4.2 捕蛇者说 教案 鲁教版九年级语文下册

1、捕蛇者说 第 1 课时教学目标：1. 指导学生借助工具书及书下注释自读课文，提升学生自主阅读浅显文言文 的能力。 2. 学习通过对比衬托突出中心的写法。 3. 揣摩蒋氏复杂的心理，正确认识作者的思想感情。教学重点：蒋氏自陈心曲的话是全文主体。

2、捕蛇者说 第 2 课时教学目标：1. 指导学生借助工具书及书下注释自读课文，提升学生自主阅读浅显文言文 的能力。 2. 学习通过对比衬托突出中心的写法。 3. 揣摩蒋氏复杂的心理，正确认识作者的思想感情。教学重点：蒋氏自陈心曲的话是全文主体。

3、捕蛇者说,柳宗元,柳宗元773819，唐代文学家，字子厚，河东解今山西运城解州镇人，世称柳河东。 柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。,说，是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文杂感的性质，或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。

4、捕蛇者说,柳宗元,介绍柳宗元,773819字子厚，文学家哲学家，唐宋八大家之一。河东人，人称柳河东。永州八记。柳河东集,教学目标,1掌握文中的文言虚实词； 2作品中说明描写议论性文字的作用 3苛政猛于虎的含义,啮ni腊x挛lun 瘘1u疠l。

5、捕蛇者说一基础知识1下列加点字注音有错误的一项是 A. 募有能捕之者，当其租入dng B. 然得而腊之以为饵xC. 吾嗣为之十二年s D. 往往而死者相藉也j2为下列加点字选择正确的义项。向吾不为斯役，则久已病矣。 A. 生病 B. 痛苦 。

6、捕蛇者说一基础知识1下列加点字注音有错误的一项是 A. 募有能捕之者，当其租入dng B. 然得而腊之以为饵xC. 吾嗣为之十二年s D. 往往而死者相藉也j2为下列加点字选择正确的义项。向吾不为斯役，则久已病矣。 A. 生病 B. 痛苦 。

7、捕蛇者说第一课时教学目标：知识与能力：1掌握说的文体特点；疏通字词，积累文言词语。2归纳出本文的段落大意，理解课文内容。过程与方法：1熟读课文内容，指导学生借助课文注释口译笔译课文。2认识理解柳宗元同情人民痛恨苛敛的思想感情。情感态度价值观。

8、捕蛇者说教学目标： 一理解作者的写作意图。 二理解对比的写法。 三了解封建社会繁重的赋税及老百姓的痛苦生活，从而增强对新社会的热爱。 教学重点： 理解第四段对比的写法 教学难点： 一唐代中期的赋税之毒。 二作者所处的政治环境。 来源:学优高。

9、捕蛇者说,柳 宗 元,作者简介：柳宗元公元773819，唐代杰出的文学家。早年曾在朝中作官，政治上有抱负，有理想。唐顺宗永贞元年公元805年，王叔文执掌朝政，采取了一些改革政治的措施，如取消巧立名目的额外赋税，查办贪官污吏等等，史称永贞革新。

10、教学目标知识与能力：学习本文叙议结合和对比的写作手法，进一步领会文体说的特点。过程与方法：感悟赋敛之毒甚于蛇的社会现实，体会作者的思想感情。情感态度与价值观：认识柳宗元同情人民痛恨苛敛的思想感情。重点难点 重点：感悟赋敛之毒甚于蛇的社会现实。

11、 教学目标知识与能力：背诵第 45 段，注意语调，揣摩人物的思想感情，体会作者的思想感情。过程与方法：1了解乎和而的多种用法。2理解并掌握对比的写法。情感态度与价值观：认识柳宗元同情人民痛恨苛敛的思想感情。重点难点 重点：1了解乎和而 的多。

12、 教学目标知识与能力：熟读全文，理解字词句；过程与方法：掌握积累本文的文言词语古今异义词类活用一词多义 ；情感态度与价值观：能联系相关背景了解故事，理解作品主题。重点难点 重点：掌握积累本文的文言词语古今异义词类活用一词多义 ；难点：能联系。

13、捕 蛇 者 说教学设计教材分析： 捕蛇者说选自义务教育江苏版初三课文，这篇课文是柳宗元被贬官永州司马时写的一篇揭露封建统治者残酷压迫剥削劳动人民罪行的文言文。本文主要运用对比和衬托的手法，突出文章的中心思想。 教学理念： 平时文言文教学比较。

14、捕蛇者说蒋氏大戚，汪然出涕曰：君将哀而生之乎则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死。

15、初中语文九年级上册课文分析23 捕蛇者说 课文分析 本文是唐代著名文学家柳宗元被贬到永州担任司马期间所作。其时，他在政治上处于困境，实际上是个被管的僇人罪人 ，心 情十分抑郁。尽管如此，他仍然关心社会问题，经常询问民间疾苦，并以著文的方式来。

16、捕 蛇 者 说,柳宗元 字 ，山西人，世称 ， 代著名文学家, 之一。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名的永州八记,我们学过其的 。,子厚,柳河东,唐,唐宋八大家,小石潭记,说,是古代的一种文体名，跟现代的杂文大体相似，是议论文的一个分支。。

17、捕蛇者说复习目标1.巩固课内所学文言基础知识，提升迁移运用的能力。2.在训练中能够领悟一般文言题型的答题方法。复习重点1.课内文言基础知识。2.由课内向课外拓展延伸。导学过程课前先练一解释下列加点词并按要求归类。1.以啮人 2.得而腊之 3。

18、中 考 语 文 必 考 文 字 常 识 捕 蛇 者 说 素 材永 州 之 野 产 异 蛇 ， 黑 质 而 白 章 ； 触 草 木 ， 尽 死 ； 以 啮 ni 人 ， 无 御 之 者 。 然 得 而腊 x 之 以 为 饵 ， 可 以 已 大。

19、23捕蛇者说柳宗元一教学目的1了解说的特点。 2理解本文衬托对比写法。 3掌握本文的词语。 4认识柳宗元同情人民，痛恨苛敛的思想感情。二教学重点难点：重点：蒋氏自陈心曲的话是全文主体，要着重领会。难点：运用对比的写法，以捕蛇之利反衬赋敛之毒。

20、初中语文九年级上册教学设计教案23 捕蛇者说 23. 捕蛇者说 教学目标 1. 指导学生借助工具书及书下注释自读课文，提升学生自主阅读浅显文言文的能力。 2. 学习通过对比衬托突出中心的写法。 3. 揣摩蒋氏复杂的心理，正确认识作者的思想感。