30课诗五首

1、光明中学初 语文组 2012-2013 学年第二学期高效课堂 第 课 教学设计第 页 共 页课题 30、诗五首 课型 新授课年级 初二 主备人 胡成婷 审核人学习内容简析诗五首是一束古代诗歌的集锦。从体裁上可分为三类， 饮酒是五言古诗， 行路难 茅屋为秋风所破歌 白雪歌送武判官归京都是“歌行体”诗，己亥杂诗绝句。它们都有各自的创作背景，表现出不同的艺术风格。陶渊明在饮酒中坦言不做官的惬意；李白在行路难中抒发出仕无路的悲慨；杜甫在茅屋为秋风所破歌中吟出了身处漏雨茅屋、心系“天下寒士”的情怀；岑参的白雪歌送武判官归京唱出了边塞送。

2、诗五首,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 登飞来峰 王安石 题破山寺后禅院 常 建 望岳 杜 甫 观沧海 曹 操,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,【作者简介 - 李白】 李白，701762，字太白，唐宗室，凉武昭王九世孙，号青莲居士。二十五岁“仗剑去国，辞亲远游”，后寓居安陆。 初到长安，贺知章见其文惊为“谪仙人”，称其诗可“泣鬼神”，而誉满京师，言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，天宝元年（七四二），玉真公主荐翰林，受到玄宗特殊礼遇。不到两年，因忤杨贵妃，赐金放。

3、诗五首,目标,1学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2研读品味，体悟诗的表现手法。 3反复阅读，领会作者意志和情趣。 教学重点 整体把握和感悟诗的表现手法。 教学难点 语感的培养和诗歌表现手法的学习。,导语,我国的诗歌源远流长，从诗经算起，至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗。

4、饮 酒 陶渊明,走近作者,陶渊明（365427），名潜，字元亮，世号靖节先生。东晋文学家。浔阳柴桑人。 二十九岁陶渊明时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。 他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。 主要作品:归去来辞、桃花源记、归园田居、饮酒,饮酒共二十首，都是酒后偶然的题咏，不是一时所作。,结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，。

5、在古代的文化天地，古人用什么表达自己的情感,古诗学习天地,饮 酒,行路难,茅屋为秋风所破歌,白雪歌送武判官归京,己亥杂诗,饮 酒,陶渊明,朗读欣赏,饮 酒,陶渊明,陶渊明（365427），一名潜，字元亮，世号靖节先生。东晋文学家。浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有归去来辞、桃花源记、归园。

6、诗五首,饮酒 行路难 茅屋为秋风所破歌 白雪歌送武判官归京 已亥杂诗,结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,饮 酒,陶渊明,陶渊明（365427），一名潜，字元亮，私谥靖节，自号五柳先生，东晋文学家，浔阳柴桑人。29岁时出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。41岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人。

7、30 诗五首教学目标：知识目标：1.了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。2.理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。能力目标：1.品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感。2.了解诗歌情交融、理趣盎然的特点，体会诗歌不同的艺术风格。3.品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀。情感目标：激发学生的阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美、格调美，培养审美情趣。教学重难点：1、诵读诗歌，引导学生理解诗意，体味诗情，明确诗歌主旨，并积累名句。2.理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。3.品味诗句，感受诗歌。

8、130 诗五首 练习1.了解诗作中蕴含的思想感情；2.了解诗的体裁；3.正确理解名句。一、基础部分1.下列加点的字注音有误的一项是( )A.结庐（） 悠然（）B.金樽（） 庇护（）C.突兀（） 风掣（）D.浩瀚（） 挂罥（）2.解释下列加点的字。（1）结庐在人境：（2）问君何能尔：（3）玉盘珍羞直万钱：（4）风掣红旗冻不翻：3.下列作家、作品、时代对应有误的一项是( )A.陶渊明饮酒东晋B.李白行路难唐朝C.杜甫茅屋为秋风所破歌 唐代D.龚自珍己亥杂诗 明代4.按课文填空。（1） 饮酒中体现诗人主观情感与外界客观景物融为一体的名句是：_（2） 行路难。

9、白雪歌送武判官归京,岑 参,一、作者简介：岑参（715770）， 江陵（今湖北江陵县）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适齐名，并称为“高岑”，是边塞诗派的重要作家。其诗早年以风格绮丽见长，后来历参戎幕，往来边陲，风格大变，诗中充满了积极乐观的情绪。,作者岑参,岑参，江陵人，天宝三年进士，天宝十三年被封摄监察御史，充安西，北庭节度判官。后入朝任右补缺，官至嘉州刺史，世称岑嘉州。作者两次出塞，从军西北十余年，熟悉边塞生活。岑参多以诗人的敏感描绘边塞风光和战争景象，表现边防战士的英雄气概和不畏艰险的乐观精神。诗歌想。

