5的乘法口诀课件

1、表内乘法（一）,5的乘法口诀,一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义,5555 66663333 22222444 555444 666,问题：知道老师为什么算得快吗？,请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。,二、5的乘法口诀的学习,每种物品各有多少个？,三、归纳口诀，感受口诀的优势,三、归纳口诀，感受口诀的优势,5510,55515,555520,5555525,5210,5420,5315,5525,三、归纳口诀，感受口诀的优势,5的乘法口诀,一五（ ） 三五（ ） 五五（ ） 四五（ ） 二五（ ）,（一）把口诀补充完整,得五,十五,二十五,二十,一十,四、深化记忆，强化5的乘法口诀,（二）计。

2、,5的乘法口诀,生活中有哪些用到“5”呢？,1个5,2个5,3个5,4个5,5个5,155,一五得五,2510,3515,4520,5525,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,你一定会 一句口诀说两个算式,三五十五 四五二十,35=15 53=15,45=20 54=20,二五一十 五五二十五,25=10 52=10,想一想,51=（ ）,54=（ ）,53=（ ）,口诀（ ）,口诀（ ）,口诀（ ）,口诀（ ）,20,15,一五得五,四五二十,三五十五,二五一十,5,52=（ ）,10,小青蛙跳远,小青蛙跳远,0,小青蛙跳远,5,0,小青蛙跳远,5,0,10,小青蛙跳远,5,0,10,15,小青蛙跳远,5,0,10,15,20,想一想:分针走1大格代表几分钟?走。

3、第四单元 表内乘法（一）,5的乘法口诀,水坪镇中心小学 张威,（ ）个（ ）加法算式 ： 。乘法算式： 或 。,3,4,4+4+412,3412,4312,看图写算式,（ ）个（ ）加法算式 ： 。乘法算式： 或 。,4,5,5+5+5+520,4520,5420,学习目标：,1.理解和掌握5的乘法口诀。2.会用5的乘法口诀进 行计算。,一、激趣导入:,两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话,谜底：手,猜 一 猜,5,1个5是5。,15=5 51=5,一五得五,二、,2个5是10,25=10 52=10,5,5,5+5=10,二五一十,二、,3个5是15,35=15 53=15,5,5,5,5+5+5=15,三五十五,二、,4个5是20,。

4、上课课件5的乘法口诀ppt课件,九九儿童乘法口诀儿歌,二年级乘法口诀表儿歌,九九乘法口诀表,6的乘法口诀课件,小学二年级乘法口诀表,乘法口诀儿歌视频,乘法口诀表图片,1小时快速记住乘法口诀,99乘法口诀表有声朗读。

5、人教版二年级数学上册,5的乘法口诀,把加法算式改成乘法算式,333333 4444 1111 2222,3X6 6X3,4X4,1X4 4X1,2X4 4X2,写出乘法算式中各部分的名称,6 X 18 （ ） （ ） （ ）,乘数 乘数 积,4 X 4 16 （ ） （ ） （ ）,乘数 乘数 积,读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：,43读作：（ ） ，表示（ ）个（ )相加或（ ）个（ ）相加。,33读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加。,52读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,72读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,4乘3,3乘3,5乘2,7乘2,4,3,3,4,3,3,5,2,2。

6、5的乘法口诀,复习 1.把加法算式改写成乘法算式。2+2+2 7+7+7+74+4+4 3+3+3+3+3+3,32或23,47或74,34或43,63或36,10,15,20,25,5,1个5,2个5相加,3个5相加,4个5相加,5个5相加,15=5,25=10,35=15,45=20,55=25,一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,5 的 乘 法 口 诀,一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,5的乘法口诀,想一想,51=（ ） 52=（ ） 53=（ ） 54=（ ） 各用哪句口诀？,2.填空。,（ ）个（ ） 加法算式：（ ） 乘法算式：（,4 5,5+5+5+5=20,45=20或54=20）,一只手五个手指 ， 一五得五 两只手十个手指 , 二五一。

7、表内乘法（一）,5的乘法口诀,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,写出乘法算式中各部分的名称,6 X 18 （ ） （ ） （ ）,乘数 乘数 积,读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：,43读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,33读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加。,一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义,5555 6666 3333 22222 444 555 444 666,问题：知道老师为什么算得快吗？,请你计算下面各题， 我们来比一比，看谁 算得又快又对。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,猜 一 猜,两棵小树十个叉， 不长叶子不开花。

