6月七年级语文下册 丑小鸭说课稿 人教新课标版

1、七年级语文下册 第 3 课丑小鸭教案 4 人教新课标版学习目标1熟悉安徒生的童话。2了解这篇童话的主要故事情节。3理解作品丑小鸭形象的现实意义。重点难点 1重点(1)熟悉安徒生的童话。(2)了解主要故事情节。2难点理解作品丑小鸭形象的现实意义。 教学时间一课时教学过程一、预习1查字典，给下列加点的生词注音。丑陋(lou4) 讪笑(shan4) 嫉妒(ji du4)来势汹汹(xiOng) 沼泽(zh60) 铰链(jiao3)进出(beng4) 绅士(shen3) 冰雹(bao2)木屐() 飕飕(sou)2查工具书。解释下列生词。(1)丑陋：(相貌或样子)难看。(2)讪笑：讥笑。(3)嫉妒：忌妒。(4)来势。

2、七年级语文下册 第 3 课丑小鸭教案 3 人教新课标版教学目标1学会本课 9 个生字和课文出现的新词。2通过丑小鸭的故事，培养学生从小和善待人、互相尊重和正确地认识自己的思想行为。3有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。教学重点、难点1图文结合，理解课文内容，教育学生从小和善待人，互相尊重；同时要正确地认识自己。2从丑小鸭出生后的遭遇，理解为什么丑小鸭会变成一只美丽的白天鹅。教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）理解课文内容，使学生懂得从小和善待人，互相尊重；同时要正确地认识自己。（二）有感情地朗读课。

3、3.丑小鸭教学目标 知识目标：1、积累本文中的生字词语； 能力目标：2、认识丑小鸭这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力； 情感态度价与值观目标：3、丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有 轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。 教学重难点 重点： 1、介绍安徒生的生活经历，理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照。 2、通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂”； 3、联系自。

4、七年级语文下册 第 3 课丑小鸭教案 2 人教新课标版内容感知：安徒生笔下的丑小鸭是一个虽处逆境，但没有沉沦与绝望，对自由生活充满希望，不懈奋斗，最终梦想成真的形象。学情分析：童话是学生喜欢的一种文学样式，应充分调动同学们的想象力，激发学生的学习和表演兴趣。学习目标：1、掌握重点字词，品位童话语言特色。2、通过丑小鸭的奋斗历程，分析人物形象。3、如何正视挫折与逆境，在生活的舞台中要善于奋斗。教学方法：讨论式、表演式课时安排：2 课时教学内容课文导入由同学讲自己喜欢的童话故事，导入本文教学。整体感知学生速读课。

5、请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,导入,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,什么是童话？它有什么特点？,童话:是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。想象、幻想、夸张、拟人故事情节往往离奇曲折对儿童进行思想教育,丑小鸭,安徒生,绶,shu,木屐,j,丑陋,lu,讪笑,shn,嫉妒,j d,来势汹汹,xing,灌木,gun,字词检测,1、速读全文，用一句话概括文章内容。,整体感知,一只丑小鸭历经曲折变成了一只美丽的天鹅。,2、说说这只丑小鸭所经历的种种。

6、丑小鸭创新设计一 以“复述”的形式预习 这一课最具创新特色的教学设计，是用“复述课文”的形式预习课文。我认为，能把这个故事讲下来，是最好的预习方法，最好的学习方法，最好的阅读方法，还是最好的思想教育。我这样设计：先提一个似乎确凿与本课无关的问题：萨达姆现在在监狱干什么？网络新闻：狱中老萨天天练口才美国媒体报道：小布什一有闲暇，就拿出那支抓获萨达姆时缴获的手枪，一边把玩，一边“随口”问身边的人：“萨达姆那边怎么样了？”最让他担心的是，萨达姆一直在为出庭受审做准备每天坚持练口才。他经常以“我是伊拉克共。

7、丑小鸭自学评估达标训练1丑小鸭的作者是_（国）作家_，他的童话作品另外还有_、_、_等。童话中，丑小鸭最突出的特点是_。2给加粗字注音挨啄（ ）讪笑（ ）涨红（ ）沼泽（ ）骇人（ ）迸出（ ）木屐（ ）飕飕（ ）3解释下列词语的意思（1）渴望（2）嫉妒（3）兴高采烈4请搜集有关作者生平、创作的资料，想一想：为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照？能力提高只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。许多大天。

