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4.3 竹影 教案 新人教版七年级下.doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:4651657 上传时间:2019-01-06 格式:DOC 页数:3 大小:54.15KB
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1、一、课前五分钟演讲二、讲授课文(一)导入新课同学们看过竹子吗?在晚上看过竹子吗?在有月光的晚上看过竹子吗?画过竹子吗?在水泥地上画过竹子吗?在有月光的晚上在水泥地上画过竹子吗?没有的话,你可要留下遗憾了,不过还好,有人画过,我们来看看他是怎样画得算是弥补一下,请同学们翻开课本 125 页,这节课我们来学习丰子恺的竹影。(二)读一读读课文(三)想一想1、文章开头交代天气闷热的目的是什么?这让我们想起那篇课文,它的开头也是写闷热的天气,他们的目的是否相同?给你什么启示?2、文中写道“大家吃了一惊,立起身来,看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹,他明明来得很久了。“这句话的含义是什么?3、

2、爸爸是怎样一个人?(四)议一议通过爸爸对中国画和西洋画的介绍,你认为此二者的区别有哪些?讨论一下,结合自己的认识,归纳一下。答:(1)中国画不注意“像不像“,不像西洋画那样画得同真物一样(2)颜色方面:中国画以墨和朱砂为颜料西洋画则以事物的本来颜色为颜色归纳:中国画重神似、神韵;西洋画重形似、写实。补充:中西方在画法方面的基点区别(1)中国画盛用线条,西洋画线条都不显著(2)中国画不注重透视法,西洋画极注重透视法(3)中国画人物画不讲解剖学,西洋画人物画很重解剖学。Anatomy for art students( 艺术解剖学)(4)中国画不注重背景,西洋画很重背景(5)中国画题材以自然为主,

3、西洋画题材以人物为主(五)说一说好,关于中西方绘画方面的区别,我们就讨论到这里,其余的要在美术课上学了,我们学习这篇课文,是要学习这篇课文中表现的天真烂漫的童真童趣,这又让我们想起了上学期我们学习过的一篇文言文童趣,能不能记住,好我们来齐背第二自然段。同学们有没有这样的经历,现在想起来很有趣味的。跟同学们说一说竹影教学设计教学目标:一、知识与能力:A、体味本文生动形象的描写。B、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。C、了解中国画和西洋画的不同特点。二、过程与方法:自主、合作、探究三、情感态度与价值观:鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。学习重点:学习本文生动形象的描写,体会文章表现的童真

4、、童趣。课时安排:一课时课前准备:A、初读课文,了解课文大意。B、将预习中发现的问题写在作业本上。C、查找有关的丰子恺的资料。教学设计:一、展示自己的风采。(课外积累“惜时“的名句)二、导语:在我们成长的过程中,有幸福的回忆,有美好的向往,当然也会有小小的烦恼。那么,我们为这仰慕的名人,他们的童年生活你了解吗?三、信息箱:请同学们谈谈你对丰子恺的了解。四、整体感知:(看谁说得棒)请同学们速读课文,感知课文大意。A、你认为哪些字容易读错?给大家提示一下。B、用简洁的一句话概括课文的内容。C、课文题为“竹影“,它是写景-竹之影呢?还是主要写人物活动?D、本文除写人物活动外,作者在体文中究竟要表现什

5、么样的中心?(过渡语)童心童趣是天真烂漫的,月光下的竹影牵动了天真无邪的心,孩子们在婆娑的竹影中,感受到美,于是,他们开始本能的画画,这一切,被一位具有深厚艺术功底的基本特征。让我们也来领略一下这种寓教于乐的匠心美。你认为呢?请你联系实际,说说你的感想。九、质疑大挑战:你还有什么不明白的问题吗?(过渡)大家在童年时都做过哪些游戏?(生答)其实,你留心一下,你也许进行着一种艺术的创造,也许会有艺术上的发现,让我们走进童年十、走进童年:叙说一下一段童年的往事要求:用语简洁,尽表现童真、童趣。(小结)一去不返的童年是美好的,只要你们拥有一颗童心,就能拥有童年般的快乐;看似平凡的生活美好的,只要你们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛,你们就能发现生活中美好的东西无处不在-祝愿全体老师和同学们永远快乐!

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