1、丑小鸭一、教学目标:1.速读课文,整体感知课文内容,体会字里行间流露的思想感情.2.学习应用丰富的想象,幻想,夸张来塑造形象的写法。3.理解只要不懈追求，努力进取，即使深处逆境，也能实现自己的理想的道理。二、教学重难点：1、介绍安徒生的生活经历，理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照。2、通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂”；3、联系自己的生活体验谈感想，体会丑小鸭形象的现实意义。【预习导学：】1关于童话及特点。2写作背景：3走近作者：4给加线字注音。蛋壳（ ） 脖颈（ ） 冰雹（ ） 讪笑（ ） 篱笆（ ）（ ） 妒嫉（ ）（ ）5多音多
2、义字注音组词。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）壳 涨 丧 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）6阅读课文，找出自己不理解的词，查字典做在下面。7、形近字辨析讪（ ） 诅（ ） 骇（ ） 迸（ ） 伸（ ） 灿（ ） 沮（ ）该（ ） 进（ ） 绅（ ）【探究研讨】1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？（ 理线索）2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？ （明结构）3、并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。（知内容）4、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析 （悟主题）5、语言品析：1、这
3、儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！（这一自然环境的描写有什么作用？）2、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（试阐释这句话的含义）3、他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了,蛋他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。(大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？)【拓展延伸：】、假如你是文中的丑小鸭，在变成白天鹅后，你接受记者的采访，当他们问起你对不幸和苦难的认识和态度时，你将如何应答？（二）、阅读课文“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”这一部分，回答下列问题。1、研究探讨：有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？ 2、你知道其他的与下面这句话意思相近的格言、诗句或者俗语吗？请写出来。如果没有合适的，就自己写出一条来。只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。3、联系自己的生活经历，从下列两题中任选一题写片断作文。（1）、丑小鸭与我 （2）丑小鸭续篇4、探讨：丑小鸭的现实意义。