8、语文七年级下册丑小鸭教学案一学习目标掌握课文中生字词的音、形、义；了解作家、作品。了解童话的特点，掌握文章的故事情节。领会丑小鸭是因为心中有梦想有追求，坚持不懈才变成了白天鹅；让学生在读中得到启示：只有不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。二课前预习1. 朗读课文，弄清下列字词的读音和意义。丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹2. 走近安徒生。安徒生(18051875)丹麦童话作家。1827 年开始文学创作，写有诗歌、戏剧等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。 皇帝的新装 、 夜莺 、 卖火柴的小女孩 。

9、丑小鸭 同步练习1.你知道吗？安徒生_作家。生于鞋匠家庭。童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说_等。1835 年开始写童话，共写 168 篇，有丑小鸭小克劳斯和大克劳斯皇帝的新装夜莺卖火柴的小女孩等。2.文学常识。童话是_的一种，这种作品通过丰富的_、幻想和_来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言_、_，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用_的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。3.简答题。（1）丑小鸭遭到哪些歧视和打击？（2）在这些打击。

10、3、丑小鸭课堂巩固基本能力一、根据拼音写汉字或给汉字注音1 他处处挨（ ） ，被排挤，被（ ）笑。2 他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出（ ）的响声。3 水涨（ ）起来的时候，同学们情绪高涨（ ） 。4 班完了父亲的丧（ ）事，他机会丧（ ）失了活下去的勇气二、解释下列词语的意思1 嫉妒2 骇人3 讪笑4 兴高采烈三、下列说法正确的一项是：A. 本文的作者是 18 世纪丹麦著名的童话作家安徒生。B. 文中的丑小鸭是一个软弱无能的形象，作者通过这一形象告诉人们：面对生活的强权要敢于抗争。C. 文中的丑小鸭有着美丽而又善良的心灵，有着一份美。

11、丑小鸭教学设计课时目标：1、会认课文中的生字。（暖烘烘、卧室、剩下、裂开、欺负、讨厌、孤单、篱笆、讥笑、芦苇、冻僵、幸亏）2、能正确流利地读熟读通课文，能运用一些好词好句。3、懂得要善待他人，在同情丑小鸭不幸的同时，要更好地学习丑小鸭面对逆境时的坚强、勇敢，对自己的未来要充满信心。课时重点：品读句子，体会丑小鸭的不幸和变成白天鹅的激动之情。课时难点：体会丑小鸭面对逆境时的坚强勇敢。课时：2 课时教学过程：故事导入师：今天，老师想给大家讲一个故事，这个故事发生在一个太阳暖烘烘的早上。鸭妈妈卧在草堆里，。

12、第 3课丑小鸭导学练测【字词综合运用】(1)注音讪笑(shn) 丑陋(lu) 来势汹汹(xing)木屐(j) 嫉妒(j d) 骇人听闻(hi)啄食(zhu) 沮丧(j) 冰雹(bo)(2)形似字区别(3)多音字辨析(4)解词讪笑：讥笑。嫉妒：对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。沉沦：陷入罪恶的、痛苦的境界。来势汹汹：动作或事物到来的声势盛大的样子。骇人听闻：使人听了非常吃惊。骇，惊吓，震惊。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。【重点句子分析】(1)丑小鸭变成白天鹅是自己不懈追求的结果丑小鸭离家出走是被迫的，因为不仅周围的人不喜欢他，就连他的兄弟姐妹也欺负他。他在野鸭。

13、丑小鸭学案教师寄语：心中有梦，向着梦想飞翔、不懈追求，终能实现自己的理想。学习目标：1、揣摩语言，体味童话的艺术魅力 。2、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。 3、 理解只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理。学习过程：一、创设情境、走进童话同学们，在你们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风；也可能是风雨不期而至，充满坎坷。那么在你遇到了意想不到的困难时，在你被别人耻笑轻视时，在你觉得难以面对现状时，你会怎样呢？你是不是以为上苍太不公平了，把所有的惩罚都给。

14、丑小鸭学案教师寄语：心中有梦，向着梦想飞翔、不懈追求，终能实现自己的理想。学习目标：1、揣摩语言，体味童话的艺术魅力 。2、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。 3、 理解只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理。学习过程：一、创设情境、走进童话同学们，在你们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风；也可能是风雨不期而至，充满坎坷。那么在你遇到了意想不到的困难时，在你被别人耻笑轻视时，在你觉得难以面对现状时，你会怎样呢？你是不是以为上苍太不公平了，把所有的惩罚都给。

