4.3 竹影 学案新人教版七下

1、竹 影教案教学目标 1学生通过多种阅读方式，熟悉文章内容，掌握字词，品味文章语言。2领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。 学习作者仔细观察景物的变化并抓住特点描写的方法。3体会本文生动形象充满童趣的描写。培养学生的口头表达能力。重点难点1了解中国画和西洋画的不同特点，鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。2在日常生活中培养对艺术的向往和热爱之情，培养学生文化意识。教学设想联系学生的生活实际教学，体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。教学时数：1 课时教学过程一、新课导入1我们来猜个谜语：你有我有他也有，黑身黑腿。

2、竹影教案教学目标 1、感受游戏中的童心童趣，唤起共鸣：2、初步领悟“儿童的游戏中蕴含艺术和美”的道理；3、由“意会”(理解文本、超越文本)达到“会意”(心灵交汇)，发掘生活中游戏中所蕴含的艺术和美。教学难点l、感受童心童趣，与自身经验相契合，形成个性体验、个性感悟。2、领悟、挖掘游戏中的艺术和美，在基础理解层面上有发展理解。教学准备多媒体课件。教学过程一、导入新课理解“光”之美和“光”之用。1、展示画有“竹”和“影”并含有“光”的图片，欣赏后，根据图片提问，让学生说出课题竹影2、根据课题设问：影从何来?”光。

3、竹影教学设计【教材简析】竹影为新语文读本“步入艺术之门”单元的自读篇目，是艺术大师丰子恺先生散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作。主要叙述了我和小伙伴夏夜乘凉时看竹影，描画竹影以及听父亲讲解中国画的知识。在文中丰子恺先生用生动形象的语言再现了儿时的一段美好记忆，表现了天真烂漫的童真童趣，饱含了他对父亲谆谆教导、平等民主、关注孩子和谐发展的教育方式理念的感激之情。【目标定位】1学习品味生动的句子2.在品读中感受烂漫的童趣，领悟作者的感激之情【教学重点】学习品味生动的句子【教学难点】理解童心、艺术、。

4、第 18 课 竹影教案一、课前五分钟演讲二、讲授课文（一）导入新课同学们看过竹子吗？在晚上看过竹子吗？在有月光的晚上看过竹子吗？画过竹子吗？在水泥地上画过竹子吗？在有月光的晚上在水泥地上画过竹子吗？没有的话，你可要留下遗憾了，不过还好，有人画过，我们来看看他是怎样画得算是弥补一下，请同学们翻开课本 125 页，这节课我们来学习丰子恺的竹影。（二）读一读读课文（三）想一想1、文章开头交代天气闷热的目的是什么？这让我们想起那篇课文，它的开头也是写闷热的天气，他们的目的是否相同？给你什么启示？2、文中写道“大家吃。

5、竹影教案教学目标： 1.理解课文内容，了解中国画独特的艺术魅力。 2.联系生活实际，体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。 3.学习作者仔细观察景物变化，抓住特点描写的方法。培养从生活中感受艺术的能力。 教学重点： 1.用简洁概括的语言复述课文，理清思路。 2.品析文中充满情趣的描写，把握课文主旨。 教学难点： 研读有关国画常识的语句，体会画竹的内涵。 课时安排： 1 课时。 教学过程：一、导入新课： （多媒体展示墨竹画和江南绿竹绕宅的风情画）同学们，请以审美的眼光去比照这富含诗意的画图，尤其是对绿竹的艺术表现的线条、色调。

6、竹影教案教学目的：1、体味本文生动形象的语言描写。2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。3、了解中国画和西洋画的不同特点。4、艺术并非高不可攀的东西，它存在于日常生活之中。要注意启发学生对艺术创造的认识和体验。使学生初步形成自己的审美观、价值观。课前准备：1、初读课文，了解课文大意。2、将预习中发现的问题写在作业本上。3、查找有关的丰子恺的资料。教学设计：一、竹图展示，导入课文。同学们看过竹子吗？在晚上看过竹子吗？在有月光的晚上看过竹子吗？画过竹子吗？在水泥地上画过竹子吗？在有月光的晚上在水泥地。

