5的乘法口诀天天赛

1、看图写算式,加法算式：乘法算式：,加法算式：乘法算式：,或,或,6+6+6+6=24,64=24,46=24,25=10,52=10,2+2+2+2+2=10,读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：,43读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,33读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加。,52读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,72读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,四乘三,三乘三,五乘二,七乘二,4,3,3,4,3,3,5,2,2,5,7,2,2,7,5 的乘法口诀,实验小学：赵津萱,5,1个5是5。,15=5 51=5,2个5是10,25=10 52=10,5,5,3个5。

2、,五的乘法口诀,王和教办 张晓峰,5,一、5连续加5。,20,10,15,25,5,5的乘法口诀,51=5,一五得五,52=10,二五一十,53=15,三五十五,54=20,四五二十,55=25,五五二十五,一只手五个指 ， 一五得五。两只手十个指 , 二五一十。三只手十五指 ， 三五十五。四只手二十指 ， 四五二十。五只手二十五指 ， 五五二十五。,说歌谣 记口诀,看谁最聪明,？,你一定会 一句口诀说两个算式,三五十五 四五二十,35=15 53=15,45=20 54=20,二五一十 五五二十五,25=10 52=10,15,3,5,5,3,15,三五十五,谢谢,。

3、5的乘法口诀,实验小学 ：范小虎,人教版小学二年级数学上册,把加法算式改成乘法算式,333333 4444 1111 2222,3X6 6X3,4X4,1X4 4X1,2X4 4X2,写出乘法算式中各部分的名称,6 X 18 （ ） （ ） （ ）,因数 因数 积,4 X 4 16 （ ） （ ） （ ）,因数 因数 积,读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：,43读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,33读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加。,52读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,72读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,4乘3,3乘3,5。

4、5的乘法口诀,4+4+4+4+420,54（ ）,20,做乘法，想加法,5+5+5+520,乘法口诀,5,5,5,5,5,5,5,5,5,5,5,5,5,5,5,一五（ ）,三五（ ）,五五（ ）,四五（ ）,二五（ ）,把口诀补充完整,得五,十五,二十五,二十,一十,听口诀写算式,想口诀再计算：,35,三五十五,51,一五得五,15,5,25,10,20,20,10,55,五五二十五,52,二五一十,45,四五二十,25,二五一十,54,四五二十,3,5,15,5,3,15,三五十五,5,5,5,15,20,25,。

5、生活中有哪些用到“5”呢？,5个5是25,55=25,5,5,5,5,5,6个5是30,56=30 65=30,5,5,5,5,5,5,7个5是35。,57=35 75=35,8个5是40。,58=40 85=40,9个5是45。,59=45 95=45,55=25 五五二十五 56=30 五六三十 57=（ ） 五七（ ） 58=（ ） 五八（ ） 59=（ ） 五九（ ）,编口诀,35,40,45,三十五,四十,四十五,第一关:看谁算得又快又准。,54= 15= 53= 57= 56= 55= 85= 95=,20,5,15,30,40,35,25,45,闯关,第二关:抢答，并说出口诀,( ) 。

6、先读下面的算式，再说一说每个算式的含义。,23,43,52,22,2个3相加,或,3个2相加,4个3相加,或,3个4相加,5个2相加,或,2个5相加,2个2相加,2 + 2 + 2 + 2 + 2,4 + 4 + 4,5 + 5 + 5,3 + 3 + 3 + 3,5 2,2 5,4 3,3 4,5 3,3 5,0,5,0,5,0,5,10,0,5,10,15,0,5,10,15,20,0,5,10,15,20,25,5,1个5是5。,2个5是10,5,5,3个5是15,5,5,5,5,5,5,5,5个5是25,5,5,5,5,5,我能行,一五（ 。

7、5的乘法口诀,乐至县蟠龙镇中心小学 教师：张灵芝,口算：,29= 48= 37= 93-3=4 5= 8+2= 5+2 3= 4 6+4=,填空： 4+4+4+4+4+4+4乘法算式：（ ）或（ ），口诀是（ ）,18,32,20,24,21,11,10,28,35,40,45,5个5相加,5525,五五二十五,6个5相加,5630,五六三十,7个5相加,5735,五七三十五,8个5相加,5840,五八四十,9个5相加,5945,五九四十五,读口诀，写两个乘法算式。,五七三十五 （ ） （ ）五九四十五 （ ） （ ）五八四十 （ ） （ ）,57=35,75=35,59=45,9。

