3.视听语言-声音

1、考 点 要 求,考点3. 描述世界人口、人种、语言、宗教的名称及其分布情况，例举人文要素对区域文化特色有重要影响的实例（b） 七上历史与社会P42-47 70-71 39-41,2011年10月31日 70亿,世界人口数量大，突破70亿,1、世界人口特点,一、世界人口,2、世界人口分布,有的地方人口稠密， 有的地方人口稀少,不均匀,特点：,表示,人口密度 人/平方千米,世界人口分布,亚洲东部、南部 欧洲 北美洲东部,撒哈拉大沙漠 澳大利亚西部沙漠 亚马孙平原 亚洲、北美洲北冰洋沿岸 青藏高原,北半球 中低纬度 近海平原地区,沙漠地区 雨林地区 高纬度地区 高原、山。

2、第三章 第二语言教学法 与第二语言习得理论,一、关于第二语言教学的四种重要理论：1. 语法翻译理论2 .行为结构主义理论3 .转换生成语法认知理论4 .交际教学法理论,1. 语法翻译理论作为一种古典的教学法，形成于18-19世纪，代表人物是奥伦多夫（德国）。他认为，理解掌握语法规则是阅读和翻译的基础，主张用背诵语法规则、做翻译练习来掌握外语。语法翻译法：先讲词法，后讲语法；讲完语法规则后，举例句，并翻译成本族语。用本族语和外语互译的方法巩固所学的语法规则。 特点：过于强调系统语法知识的学习、翻译法，忽视了口语和表达技能。

3、,我是三军总司令,鸟妈妈问我，小鸟哪儿去了？,我说：小鸟做了我的飞机。,龟妈妈问我，小龟哪儿去了？,我说：小龟做了我的坦克。,鱼妈妈问我，小鱼哪儿去了?,我说：小鱼做了我的军舰。,三位妈妈一齐问我：你是谁？ 我说：我是陆海空三军总司令。,这首诗歌有什么特点？,我是三军总司令 鸟妈妈问我，小鸟哪儿去了？ 我说：小鸟做了我的飞机。 龟妈妈问我，小龟哪儿去了？ 我说：小龟做了我的坦克。 鱼妈妈问我，小鱼哪儿去了? 我说：小鱼做了我的军舰。 三位妈妈一齐问我：你是谁？ 我说：我是陆海空三军总司令。,这首诗歌有什么特点？,诗歌。

4、文章语言“得体”五方法,教学目的：学习并理解本文论点，体会其语言运用的特点。,教学重点：了解并掌握语言运用得体的方法。,教学难点：学习揣摩本文透辟例析的方法,克服写作中的常见错误。,篇章分析 ：,一、写作思路,作者的写作思路是，以标题点明论题，从实例入手，引入论题，表明观点，然后过渡到文章的主要内容，即语言运用的基本方法，最后自然结尾。从结构上看，以小标题的形式采取了并列结构的方式，使文章内容得到了全面、清晰的表达，很易于读者阅读掌握。,二、课文分析,本文共有六个自然段，分为两个部分。,第一部分（第1自然段。

5、Review Questions,1. How are English consonants classified? 2. How are English Vowels classified? 3. Phonetic transcription 4. supresegmentls,Chapter 3,Morphology,Morphology,Morph, verb; morphing, noun U V, VN to change smoothly from one image to another using computer ANIMATION; to make an image change in this way -ology (BrE also -logy) combining form (in nouns), a subject of study: sociology; genealogy a characteristic of speech or writing: phraseology; trilogy -ological, -logical (also -。

