1、录音新闻 中央人民广播电台,教学重点,1、了解录音新闻的特点:文字报道和现 场录音相结合。 2、由同学模拟直播，真实再现当时运载 火箭发射的盛况。3、体会景物描写与比喻修辞的作用。,教学建议：,1 带领学生分清两种文字：黑体字是在演播室对事件的报道， 括号内的字是现场录音，这样更真实、更全面的报道了事件。2 老师带领同学区分至少6位同学播报的内容，然后以小组为单位在组内播报，引导学生走进身临其境的现场。3 注意感情、语速、语调的处理 。（训检第69页）4 注意有意设计混播效果（老师可适当做些范例） 例如：（ 出潜艇“一分钟准备”时的操作实况：“各战位注意！一分钟准备-”压低混播）离发射时间还有
2、一分钟，潜艇的发射舱里充满着一片战斗气氛。,1.你能读准下列词语中的红体字吗？请给它们注上拼音。,翱翔( ) 下锚( ) 盘旋( ) 测量( ) 瞬间( ) 顷刻( ) 海域( ) 轨道( ) 硕大( ),2你能区别下列各组形似字吗？请给它们组词。,戒( ) 荧( ) 钮( ) 铎( )戎( ) 萦( ) 纽( ) 锋( ),找出第2段写发射区景色的词语，体味其作用。,“蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂”既写出了发射海域的美丽，衬托了人们的心情，也从侧面说明发射时间和地点的精心选择。,原文：最后是一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。,比喻，把装有运载火箭的
3、发射潜艇比作大鲸鱼，生动、形象的写出潜艇的庞大与下潜动作的自如。,课文第三段写火箭发射时用了什么修辞方法？找出来体味用了这种修辞的好处。,（训检第70页）,本文和新闻两篇在形式上的区别,本文是一篇录音新闻，录音新闻是利用现场音响进行报道的广播形式。它由音响和文字两部分组成。作为录音新闻，文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道事件。从而丰富了新闻报道的内容，增强了真实性，缩短了听众和事件发生现场的距离。，使读者有身临其境之感。,1、运用恰当的感情、语速、语调来 模拟播诵810段和14、15段。注 意找准感觉。 2、结合运用口语和书面语，模拟现 场报道星期一早晨本校升国旗 仪式的场面。,语
4、言训练,2007年5月7日 星期一,主编：王心悦 记者：曹素 袁野 信息搜集员：张浩玮,（初一1班记者中学生报记者曹素）2007年4月29日至4月30日上午我校举办了科技艺术体育节，各班都以奥运会的形式入场。并且我班夺得整体最佳效果奖。4月29日上午开始入场式。我班代表的国家是喀麦隆。我们个个身披床单，脚穿鞋套，身上挂满了鲜艳夺目的首饰，男生脸全部涂黑了，女生也在脸上画了两面喀麦隆国旗。这样的造型让在场所有人都过目不忘。最让人耳目一新的是我们设计新颖的队形：中间三个大力士扛着三位赤着上身，身穿草裙，头戴面具的酋长，其他人则围成圈，绕着他们转，口中还喊着喀麦隆人问候的话语：“崩住！沙律！”在4月
5、30日中午的颁奖仪式上，我们班获得了每年级只有一个的“整体最佳效果奖”。这是通过我们班杨老师和全体同学的努力才获得的。,模拟奥运会入场式 喀麦隆队夺人眼球,雏鹰报,（实习记者李若彬报道）4月30日，上地试验学校举行的运动会的第二天，初一(1)班的首枚金牌到来，全班同学欢呼雀跃。今年4月29日，学校举行了第12次运动会。初一(1)班全班同学一起努力，在入场式中首战告捷。可运动会的项目却不尽人意，第一天只取得了一银两铜。第二天，开始的几个项目都没有得奖，正在大家都很失落的时候，初一一班有人传来消息：初一一班男子足球射门项目一18分的好成绩获得金牌，老师和同学们听了十分激动，参加射门的足球健将们更是为自己的出色表现而自豪。初一一班终于迎来了零的突破，获得了本次运动会的首枚金牌。初一一班同学李若彬代表全班同学登上了领奖台的最高处，班主任自豪地为李若彬带上了金牌。这枚金牌不仅代表胜利，还蕴含着全班同学的汗水与努力。我相信，在下届运动会上，同学们一定会再创辉煌。,首枚金牌到来 实现零的突破,主编：李若彬 2007.5,新闻快讯,通过这个单元新闻的阅读与写作，我们想让学生真切地感受到：生活处处有语文，语文时时伴随我成长。 谢谢，欢迎指正。,