10、,30、 诗五首,创 泉江中学 刘达来作 2009年4月26日,饮 酒,陶渊明,陶渊明（365427），一名潜，字元亮，私谥靖节，自号五柳先生，东晋文学家，浔阳柴桑人。29岁时出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。41岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有归去来辞、桃花源记、归园田居、饮酒。,陶诗有两类题材： 一类描绘自然景色及其在农村生活的情景，寄寓了对官场与世俗社会。

11、学习目的,1、整体了解各首诗的主要意思。2、记住诗中的名句、主旨句。3、背诵默写。,饮 酒（陶渊明）,我国的诗歌源远流长，从诗经算起，至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。,作者简介：,陶渊明（365-427）名潜，字渊明。

12、130 诗五首【预习指导】一、预习要求1有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。2积累关于作家作品的文学常识。3结合课下注释，品味语言，体味诗歌的情味，领 悟诗歌的意境。二 、预习检测1给加点字注音：（多媒体出示）樽（ ） 箸（ ） 狐裘（ ） 瀚海（ ）掣（ ） 坳（ ） 挂罥（ ） 三重茅（ ）2完善作者资料：饮酒的作者 是 （朝代）诗人。行路难的作者李白是 （朝 代）著名的 （风格）诗人。白雪歌送武判官归京是唐代边塞诗的名作，作者 是唐代诗人。茅屋为秋风所破歌作者 是唐代著名的现实主义 诗人。三、自学方法指导1诵读感悟2自疑自。

13、饮酒 【译文】我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。 要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。 东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。 暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。 南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥！,行路难 【译文】金樽斟满清酒，一杯要十千钱，玉盘里摆满珍美的菜肴价值万钱。 面对佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽，拔出剑来，四处看看，心中一片茫然。 想渡过黄河，却被坚冰阻塞，想登上太行，却被满山的白雪阻拦。 闲暇时坐在溪边垂钓，忽然。

14、饮 酒,行路难,茅屋为秋风所破歌,白雪歌送武判官归京,己亥杂诗,饮 酒,陶渊明,陶渊明（365427），名潜，字元亮，世号靖节先生。东晋文学家。浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有归去来辞、桃花源记、归园田居、饮酒。,饮 酒,陶渊明,朗读欣赏,饮酒共二十首，都是酒后偶然的题咏，不是一时所作。

15、2018/5/2,古诗五首教学ppt,1,饮 酒,陶渊明,崔楼初中 王瑞 制作,2018/5/2,古诗五首教学ppt,2,陶渊明（365-427），一名潜，字元亮，东晋柴桑（现江西九江）人，著名山水田园诗人。饮酒是他弃官归隐后写成的一组五言古体，为酒后即兴所作，写对世事人生的感慨，共二十首，这里选的是第五首。,回顾我们熟悉的陶渊明的作品:,1、桃花源记 (散文),2、五柳先生传（传记）,3、归园田居 （田园诗）,2018/5/2,古诗五首教学ppt,3,结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨。

16、饮 酒,行路难,茅屋为秋风所破歌,白雪歌送武判官归京,己亥杂诗,阜南一初：冷雪峰,饮 酒,陶渊明,陶渊明（365427），一名潜，字元亮，私谥靖节，自号五柳先生，东晋文学家，浔阳柴桑人。29岁时出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。41岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有归去来辞、桃花源记、归园田居、饮酒。,饮酒是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒。

17、饮酒,陶渊明,饮 酒陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,心灵超脱世俗，环境自然清静。,人生的真谛,象征远离尘俗、洁身自好的品格。,诗人自指,奔竞于仕宦之途的喧嚣,结庐在人境，而无车马喧。,结庐：构室。人境：人聚居的地方。而：却。车马喧：喻世俗交往的打扰。诗人身居尘世，却不受尘俗的烦扰。,。

18、饮 酒,茅屋为秋风所破歌,行 路 难,白雪歌送武判官归京,己亥杂诗,饮 酒陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,心灵超脱世俗，环境自然清静。,人生的真谛,象征远离尘俗、洁身自好的品格。,诗人自指,奔竞于仕宦之途的喧嚣,探究： 1、本诗的主旨是什么？2、选出你喜欢的诗句读一读，谈谈你喜欢的原因。,写。

19、饮 酒 陶渊明,走近作者,陶渊明（365427），名潜，字元亮，世号靖节先生。东晋文学家。浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有归去来辞、桃花源记、归园田居、饮酒。,关于本诗,饮酒是一组五言古诗，共二十首，是陶渊明在归隐之初酒后即兴之作，实际是借“饮酒”之题表达醉中的乐趣和对人生的感。