ) (2)还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。( ) (3)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。( ) (4)Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！( ),排比,比喻,拟人,反复,5填空。 (1)从百草园到三味书屋是一篇 ，节选 自 ，作者鲁迅，原名 ，浙江绍兴人。(2)_开一块雪，_出地面，用一枝短棒_起一面大的竹筛来，下面_些秕谷，棒上_一条长绳，人远远地_着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的。