8、表内乘法（一）,5的乘法口诀,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,问题：知道老师为什么算得快吗？,请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,5,10,15,20,25,5,5,5,5,55=25,一五,二五,三五（ ）,四五（ ）,五五（ ）,3个5,4个5,5个5,2个5,1个5,十五,二十,二十五,一十,得五,归纳口诀,5的乘法口诀,1、对口令,游戏规则：我说上半句，你说下半句。,巩固练习,一五（ ） 三五（ ）五五（ ） 四五（ ）二五（ ）,2、把口诀补充完整,得五,十五,二十五,二十,一十,绿色圃中小学教育网http:/www。

9、,同学们，做好准备,上课了！,表内乘法（一）,5的乘法口诀,5555 6666 3333 22222 444 555 444 666,问题：知道老师为什么算得快吗？,请你计算下面各题， 我们来比一比，看谁 算得又快又对。,1个5,一五得五,51=5,15=5,5,二五一十,52=10,25=10,10,5,+5,2个5,53=15,35=15,三五十五,10,15,5,+5,+5,3个5,54=20,45=20,四五二十,10,15,5,+5,+5,4个5,+5,20,5个5,55=25,五五二十五,10,15,20,25,5,+5,+5,+5,+5,二五一十,一五得五,四五二十,三五十五,五五二十五,35=15,15=5,25=10,45=20,55=25,51=5,52=10,5&#。

10、5的乘法口诀,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,葛尧尧,复习旧知：,3+3+3+3=( )x( ) =( )x（ ）2+2+2=（ ）x( )=( )x( ）7+7+7+7=( )x( ）=（ ）x( ),4 3,3 4,3 2,2 3,4 7,7 4,一、创设情境，导入新课,1.编儿歌。,一辆小车1个轮，上面共有5个人， 两辆小车2个轮，上面共有10个人，,三辆小车（ ）个轮，上面共有（ ）个人， 四辆小车（ ）个轮，上面共有（ ）个人， 五辆小车（ ）个轮，上面共有（ ）个人。,你能接着编下去吗？,二、你问我说,三辆小车几个人？4辆、5辆呢？,三辆小车（ ）个人,2.理解乘法的意义。,15,3个5相加是15,5+5+5。

11、看图写算式,加法算式：乘法算式：,加法算式：乘法算式：,或,或,6+6+6+6=24,64=24,46=24,25=10,52=10,2+2+2+2+2=10,读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：,43读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,33读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加。,52读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,72读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,四乘三,三乘三,五乘二,七乘二,4,3,3,4,3,3,5,2,2,5,7,2,2,7,这些图片都和哪个数字有关系？,5,5的乘法口诀,朱阳二小 李艳茹,5,10,15,20,25,5,10,15,+。

12、人教版二年级数学上册,5的乘法口诀,教学目标,1.知识目标：使大家理解5的乘法口诀的来源和意义，熟记5的乘法口诀，初步学会运用5的乘法口诀求积。 2.能力目标：通过观察、操作、尝试、比较等活动，培养大家的自主学习能力和探索精神。 3.情感目标：培养大家的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。,生活中有哪些用到“5”呢？,0,5,10,15,20,25,1个5,2个5,5的乘法口诀,51=5,一五得五,52=10,二五一十,53=15,三五十五,54=20,四五二十,55=25,五五二十五,一只手五个指 ， 一五得五。 两只手十个指 , 二五一十。 三只手十五指 ， 三五十五。 。

13、,5的乘法口诀,先读下面的算式，再说一说每个算式的含义。,23,43,52,22,2个3相加,或,3个2相加,4个3相加,或,3个4相加,5个2相加,或,2个5相加,2个2相加,0,5,0,5,1个5,0,5,1个5,2个5,10,0,5,2个5,10,15,1个5,3个5,0,5,2个5,10,15,1个5,3个5,20,4个5,0,5,2个5,10,15,1个5,3个5,20,5个5,25,4个5,同学们用小棒摆小伞,摆一把小伞用5 根小棒,一个五,二个五,三个五,四个五,五个五,155,一五得五,2510,3。