8、表内乘法（一）,5的乘法口诀,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,问题：知道老师为什么算得快吗？,请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,5,10,15,20,25,5,5,5,5,55=25,一五,二五,三五（ ）,四五（ ）,五五（ ）,3个5,4个5,5个5,2个5,1个5,十五,二十,二十五,一十,得五,归纳口诀,5的乘法口诀,1、对口令,游戏规则：我说上半句，你说下半句。,巩固练习,一五（ ） 三五（ ）五五（ ） 四五（ ）二五（ ）,2、把口诀补充完整,得五,十五,二十五,二十,一十,绿色圃中小学教育网http:/www。

9、5的乘法口诀,青岛版二年级数学上册德州市陵城区郑家寨镇纪家小学刘淑芳 2017年10月,第二单元 表内乘法（一）,2.1 5的乘法口诀,说学情,说教学目标,说教学模式,说教材,说板书设计,说教学设计,说课流程,说教学方法,青岛版二年级上册第二单元,课时安排：1课时,3和4的乘法口诀,乘法的初步认识,2的乘法口诀,5的乘法口诀,口诀的应用,口诀的练习,认识和编制,应用和练习,口诀的 认识和编制,应用口诀,编制口诀,运算及其应用,乘加、乘减运算,、,、,第二单元,这一课是学生学习了乘法意义的基础上进行教学的，是学生编写乘法口诀的开端，其地位尤为重要。

10、,5的乘法口诀,5个5,55,5+5+5+5+5=,这里一共有多少个气球？你怎么算的呢?,25,猜 一 猜,两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。,谜底：,5,1个5是5,15=5 51=5,一五得五,2个5是10,5,5,25=10 52=10,二五一十,小组合作,三五十五,四五二十,五五二十五,15个,3个5,20个,4个5,25个,5个5,53=15 35=15,54=20 45=20,55=25,11/13/2019,一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五,发现规律,从小到大依次加 1,依次加5,都是5,说歌谣，记口诀,一只手五个指，一五得五,两只手十个指，二五一十,三只手十五个指，三五十五,四。

11、5的乘法口诀,生活中有哪些用到“5”呢？,5,1个5是5。,15=5 51=5,2个5是10,25=10 52=10,5,5,3个5是15,35=15 53=15,5,5,5,4个5是20,45=20 54=20,5,5,5,5,5个5是25,55=25,5,5,5,5,5,小青蛙跳远,小青蛙跳远,0,小青蛙跳远,5,0,小青蛙跳远,5,0,10,小青蛙跳远,5,0,10,15,小青蛙跳远,5,0,10,15,20,每只小兔拔5个 。3只小兔拔个。4只小兔拔个。5只小兔拔个。,15,20,25,。

12、5的乘法口诀,舞钢市庙街乡刘沟小学 张刚,看图写算式,加法算式：乘法算式：,加法算式：乘法算式：,或,或,6+6+6+6,64,46,25,52,2+2+2+2+2,谜语,两棵小树10个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。,手,5,1个5是5。,15=5 51=5,2个5是10,25=10 52=10,5,5,3个5是15,35=15 53=15,5,5,5,4个5是20,45=20 54=20,5,5,5,5,5个5是25,55=25,5,5,5,5,5,小青蛙跳远,小青蛙跳远,0,小青蛙跳远,5,0,小青蛙跳远,5,0,10,小青蛙跳远,5,0,10,15,小青蛙跳远,5,0,10,15,20,利用口诀进行计算：,25=（ ），用的乘法口诀是（ ）,53=（ ），用的乘法口诀是。

13、看图写算式,加法算式：乘法算式：,加法算式：乘法算式：,或,或,6+6+6+6=24,64=24,46=24,25=10,52=10,2+2+2+2+2=10,读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：,43读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,33读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加。,52读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,72读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,四乘三,三乘三,五乘二,七乘二,4,3,3,4,3,3,5,2,2,5,7,2,2,7,5 的乘法口诀,实验小学：赵津萱,5,1个5是5。,15=5 51=5,2个5是10,25=10 52=10,5,5,3个5。