6、一、摄影,（五）色彩,色彩语言与以下有关：1、视觉效果 2、文化色彩即色光：由一束白光（有不同波长的色光组成），经过三棱镜，由于介质的改变，不同的速度前进产生出七色光（光谱）。,色调：指的是画面上给人总的色彩感觉，也就是画面的整体色彩效果。暖色调：红、黄色为暖色调，多表现热烈、喜庆、欢乐、胜利、坚强、勇敢等场面及情感； 冷色调：蓝、白色为冷色调，多表现安静、平衡、清凉、幽远、月夜、大海等场面及气氛。电视画面要根据主题确定色彩基调,暖色调,冷色调,红色热烈、喜悦、勇敢、斗争 黄色醒目、庄重、高贵、光辉 蓝色安。

7、第二节 声音的分类及其功能,从视听媒介的表现形式出发，一般来说，影视中的声音可以分为：人声（语言）、音响、音乐三部分。,人声：指人在表达思想和喜怒哀乐等情感时，所发出的具有音调、音色、力度、节奏等特征的声音。简单来说就是人物的语言，这是影视作品反映现实生活和塑造艺术形象的重要手段。 音乐：影视作品中经过加工的、要通过演奏、演唱才能够形成的声音。 音响：指影视作品中除了人声、音乐之外，在影视时空关系中所出现的自然界和人造环境中所有声音的统称。,影视中所有的声音，都可以无一例外地分属人声、音响和音乐三大类。

8、学习单元三 元素声音,学习单元三 元素声音,学习目标: （一）能力目标 1. 熟悉声音的种类 2. 熟悉各种声音在影视片中的功能 3. 掌握不同种类、类型声音的表意 4. 掌握声音与画面的关系及表意 （二）知识目标 1. 三种影视声音 2. 语言的功能与表意 3. 音乐的功能与表意 4. 音响的功能与表意 5. 声画关系与表意,任务一 声音构成与表意,【任务导入】 观看电影喋血双雄（吴宇森导演，1989）片段，听主题曲浅醉一生（卢冠廷曲，唐书琛词，叶倩文演唱），分析音乐在电影中的作用。,【知识链接】,一、声音的要素从视听媒介的表现形式划分，影视中。

9、影视作品中的音乐,音乐是最抽象的艺术形式- 对音乐的感受取决于接受者的主观反映-爱好、习惯、听辨能力等都可造成不同的心理反应 影视艺术中音乐是最难以定性的因素抽象性和流通性 音乐的思想是通过情感体现的，是感情的思想 。 音乐能准确的而细腻的激发人的感情和情绪,影视音乐特性-他律性质,分段陈述、间断出现的不连续性质 必须为为剧情服务，根据影片的题材内容进行创作 整体上要与影视作品相伴而行，艺术风格要统一，要有助于创作丰满的银幕形象，准确表达人物的情感心理。创作来源原创音乐、非原创音乐,影视音乐的形式,相对完整性 。

10、声音,1927年美国的爵士歌王开启了有声电影的历史,郑州中传星光高考影视培训,声音分类,人声 音响 音乐,郑州中传星光高考影视培训,人声,对白 旁白 独白,郑州中传星光高考影视培训,对白的 作用,1、叙述作用 2、刻画人物性格 3、表现人物的内心世界 4、影视转场的手段,郑州中传星光高考影视培训,旁白的作用,1、用在作品的开头介绍时代背景 2、作为介绍人物的手段 3、作为揭示人物内心隐秘的手段 4、作为谋篇布局的手段,郑州中传星光高考影视培训,独白的作用,1、表现人物的内心活动 2、用来介绍剧情,郑州中传星光高考影视培训,音响,除语言和音。

11、,第四章 视听语言的听觉构成,视听语言的听觉构成是视听艺术不可缺少的要素，通过本章的学习，可了解不同的听觉构成要素及其艺术作用。,第一节 声音语言的意义与类型,一、声音语言的意义 1. 构成了完整的视听语言的科学体系 2.声音开创了崭新的现代视听艺术时空观 恢复了真实世界中视听复合、同时并存的特点。 将二维平面空间改写为四维立体空间 使视听艺术空间具有真实的立体感。 拓展画外空间,第一节 声音语言的意义与类型,实例分析 在美国影片拯救大兵瑞恩开头，诺曼底登陆片段中，战场上的各种声音营造出强烈的真实感、运动感和立体感。