7、18.竹影教学目标：（一） 、知识目标：1、能读准下列加点字的读音：撇、蘸、惬意、口头禅、参差不齐。 2、积累下列词语：静穆、叱咤风云、浑身解数、息息相通、本色当行。（二） 、能力目标：3、能整体感知课文内容。4、领会课文描写所表现的童趣。5、理解游戏与艺术的关系。（三） 、情感目标：6、培养学生对国画的热爱之情。7、提高对画的鉴赏能力。 学习重难点：1、整体感知课文内容。2、领会课文描写所表现的童趣。教学时间：1 课时教学过程：一、导入: 竹是中国人最喜爱的植物之一,“梅、兰、竹、菊”古称“四君子”,在诗歌、文章、。

8、第 1 页 共 4 页 4.3竹影教案 （新版）新人教版七年级下 教学目标 1体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。2初步了解中国画和西洋画的不同特点。教学重难点 重点：体会文章表现的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。难点：体会中国画和西洋画的不同艺术特点。教学准备 1收集整理有关作者的资料。2师生共同制作多媒体课件。设计思路 1 “语文课要给学生一点什么?”我认为应是让学生的心灵得到自由放飞，在向生活的拓展中，让学生得到人文的熏陶，注重学生的终身发展。因此，在课堂教学中。

9、第 1 页 共 2 页 课题 主备人 课型 自读知识与能力1 在熟读课文的基础上能说出文章的主要内容2 能概括出作者的思想感情。过程与方法 利用圈点勾画法进行批注，通过词句理解文章内容和情感。教学目标 情感态度价值观 初步形成自己的审美观、价值观。重点 学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。难点 能够通过文章的具体词句准确概括出作者的思想情感。教学关注1、字词、文学常识。2.、理解文章内容和作者的思想感情。教师准备 课件、相关视频教学准备 学生准备 预习教学内容及环节 学生活动 教师调控设计意图（含德育渗透点）。

10、课时计划 总第（ ）课时 备课日期 月 日教学内容 18、竹影教学目标1、体味本文生动形象的描写。 2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 3、了解中国画和西洋画的不同特点。 教学重点学习重点：学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。 课前准备课件教学步骤：一、导语： 在我们成长的过程中，有幸福的回忆，有美好的向往，当然也会有小小的烦恼。今天，让我们一起走进著名的画家丰子恺的童年，一起来了解他的童年生活。二、介绍作家。三、整体感知： 请同学们速读课文，感知课文大意。 1、你认为哪些字容易读错？给大。

11、一、课前五分钟演讲二、讲授课文（一）导入新课同学们看过竹子吗？在晚上看过竹子吗？在有月光的晚上看过竹子吗？画过竹子吗？在水泥地上画过竹子吗？在有月光的晚上在水泥地上画过竹子吗？没有的话，你可要留下遗憾了，不过还好，有人画过，我们来看看他是怎样画得算是弥补一下，请同学们翻开课本 125 页，这节课我们来学习丰子恺的竹影。（二）读一读读课文（三）想一想1、文章开头交代天气闷热的目的是什么？这让我们想起那篇课文，它的开头也是写闷热的天气，他们的目的是否相同？给你什么启示？2、文中写道“大家吃了一惊，立起身来。

12、第 18 课 竹 影丰子恺一、目标定位1、理解重点字词和课文内容，了解中国画独特的艺术魅力。2、联系生活实际，体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。3、学习作者仔细观察景物变化，抓住特点描写的方法。培养从生活中感受艺术的能力。4、领略国画的内在美，提高艺术修养，初步形成审美观、价值观。二、课前预习字词疏通1、注音恺（） 惬意（） 水门汀（） 口头禅（）参差不齐（ ）徘徊（ ） 撇（） 丰硕（）2、释义惬意：满意；称心；舒服。幽暗：昏暗。 包罗：包括（指大范围） 。参差：长短、高低、大小不齐；不一致。大意疏通1、文中的“爸。