14、先读下面的算式，再说一说每个算式的含义。,23,43,52,22,2个3相加,或,3个2相加,4个3相加,或,3个4相加,5个2相加,或,2个5相加,2个2相加,2 + 2 + 2 + 2 + 2,4 + 4 + 4,5 + 5 + 5,3 + 3 + 3 + 3,5 2,2 5,4 3,3 4,5 3,3 5,0,5,0,5,0,5,10,0,5,10,15,0,5,10,15,20,0,5,10,15,20,25,5,1个5是5。,2个5是10,5,5,3个5是15,5,5,5,5,5,5,5,5个5是25,5,5,5,5,5,我能行,一五（ 。

15、表内乘法（一）,5的乘法口诀,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,问题：知道老师为什么算得快吗？,请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,5,10,15,20,25,5,5,5,5,55=25,一五,二五,三五（ ）,四五（ ）,五五（ ）,3个5,4个5,5个5,2个5,1个5,十五,二十,二十五,一十,得五,归纳口诀,5的乘法口诀,1、对口令,游戏规则：我说上半句，你说下半句。,巩固练习,一五（ ） 三五（ ）五五（ ） 四五（ ）二五（ ）,2、把口诀补充完整,得五,十五,二十五,二十,一十,绿色圃中小学教育网http:/www。

16、看图写算式,加法算式：乘法算式：,加法算式：乘法算式：,或,或,6+6+6+6=24,64=24,46=24,25=10,52=10,2+2+2+2+2=10,读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：,43读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,33读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加。,52读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,72读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,四乘三,三乘三,五乘二,七乘二,4,3,3,4,3,3,5,2,2,5,7,2,2,7,这些图片都和哪个数字有关系？,5,5的乘法口诀,朱阳二小 李艳茹,5,10,15,20,25,5,10,15,+。

17、人教版二年级数学上册,5的乘法口诀,教学目标,1.知识目标：使大家理解5的乘法口诀的来源和意义，熟记5的乘法口诀，初步学会运用5的乘法口诀求积。 2.能力目标：通过观察、操作、尝试、比较等活动，培养大家的自主学习能力和探索精神。 3.情感目标：培养大家的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。,生活中有哪些用到“5”呢？,0,5,10,15,20,25,1个5,2个5,5的乘法口诀,51=5,一五得五,52=10,二五一十,53=15,三五十五,54=20,四五二十,55=25,五五二十五,一只手五个指 ， 一五得五。 两只手十个指 , 二五一十。 三只手十五指 ， 三五十五。 。

18、,5的乘法口诀,先读下面的算式，再说一说每个算式的含义。,23,43,52,22,2个3相加,或,3个2相加,4个3相加,或,3个4相加,5个2相加,或,2个5相加,2个2相加,0,5,0,5,1个5,0,5,1个5,2个5,10,0,5,2个5,10,15,1个5,3个5,0,5,2个5,10,15,1个5,3个5,20,4个5,0,5,2个5,10,15,1个5,3个5,20,5个5,25,4个5,同学们用小棒摆小伞,摆一把小伞用5 根小棒,一个五,二个五,三个五,四个五,五个五,155,一五得五,2510,3。

19、表内乘法（一）2、 3、 4的乘法口诀执教人：罗玲玲一、自主探究 （一） 2的乘法口诀一副乒乓球拍表示（ ）个（ ），用乘法列式（ ） （ ），口诀（ ）。两副乒乓球拍表示（ ）个（ ），用乘法列式（ ） （ ），口诀（ ）。（二） 3的乘法口诀一束气球表示（ ）个（ ），用乘法列式（ ） （ ），口诀（ ）。两束气球表示（ ）个（ ），用乘法列式（ ） （ ），口诀（ ）。三束气球表示（ ）个（ ），用乘法列式（ ） （ ），口诀（ ）。8十六十二（三） 4的口诀12164812得八一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四。

20、5555 6666 3333 22222 444 555 444 666,请你计算下面各题， 我们来比一比，看谁 算得又快又对。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,二、5的乘法口诀的学习,每种物品各有多少个？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,5510,55515,555520,5555525,5210,5420,5315,5525,三、归纳口诀,5的乘法口诀,1个5,一五得五,15=5,2个5,3个5,4个5,5个5,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,5,0,10,15,20,25,25=10,35=15,45=20,55=25,51=5,52=10,53=15,54=20,1.对口令游戏,游。