5.3.1报任安书共3课时第1课时教案苏教版必修5

1、专题三 直面人生专题概览专题导言 人生既会有灿烂的阳光，也可能有凄冷的风雨。面对着生与死的抉择，怎样担当起生命难以承受之重？面对着逆境厄运的考验，怎样扼住命运的咽喉？人生需要面对的内容很多，本专题重点探讨“生存与毁灭” 、 “顺境与逆境”两组矛盾的人生话题。这是人生的大思考，有了这样的思考，犹如在试金石上磨砺过，我们的意志才会坚强，脊梁才能挺直，生命才有力量。课文精评 报任安书(节选 )：表现了司马迁为实现可贵的理想而甘受凌辱、坚韧不屈的战斗精神。渔父：表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格，着重。

2、5.3.1报任安书（节选） 共 1 课时学案 （苏教版必修 5）【识记与理解】1 下列加点字的读音全都正确的一项 （ ）A缧绁（li ） 剌谬（l ） 困厄（ ） 谤议（ bng ）B愠色（yn ） 放失（sh ） 轩辕（xun ） 沉溺（ n ）C闺閤（g ） 愤懑（mng ） 垢辱（gu ） 草创（chung ） D倜傥（ t ） 怯懦（nu ） 固陋（lu ） 曩者（ nng ）下列句中词语解释不正确的一项是 （ ）A曩者辱赐书 曩：从前；辱：污辱。B其次关木索 关：贯，这里指戴上。 C亦颇识去就之分也 去就：舍生就死。D岁索百世，垢弥甚耳 索：积累，经历。垢：污垢，这里指污染。 3下。

3、5.3.1报任安书（节选） 共 1 课时学案 （苏教版必修 5）一基础演练（每小题 4 分，共 16 分）1下列加点字注音全都正确的一组是（ ）A. 曩者（rn） 剖符（ pu） 系狱（x ） 倡优畜之（x）B. 阙然（qu ） 愠色（wn ） 卜祝（b） 定计于鲜（xin）C. 桎梏（） 倜傥（ tn） 强颜（qin ） 怯夫慕义（qi）D. 囹圄（y） 沉溺（ n） 赭衣（zh） 贪生恶死（ w）2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A. 蝼蚁 槛井 震恐 文史星历B. 文采 诎体 发愤 王侯将相C .缧绁 钳奴 绳墨 义气用事D. 鞭箠 枝体 辞令 权倾五伯3下列各句中加点的成语使用恰当的。

4、5.3.1报任安书共 1 课时教案（苏教版必修 5）【教学目标】 1、知识与能力了解本文的背景与司马迁的遭遇。了解史记的写作过程和成书原因。积累文言词语与句式。2、过程与方法在疏通文意的基础上探究文章的思想内涵鉴赏本文叙事、说理、抒情融于一炉的写法。3、情感态度与价值观领略司马迁逆境中发愤有为的高尚人格和他的生死观。 教学重点 1、学习本文的行文特点：借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清晰。2、体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。3、学习司马迁忍辱负重、发愤著书的精神，树立正确的荣辱观。

5、5.3.1报任安书共 3 课时第 1 课时教案（苏教版必修 5）【教学目标】 1、知识与能力了解本文的背景与司马迁的遭遇。了解史记的写作过程和成书原因。积累文言词语与句式。2、过程与方法在疏通文意的基础上探究文章的思想内涵鉴赏本文叙事、说理、抒情融于一炉的写法。3、情感态度与价值观领略司马迁逆境中发愤有为的高尚人格和他的生死观。 【教学重、难点】 1、积累重要实词、虚词与句式。 2、感受司马迁逆境中发愤的高尚人格和他的生死观。 【教材分析与教学设想】 本文是研究司马迁的思想以及他创作史记动机的重要文献。首先了解司马迁其。