5.1 内战烽火 教案8人教版八年级上册

1、泰安地区 11-12 学年历史学科八年级上册第 5 单元课堂达标测试题第 17 课内战烽火 A 卷1、（ ） 年（ ）月，蒋介石撕毁“双十协定”，对（ ）发动疯狂进攻，全面内战爆发2、（ ） 年 3 月，国民党军队 20 多万人，大举进（ ）解放区，中共中央主动撤出延安。（ ）和（ ） 率领中共中央和解放军总部一直转战陕北，指挥解放战争。（ ） 和 （ ）率西北解放军，进行多次战役，粉碎敌人的进攻。3、（ ） 年夏，（ ） 、（ ） 率领晋冀鲁豫解放军主力，挺进 （ ），揭开了战略进攻的序幕。他们开辟了（ ） 根据地，严重威胁国民党的统治中心（ 。

2、八年级历史 内战烽火 课堂效果检测试题一、选择题 11945 年，蒋介石邀请毛泽东到重庆进行和平谈判的目的是（ ）A讨论停战问题 B筹备政治协商会 C争取国内和平 D争取时间，准备内战2下列不属于双十协定内容的是（ ）A坚决避免内战 B承认解放区民主政权和人民军队的合法地位 C迅速召开政治协商会议 D建设独立、自由、富强的新中国3美蒋发动全面内战开始于（ ） A1945 年 8 月 B1946 年 6 月 C1947 年 3 月 D1947 年夏4揭开人民解放军全国性战略进攻序幕的事件是（ ）A三大战役开始 B渡江战役开始C刘邓大军挺进大别山 D粉碎国民党军队对陕甘。

3、第17课,内战烽火,八年级中国历史上册,第五单元 人民解放战争的胜利,一、重庆谈判,1、抗战胜利后的中国国内形势,2、重庆谈判和“双十协定”,时间： 地点： 中共人物： 结果：,1945年8月,重庆,毛泽东、周恩来等,达成和平建国的“双十协定”,检测评价43页,（1）抗战胜利，共商国家大计,（2）对共产党进行军事进攻，以便迅速消灭。,（3）有矛盾。材料一是表面文章；材料二是真实意图。蒋介石在表面上要与共产党谈判共商国家大计，实际谈判之名达到争取时间，准备内战和欺骗人民的目的。,1、为了尽一切可能争取国内和平，只要有1%的希望，就要。

4、第17课 内战烽火,学习目标,1、知识与技能：扎实掌握重庆谈判的背景、目的和结果；熟记内战爆发的标志；了解转战陕北的原因和结果；记住刘邓大军挺进大别山的任务和作用。培养学生识图、整合、处理历史信息的能力。 2、过程与方法：讨论“刘邓大军挺进大别山的作用”，学会用图画的形式陈述历史问题的方法。 3、情感态度与价值观：明确在党的领导下，人民解放军历尽艰辛、英勇作战、不怕牺牲的精神必将发扬光大，树立积极进取的人生态度和价值观。 重点：重庆谈判 难点：正确理解“挺进大别山”是解放军由战略防御转向全国性战略进攻的开始。

5、第17课,内战烽火,八年级中国历史上册zxxk,第五单元 人民解放战争的胜利,一、重庆谈判,1、电邀毛泽东到重庆商谈和平问题,万急，延安毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。蒋中正八月十四日,2、美蒋阴谋发动内战 收集有关美蒋阴谋发动内战的资料,美国军用飞机空运国民党军队到内战前线,毛泽东等赴重庆谈判z.x.x.k,既然阻止不了内战的爆发，毛泽东还应不应该赴重庆谈判？谈谈你的看法。,经过八年抗日战。

6、第17课,内战烽火,第五单元 人民解放战争的胜利,美国军用飞机空运国民党军队到内战前线,万急，延安毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。蒋中正八月十四日,既然阻止不了内战的爆发，毛泽东还应不应该赴重庆谈判？谈谈你的看法。,想一想,重庆谈判,1、国民党发动全面内战,2、粉碎国民党军队的全面进攻和重点进攻,3、三军挺进中原和其他解放区的战略反攻,中 原,1946年6月 国民党进攻 中原解放区,全国内。