15、丑小鸭一、教学目标:1.速读课文,整体感知课文内容,体会字里行间流露的思想感情.2.学习应用丰富的想象,幻想,夸张来塑造形象的写法。3.理解只要不懈追求，努力进取，即使深处逆境，也能实现自己的理想的道理。二、教学重难点：1、介绍安徒生的生活经历，理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照。2、通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂”；3、联系自己的生活体验谈感想，体会丑小鸭形象的现实意义。【预习导学：】1关于童话及特点。2写作背景：3走近作者：4给加线字注音。蛋壳（ ）。

16、丑小鸭创新设计一 以“复述”的形式预习 这一课最具创新特色的教学设计，是用“复述课文”的形式预习课文。我认为，能把这个故事讲下来，是最好的预习方法，最好的学习方法，最好的阅读方法，还是最好的思想教育。我这样设计：先提一个似乎确凿与本课无关的问题：萨达姆现在在监狱干什么？网络新闻：狱中老萨天天练口才美国媒体报道：小布什一有闲暇，就拿出那支抓获萨达姆时缴获的手枪，一边把玩，一边“随口”问身边的人：“萨达姆那边怎么样了？”最让他担心的是，萨达姆一直在为出庭受审做准备每天坚持练口才。他经常以“我是伊拉克共。

17、丑小鸭说课稿各位评委、各位领导、各位老师： 你们好。能参加这次的教师技能大赛，对于我来说，既是一次锻炼，又是一种提高。今天我说课的题目是丑小鸭，它是新课标人教版实验教材七年级下册第一单元的一篇自读课文。下面，我从教材、目标、教学方法、教学设计、板书设计五个方面来谈一谈我的教学思路。一、教材： 丑小鸭和从百草园到三味书屋爸爸的花儿落了诗两首伤仲永同属于第一单元。这个单元的文章都以“成长”为主题，有的记录了作者成长的足迹，有的展示了他人成长的历程，都能给学生以有益的启迪。 丑小鸭这篇童话记录了一只丑小。

18、七年级语文下册丑小鸭说课稿 2 人教新课标版一、说教材丑小鸭是人教版教材第四册的一篇童话，写了丑小鸭经历种种不幸，终于长成一只美丽的白天鹅。课文共有 7 个自然段。第 1 自然写鸭妈妈等待孩子出世，第 2 自然段讲名字的来历；第 3 自然段离家出走的原因；第 4、5、6 自然段写丑小鸭离家后的不幸遭遇。第7 自然段写丑小鸭终于长成一只美丽的白天鹅。故事给人以多方面的启迪：面对不幸的境遇，要有信心；只要你有理想、有追求，并向着目标而努力奋斗，即使身处逆境，也一定能实现自己的理想。因此学习此文在今天依然有明显的积极意义。。

19、丑小鸭学案教师寄语：心中有梦，向着梦想飞翔、不懈追求，终能实现自己的理想。学习目标：1、揣摩语言，体味童话的艺术魅力 。2、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。 3、 理解只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理。学习过程：一、创设情境、走进童话同学们，在你们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风；也可能是风雨不期而至，充满坎坷。那么在你遇到了意想不到的困难时，在你被别人耻笑轻视时，在你觉得难以面对现状时，你会怎样呢？你是不是以为上苍太不公平了，把所有的惩罚都给。

20、2012 年 6 月七年级语文下册 丑小鸭说课稿 人教新课标版一、说教材丑小鸭是人教版教材第四册的一篇童话，写了丑小鸭经历种种不幸，终于长成一只美丽的白天鹅。课文共有 7 个自然段。第 1 自然写鸭妈妈等待孩子出世，第 2 自然段讲名字的来历；第 3 自然段离家出走的原因；第 4、5、6 自然段写丑小鸭离家后的不幸遭遇。第 7 自然段写丑小鸭终于长成一只美丽的白天鹅。故事给人以多方面的启迪：面对不幸的境遇，要有信心；只要你有理想、有追求，并向着目标而努力奋斗，即使身处逆境，也一定能实现自己的理想。因此学习此文在今天依然有明显。