13、策略与反思纠错与归纳【学习目标】1、掌握字词，品味语言，体味本文生动形象的描写。 2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 3、了解中国画与西洋画的不同特点。4、感受生活，热爱生活，体验蕴含在生活中的艺术和美。【重点难点】1、 体会文章表现的童真、童趣。2、了解中国画与西洋画的不同特点。【使用说明与学法指导】1、查阅资料，掌握字词，了解作者作品。2、阅读课文，熟悉课文内容，品味语言。【自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知1、简介作者：丰子恺（18981975 ），浙江桐乡人。自幼爱好美术,从李叔同学习绘画、音乐。

14、1竹 影 学 案教师寄语：保留一颗天真烂漫的童心，一 颗热爱自然、热爱艺术、热爱孩子的童心。学习目标 ：1、学习本文生动形象的描写，体会童真童趣。2、了解中国画和西洋画的不同特点，鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。3、理解游戏与艺术的联系。预习反馈：1、走近作者：竹影一文作者_原名_，现代画家、散文家。2、自读课文，请你将自己认为重要或易错的字词写在下面空白处。理解探究：3、清风明月的夜晚是多么的美好，竹叶萧萧的声音又是多么动听，孩子们在这清风明月的夜晚，竹叶萧萧的声音中，玩了什么?怎么玩?他们玩的有趣吗?。

15、第 1 页 共 3 页 第十八课 竹影学 案教学目标：1体会文章表现的童真、童趣；初步了解中国画和西洋画的不同特点。2 领略国画的内在美，提高艺术修养。3体会爸爸的教育方法。学习重难点：体会文章表现的童真、童趣；领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。 学习方法：朗读法、欣赏讨论法、联想法。学习过程温馨提示：学习语文尽量做到看书读文必动笔，点、画、圈、批勤动手，字词陌生不放过，长文段落编序号，专心读文记文意，俗事文情典故理，语言文貌体悟细，修辞逻辑莫忘记。回答问题不看文，凭借记忆来答题。一、课前学习（初学识记课文内容。

16、用心 爱心 专心 1竹影 拓展练习阅读短文，回答下面问题：当我第一次看到蒙娜丽莎原画的时候，心情十分激动，不禁想起少年时代，我的心回到了黄河之畔。那时候我在中国最偏僻、最穷苦的农村读书，一个十分偶然的机会，在一位中学老师的家里，第一次看到了一张 32 开大小的蒙娜丽莎 。老师告诉我，画的名字叫“永恒的微笑” ，作者是意大利人。她还讲，达芬奇为了画出蒙娜丽莎迷人的微笑，曾献出了五年的心血。起初，他希望模特儿蒙娜丽莎能装出一些笑来帮助他完成已经画好身姿、手的位置及双目光彩的画，但没有成功。真正的笑是从灵魂里流。

17、竹影 丰子恺,学习目标,1朗读课文，体会天真烂漫的童心童趣。 2了解一点中国画的知识，激发对艺术的热爱。 3赏析优美的景物描写的句子，体会优美的意境。,丰子恺(18981975)，浙江桐乡人。原名丰润。他是我国现代著名的漫画家、散文家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。他的漫画作品大多以儿童为主人公，风格独特，深受人们喜爱；他的散文主要作品有：缘缘堂随笔、缘缘堂再笔、率真集等。作品大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。,走近作者：,惬意 朱砂 蘸 撇竹叶 口头禅 参差不齐,(qi。

18、1竹影教案 教学目标1、 学习作者仔细观察景物变化，抓住特点描写的方法，培养从生活中感受艺术的能力。2、 联系生活实际，体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。3、 体会中国画独特的艺术魅力。教学准备 多媒体辅助教学课件，字典教学重点教学难点 抓住景物特点进行描写的方法；培养学生在生活中感受艺术的能力。教学方式方法选择 自主 探究教学过程学案设计一、导入新课导语：同学们喜欢猜谜吗？我们来猜个谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。请同学们再来听首儿歌：影子在前，影子再后，影子是个小黑。

19、1竹影学案学习目标1. 学习文章生动形象的描写手法。2. 通过自身体验，自主探究，体会文章表现的童真、童趣，领会蕴含在童稚活动中的艺术美，学会观察生活、体验生活。3.体会中国画和西洋画的不同艺术特点。资料链接丰子恺（18981975），浙江人，我国著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位在多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会常务事理、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。丰子恺的散文，在我国新。