7、第17课,内战烽火,第五单元 人民解放战争的胜利,学习目标：掌握全面内战爆发前后的基本史实：抗日战争胜利后，美帝国主义支持国民党阴谋发动内战；重庆市谈判和双十协定；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山。z xxk,一、重庆谈判,1、电邀毛泽东到重庆商谈和平问题,自学内容： 1、P88图，这幅图中的内容发生在什么时间？美国的做法是什么？美国为什么要这样做？ 2、蒋介石邀请毛泽东到重庆谈判的真实目的是什么？毛泽东应不应该去谈判？为什么冒风险去谈判？ 3、 毛泽东赴重庆谈判能改变蒋介石发动内战的既定方针吗？为什么？双。

8、第17课,内战烽火,八年级中国历史上册,第五单元 人民解放战争的胜利,一、重庆谈判,1、电邀毛泽东到重庆商谈和平问题,万急，延安毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。蒋中正八月十四日,2、美蒋阴谋发动内战 收集有关美蒋阴谋发动内战的资料,美国军用飞机空运国民党军队到内战前线,既然阻止不了内战的爆发，毛泽东还应不应该赴重庆谈判？谈谈你的看法。,经过八年抗日战争，日本投降以后，中国人民迫切。

9、第17课 内 战 烽 火,学科网,图片一:中国守军在卢沟桥英勇抵抗日本侵略军,图片二：日本向中国宣布无条件投降,学科网,阅读图片一，抗日战争全面爆发的标志是什么？阅读图片二，中国人民取得抗日战争胜利的标志是什么？列举抗日战争中，中国军队获胜的三次著名战役。,1937年7月7日爆发的七七事变,1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降,平型关大捷,台儿庄战役,百团大战,1945年4月，中国共产党为夺取抗战胜利和实现中国的光明前途而召开的会议是什么？,中共七大,回顾 1937年-1945年的八年抗战，饱受战争苦难的中国人民在取得抗日战争胜利。

10、第五单元 人民解放战争的胜利,历史八年级上册,第17课 内战烽火,漫画炮弹作花瓶,一封读者来信,1945年8月，新华日报发表了一封读者来信：中国的老百姓，足足有三十年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战，我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害组卷网,结合两则材料分析，日本投降后人们最大的心愿是什么？(和平)人们的愿望能实现吗？,抗日战争的胜利，人们欢呼雀跃，祈祷和平。丰子恺漫画炮弹作花瓶和这封读者来信，充分表达了中国人民希望铸剑为犁、重建家园的美。

11、【学习目标】1、知识与能力：记住全面内战爆发前后的基本史实：抗日战争胜利后，美帝国主义支持国民党发动内战；重庆谈判和“双十协定”；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山。2、过程与方法：讨论去重庆谈判的原因，学会用历史的眼光分析问题。3、情感、态度与价值观：通过了解中共为争取和平民主与国民党反动派的专制独裁进行斗争的史实，使学生感到和平民主来之不易，并增强对党的热爱之情。【学习重点】重庆谈判，挺进大别山。【学习难点】挺进大别山。【学法指导】让学生学会用历史的眼光来分析历史问题。【课堂检测】抗。

12、 初二文综组一、中考考点：1. 知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党独裁内战的本质。2. 了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。二、难点概念解析：解放战争，亦称第三次国内革命战争、第二次国共内战，是 1945 年 8月至 1949 年 9 月中国人民解放军在中国共产党的领导和广大人民群众的支援下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的战争。分为三个阶段：战略防御：1946 年 6 月1947 年 6月；战略反攻：1947 年 6 月1948 年 9 月；战略决战：1948 年 9 月1949 。

13、一、学习目标：1、掌握美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山。 2、 通过了解中国共产党为争取和平、民主与国民党反动派的专制、独裁进行斗争的史实，使学生感知和平民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。3、通过感知在中国共产党领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，使学生确立进取的人生态度、坚强的意志。二、重点和难点重点：重庆谈判难点：挺进大别山三、课堂导入 1你知道楚汉战争中“鸿门宴”的故事。