14、第4单元 表内乘法（一）,5 6的乘法口诀,www.xkb1.com,学习目标,2.会用6的乘法口诀求积和解决简 单的实际问题。,1. 掌握6的乘法口诀。,3.培养推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。,51= 34= 24= 53= 35= 44= 45= 25= 33=,复习导入,20,15,12,8,15,9,16,10,1.开火车,5,复习导入,（ ）三得九,二（ ）一十,（ ）四十六,2.对口诀。,三（ ）十五,（ ）三得六,五（ ）二十五,三,五,五,二,四,五,www.xkb1.com,情景导入,6颗豆子,1个6,6,探索新知,一六得六,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,616,6212,6318,6424,6530,166,2612,3。

15、2、5的乘法口诀,复习,3+3+3+3=（ ）X（ ） 5+5+5+5+5+5=（ ）X （ ） 7+7+7=（ ）X （ ） 6+6+6+6+6=（ ）X （ ）,3个4相加，写成乘法算式比较简单,加法算式：4+4+4=(12) 写成乘法算式：（4）X （3）=（12）或（3）X （4）=（12）,你还能提出什么问题？,一辆小车1个轮， 上面共有5个人； 两辆小车2个轮， 上面共有10个人。,3辆小车几个人？4辆、5辆呢？,人数,说 儿 歌,1辆小车1个轮，上面共有5个人。 2辆小车2个轮，上面共有10个人。 3辆小车（ ）个轮，上面共有（ ）个人。 4辆小车（ ）个轮，上面共有（ ）个人。 5辆小车（ ）个轮，上。

16、,5的乘法口诀,先读下面的算式，再说一说每个算式的含义。,23,43,52,22,2个3相加,或,3个2相加,4个3相加,或,3个4相加,5个2相加,或,2个5相加,2个2相加,0,5,0,5,1个5,0,5,1个5,2个5,10,0,5,2个5,10,15,1个5,3个5,0,5,2个5,10,15,1个5,3个5,20,4个5,0,5,2个5,10,15,1个5,3个5,20,5个5,25,4个5,同学们用小棒摆小伞,摆一把小伞用5 根小棒,一个五,二个五,三个五,四个五,五个五,155,一五得五,2510,3。

17、青岛版二年级上册第一单元,表内乘法（一）,一棵小树五个叉，不长叶子不开花， 能写会画还会算，天天干活不说话。,猜猜看,5,5,5,5,5,听歌谣 学儿歌:一 只 手 五 个 指；两 只 手 十 个 指；三 只 手 十 五 指；四 只 手 二 十 指；五 只 手 二 十 五 指。,0,5,0,5,0,5,10,0,5,10,15,0,5,10,15,20,0,5,10,15,20,25,1辆小车5个人 1 X 55 一五得五2辆小车10个人 2 X 510 二五一十3辆小车15个人 3 X 515 三五十五 4辆小车2。

18、表内乘法（一）,一分钟记忆：5的乘法口诀5x1=? 5x2=?,一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义,5555 66663333 22222444 555444 666,问题：知道老师为什么算得快吗？,请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。,二、5的乘法口诀的学习,每种物品各有多少个？,三、归纳口诀，感受口诀的优势,三、归纳口诀，感受口诀的优势,5510,55515,555520,5555525,5210,5420,5315,5525,三、归纳口诀，感受口诀的优势,5的乘法口诀,一五（ ） 三五（ ） 五五（ ） 四五（ ） 二五（ ）,（一）把口诀补充完整,得五,十五,二十五,二十,一十,四、深化记忆，。

19、5的乘法口诀,实验小学 ：范小虎,人教版小学二年级数学上册,把加法算式改成乘法算式,333333 4444 1111 2222,3X6 6X3,4X4,1X4 4X1,2X4 4X2,写出乘法算式中各部分的名称,6 X 18 （ ） （ ） （ ）,因数 因数 积,4 X 4 16 （ ） （ ） （ ）,因数 因数 积,读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：,43读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,33读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加。,52读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,72读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,4乘3,3乘3,5。

20、,恩施市实验小学 朱艳英,一、看谁算得又对又快,5555 66663333 22222444 555444 666,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,5,+5,+5,+5,+5,10,15,20,25,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,学一学,5510,55515,555520,5555525,52102510,54204520,53153515,5525,一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,515155,5的乘法口诀,仔细观察口诀表，你有什么发现？,5的乘法口诀,1.对口令游戏,游戏规则：我说上半句，你说下半句。,三五十五 四五二十,35=15 53=15,4&。