4.9 西欧和日本经济的发展 教案1人教版新课标九年级下

1、课题 第 9 课 西欧和日本经济的发展 精品教案（人教版九年级下册）教时 1教学三维目标基础知识：了 解： “欧共体”和“欧洲联盟”的建立把 握： 战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因能力训练过程方法：分析数据列表作图： 二战后，西欧经济为什么能够获得迅速发展?美国为什么要大力援助西欧？“欧盟”的前身是什么组织？该组织是在怎样的背景下建立的？欧盟建立的大致经过及意义是什么？战后日本经济迅速发展的基本概况怎样？主要原因有哪些？ 思考归纳、探究原因： 到 2003 年欧洲联盟包括哪些国家？欧。

2、第 9 课 西欧和日本经济的发展教学目标了 解 “欧共体”和“欧洲联盟”的建立基础知识 把 握 战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因分析数据列表作图二战后，西欧经济为什么能够获得迅速发展?美国为什么要大力援助西欧？“欧盟”的前身是什么组织？该组织是在怎样的背景下建立的？欧盟建立的大致经过及意义是什么？战后日本经济迅速发展的基本概况怎样？主要原因有哪些？ 能力训练过 程方法思考归纳探究原因到 2003 年欧洲联盟包括哪些国家？欧洲联盟成立后，这些国家人民的生活将会发生哪些变化？战后日本。

3、第 9 课西欧和日本经济的发展 一、选择题1. 1973 年以美元为中心的资本主义世界货币体系崩溃，它所反映的实质问题是 AA美国经济霸权地位动摇 B。资本主义世界爆发金融危机C形成三足鼎立政治格局 D日本、欧共体经济飞速发展2. 二战后世界经济发展变化迅速，这种变化主要表现在 C国际金融体系和贸易体系的形成 国家垄断资本主义的空前发展形成以美苏冷战为特征的两极格局 科学技术推动生产力发展更为迅速A B C D3.战后资本主义各国经济迅速发展的共性原因是 BA.充分利用第二次科技革命先进成果B.国家垄断资本主义对经济的干预调节C.国家实行。

4、课题： 西欧和日本经济的发展课型：新授课 讲授时间： 执笔人： 审核人:一、学习目标；1. 了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。2. 通过战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使我们认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，提高我们崇尚科学的意识。重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。来源:学优中考网难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。二、设问导读（一） 、欧洲的联合1 原因：(1)第二次世界大战以后，西欧在。

5、第九课 西欧和日本经济的发展一、 课程标准：知道欧洲联盟。简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。二、知识结构：1、西欧：措施：社会改革、调整政策、利用美援、宏观指导、发展科技典型：德国：原因政治改革、非军事化、美国扶持、制定政策、重视科教、人民素质成果50 年代进入繁荣时期60 年代初成为欧洲头号资本主义经济大国3 “欧共体”和“欧盟”（1） “欧共体”原因：经济发展,西欧国家联系密切,开始一体化进程时间：1967 年成立目标：争取自由交流,促进经济发展影响：政治上成为威胁美国的新的一极经济上改变资本主义世界。

6、第 9 课 西欧和日本经济的发展教学目标：要求掌握的知识：通过学习本课，要求学生了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。要使学生认识：用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况，让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相关历史现象的能力；通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。要求培养学生的能力：通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学。

7、第 9 课 西欧和日本经济的发展教学目标了 解 “欧共体”和“欧洲联盟”的建立基础知识 把 握 战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因分析数据列表作图二战后，西欧经济为什么能够获得迅速发展?美国为什么要大力援助西欧？“欧盟”的前身是什么组织？该组织是在怎样的背景下建立的？欧盟建立的大致经过及意义是什么？战后日本经济迅速发展的基本概况怎样？主要原因有哪些？ 能力训练过程方法思考归纳探究原因到 2003 年欧洲联盟包括哪些国家？欧洲联盟成立后，这些国家人民的生活将会发生哪些变化？战后日本。

8、第 9 课 西欧和日本经济的发展 教案（人教版九年级下）教学目标：要求掌握的知识：通过学习本课，要求学生了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。要使学生认识：用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况，让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相关历史现象的能力；通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。要求培养学生的能力：通过学习战后西欧和日本经济恢。

9、第 9 课 西欧和日本经济的发展教学目标：要求掌握的知识：通过学习本课，要求学生了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。要使学生认识：用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况，让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相关历史现象的能力；通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。要求培养学生的能力：通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学。

10、西欧和日本经济的发展,第9课,由于西欧是二次大战的主要战场，经济遭到空前严重的破坏，人民陷入深重的灾难。战后初期，西欧各国到处是一片废墟，遍地瓦砾，各国的粮食、原料、燃料等重要物资严重奇缺，号称“不夜城”的巴黎，晚上的路灯只开一半，而且灯光微弱，德国城市的不少居民只能靠占领军的每日分发食品度日。各国许多工厂生产处于停顿或半停顿状态，工业水平下降。当时笼罩着西欧的气氛是严重萧条和一片绝望。,英国人民在清理战争废墟,图中，英国考文垂的老百姓正在清除战争的废墟，现场的背景为遭到轰炸后的一座英国著名大教堂考。

11、第 9 课 西欧和日本经济的发展,材料：1945年，美国军队人数达到1200多万，拥有原子弹，在全世界50多个国家建立了近500个军事基地。此外，美国拥有世界黄金总量的四分之三。美国集中了全世界资本总额的四分之三和工业生产能力的三分之二。,战 后 欧 洲,1939和1946年英、法、德各国煤、铁、钢产量表,板块一：欧洲人的欧洲,想一想：西欧经济恢复的原因有哪些？,美国的援助,恰当的经济发展政策,高素质人才,先进科技成果,板块一：欧洲人的欧洲,板块一：欧洲人的欧洲,如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上，走下坡路的话 欧洲的联合是绝对。