14、【学习目标】1、知道美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，转战陕北，刘邓大军挺进大别山等基史实。熟记实重庆谈判，全面内战爆发。2、学习本课，学会用发展的眼光看待历史问题的能力。3、学习本课，感知和平民主来之不易，增强维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。 【重点难点】重点：重庆谈判难点：挺进大别山。【学习过程】一、【预习指导】预习课文，进行知识梳理。（一）、重庆谈判(时间：_)：1、国民党反动派的阴谋是什么？2、中共去谈判的原因(毛泽东该不该去谈判)：3、谈判的结果怎样？ （二）、转战陕北1、全面内战爆发时。

15、内战烽火教学目标知识与技能1、掌握如下史实：重庆谈判；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山。2、学会正确分析历史问题：探究重庆谈判史实，认识国民党独裁内战的反动本性，理解中共为和平民主作出的努力；学习转战陕北，理解党的正确领导是革命胜利的重要原因；过程与方法1、 通过从课文和插图中搜集有关资料，认识中共为争取和平所做的努力。2、 通过梳理教材，分析时局，认识中共作战方法的正确性。3、 通过讨论探索毛泽东去重庆的原因和刘邓大军挺进大别山的意义。情感态度价值观感受和平、胜利来之不易，自觉拥护党的领导。

16、第 17 课 内战烽火2012.4一、教学目标、基础知识（）了解抗日战争胜利后的国内形势和内战初期战局演变（）掌握美蒋勾结、重庆谈判、内战爆发、转战陕北、刘邓大军挺进大别山、能力训练，过程方法法（）指导学生识别插图，处理信息（）指导学生通过学习系列的重庆谈判、转战陕北、挺进大别山等一系列的政策、策略，培养学生学会从不同角度思考问题，学习解决历史问题的一些基本方法。、情感态度与价值观（）通过了解中共为争取和平民主与国民党反动派的专制独裁进行斗争的史实，使学生感知和平来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并。

17、教学设计 讲课教师：学科：历史 课时：1 总课时数：知识与技能1.美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山。2.培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处理信息的能力，形成用图画的形式陈述历史问题的能力。过程与方法1.通过收集抗战胜利后，美帝国主义和蒋介石政权相勾结，阴谋发动反共反人民的内战的资料，认识到美帝国主义要变中国为它的殖民地。2.讨论探究蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的目的和毛泽东冒险去重庆谈判的原因，学会用历史的眼光来分析历史问题，理解中共。

18、17 课 内战烽火学习目标 了解美蒋勾结，重庆谈判，内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山等知识点；掌握抗战胜利后国内形势及内战初期战局的演变。A 重点：重庆谈判学习重难点 B 难点：刘邓大军挺进大别山学法指导 独立完成预习任务，时间 8-10 分钟左右预习探究认真阅读教材，回答下列问题：1、 重庆谈判的背景，时间，结果，影响2、 内战的爆发的时间、标志3、 刘邓转战大别山的时间，意义课堂导学一、 重庆谈判背景：1、抗战胜利后，全国人民渴望和平、民主，但美蒋阴谋发动内战。2、蒋介石为了 也为了 假意邀请毛泽东到重庆商谈国内。

19、第17课 内 战 烽 火,图片一:中国守军在卢沟桥英勇抵抗日本侵略军,图片二：日本向中国宣布无条件投降,阅读图片一，抗日战争全面爆发的标志是什么？阅读图片二，中国人民取得抗日战争胜利的标志是什么？列举抗日战争中，中国军队获胜的三次著名战役。zxxk,1937年7月7日爆发的七七事变,1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降,平型关大捷,台儿庄战役,百团大战,1945年4月，中国共产党为夺取抗战胜利和实现中国的光明前途而召开的会议是什么？,中共七大,回顾 1937年-1945年的八年抗战，饱受战争苦难的中国人民在取得抗日战争胜利后，最希望。

20、八 年 级 历 史 课 时 教 案 课 题 使用人 王绍卫 编 号 18课 型 新授课 课 时 1课时 主备人 袁 琳 日 期 11.28知识与技能：通过本课的学习，使学生掌握全面内战爆发前后的基本史实：抗日战争胜利后，美帝国主义支持国民党阴谋发动内战；重庆谈判和双十协定；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山。通过思考“毛泽东为什么要去重庆谈判”培养学生在独立思考的基础上得出结论的能力。培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处理历史信息的能力，形成用图画的形式陈述历史问题的能力。过程与方法：通过收集抗战胜。