12、初中历史人教版九年级下册,第9课,西欧和日本经济的发展,读图学史,战 后,欧 洲,战 后,日 本,读图学史,说说你的感受,西 欧 印 象,西欧，在自然地理概念上是指欧洲的西部，主要包括英国、爱尔兰、荷兰、比利时、卢森堡、法国和摩纳哥等国。在国际政治概念上，主要是指二战后除苏联和东欧国家之外的24个欧洲资本主义国家。,问题探究,1、二战后西欧经济为什么能够获得迅速发展？ （1） 西欧国家发挥了高素质的劳动力优势 （2）美国的援助 （3）采用最先进的科技成果 （4）制定恰当的经济发展政策等 2、美国为什么要大力援助西欧？对付苏联 充当。

13、二战中被炸毁的的城市,战后重建,第9课 西欧和日本经济的发展,学习目标： 1.了解“欧洲共同体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实及原因。 2.认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，确立求实创新的科学态度。 重点：战后西欧、日本经济发展的主要原因 难点：“欧洲共同体”和“欧洲联盟”的建立和意义,欧洲联盟成立后，这些国家人民的生活发生了哪些变化？欧盟各国将逐步使用单一的的货币欧元；欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通；不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作。

14、西欧、美国在世界工业生产中的比重,美国48.6%,西欧 20.8%,西欧 28.6%,美国37.8%,1951年的世界工业生产,1970年的世界工业生产,西欧黄金储备在 资本主义世界中的比例,西欧7.4%,西欧36.9%,1948年,1970年,第九课 西欧和日本经济的发展,一、欧洲的联合 二、日本的崛起,思考：战后（5070年代）西欧经济出现持续高速发展的原因。,第三次科技革命的推动和这些国家雄厚的工业基础和技术基础； 国家加强对经济的宏观指导； 美国的大力扶植；,一、欧洲的联合,1、背景： （1）第二次世界大战以后，西欧在美国的援助下，通过政策调整，利用自身优势，经。

15、德国和日本是二战的两大祸首，它们在发动世界战争的同时，也给自身带来无穷灾害。二战结束后，德、意、日法西斯遭到惨败，英、法等老牌资本主义国家受到严重削弱。欧洲因是二战的主战场，经济遭到严重破坏。,请思考:,第二次世界大战对西欧和日本的影响如何?,然而，日本和欧洲经过20世纪5060年代的经济恢复，到20世纪70年代后期，已完全医治好战争创伤，实现了被称为“奇迹”的高速经济增长。这其中的原因令人回味，值得我们深思，对我国的社会主义经济建设也有借鉴作用 。,第9课 西欧和日本经济的发展,阅读思考 1、二战后西欧经济为什么能。

16、第二次世界大战使欧洲满目疮痍,伦 敦,柏 林,满目疮痍的日本,德 国,英 国,法国,比 利 时,日 本,第9课,西欧和日本经济的发展,材料三：战后西欧广泛使用第三次科技革命的成果，并对产业部门进行了改造，使劳动生产率大大提高，从而有力地推动了经济的高速发展。,材料一：西方国家战后普遍奉行英国经济学家凯恩斯的学说，主张国家应干预和调节经济，政府制定了促进经济发展的诸多有效政策，如：利用国家财政政策来提高有效需求，实现充分就业，以刺激经济的发展。,材料二：19481952年，美国通过马歇尔计划给予西欧的经济支援达131.5亿美元，其。

17、战后主要资本主义国家的发展变化,1.战后指的是什么时候？2.哪几个主要资本主义国家和地区？3.它们发展的共同原因有哪些？4.战后美国经济的发展经历了哪几个时期？分别有什么特点？,温故知新,自主学习 边找边记,1.战后西欧国家经济发展的原因、表现分别有哪些？ 2.思考西欧国家走向联合的原因是什么？过程？欧洲一体化实施的主要措施？ 3.欧盟的地位和影响？ 4.战后日本经济发展的原因？成就表现？概况？启示？,二战后的欧洲城市,一、欧洲的联合 （一）二战后西欧经济的发展的原因和特点（表现）,1.原因：,美国的援助；,发挥高素质的劳动力。

18、西欧和日本经济的发展教案教学目标一、知识目标了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。二、能力目标用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况，让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相关历史现象的能力；通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。三、情感态度价值观目标通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科学技术是第一生产力，社。

19、西欧和日本经济的发展教案教材分析：本课主要介绍了战后西欧和日本经济的恢复和发展。第一目讲述了 6070 年代西欧经济迅速发展的原因，“欧共体”、“欧盟”的建立以及它们在促进战后西欧和世界经济发展中所起的作用。第二目主要介绍了战后日本经济恢复和发展的状况及原因。 “欧盟”是当今世界上最大的经济体，日本是仅次于美国的当今世界第二号资本主义经济大国。学习与探究欧盟和日本经济崛起的原因和条件，对建设好有中国特色的社会主义现代化建设有着充分的现实的借鉴意义。教学目标：1、基础知识：要求学生了解“欧共体”和“欧洲联。

20、西欧和日本经济的发展教案教学目标：学生了解“欧共体”和“欧盟”的建立，掌握西欧和日本经济发展的主要史实，以及西欧和日本经济发展的主要原因。用图表列出经济发展的情况，让学生逐步掌握运用图表数据等来说明历史现象的能力；培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。通过学习西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科技是第一生产力，培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，激发学生努力学习科学文化知识，振兴祖国热情。重点：西欧和日本经济发展的主要原因。难点：欧共体和欧盟的建立和意义。