12、视听语言声音,影视声音声音在影视中的艺术存在。 声音与画面共同构筑成影视艺术形态。 声音是影视艺术中不可或缺的表现元素 声音在影视艺术中有独立的美学追求。,影视声音的发展历程,无声电影时代卢米埃尔和梅里埃时代无声、情节简单，无艺术内涵的浅白记录 内容丰富、情节复杂和内心情感体现的电影表现方式探索 1、演员努力用夸张的体态和动作体现所要表达内容 2、用真人和留声机现场配音 3、使用字幕或通过画面组接促进电影蒙太奇的语言的发展 产生了大批的默片电影艺术家和艺术价值很高的经典作品-以喜剧片为代表卓别林 摩登时代、淘金。

13、声音,1927年美国的爵士歌王开启了有声电影的历史,郑州中传星光高考影视培训,声音分类,人声 音响 音乐,郑州中传星光高考影视培训,人声,对白 旁白 独白,郑州中传星光高考影视培训,对白的 作用,1、叙述作用 2、刻画人物性格 3、表现人物的内心世界 4、影视转场的手段,郑州中传星光高考影视培训,旁白的作用,1、用在作品的开头介绍时代背景 2、作为介绍人物的手段 3、作为揭示人物内心隐秘的手段 4、作为谋篇布局的手段,郑州中传星光高考影视培训,独白的作用,1、表现人物的内心活动 2、用来介绍剧情,郑州中传星光高考影视培训,音响,除语言和音。

14、影视声音艺术,天籁艺术学校编导组,一、影视作品中声音的种类与作用 影视作品中的声音有语言、音响、音乐三种。 （一）语言 指：人的发声器官发出的所有声音 故事片中分对白、旁白、独白和内心独白 专题片主要是解说 影视艺术中的语言包括： 1、对白; 2、旁白; 3.解说 ; 4、独白和内心独白,影视艺术中的语言包括： 1、对白 （1）定义：对白是影片中人物的对话，是人们在日常生活中最普遍、也是最直接和明确的一种交流方式。人物对白是视听艺术声音语言系统中最常见和重要的信息传递或艺术表现的手段。 （2）对白的作用：传达叙事信息塑造人。

15、五、声音,1、声音的类型和属性 2、动画片中声音的运用,声音主要内容,第一节、声音的类型和属性,动画是以运动的画面和与之相伴的声音传播信息，表达思想情感和讲述事件的视与听结合的艺术形式。画面赋予声音以形态和神韵，声音活跃气氛赋予画面生命。一部优秀的动画影片，声、画关系必然是非常和谐的。,1927年10月6日，华纳兄弟公司拍摄音乐故事片爵士歌手，有声电影诞生。默片视觉媒介有声片视听媒介,动画中的声音，包括人声、音响和音乐，它们是组成影视艺术声音的三个要素。,一、人声人声指所有由人体发音器官发出来的声音，如说话声、。

16、,电影视听语言 声音,小组成员：闫 萍 叶 蓉 王新颖 郑玉金 罗 彤 舒 意 马桂华,1、假设电影中没有声音，恐怖片的恐怖性将会如何？2、假如在影片最动情之处，依然是干巴巴的对白或抽泣，影片又缺乏了什么？,从世界电影诞生于年直到年，早期电影经历了长达年的只有影像、没有声音的“哑巴时代”，一部影片的叙事过程主要依靠影像和字幕来完成。,声音概论,一、有声电影的出现（一）有声电影的诞生年月日，华纳兄弟公司出品的爵士歌王标志着一个新时代的来临。年，卓别林出品了他的最后一部无声片摩登时代，标志着无声片的寿终正寝。,（二）、。

17、LOREM IPSUM DOLOR,LOREM IPSUM DOLOR,电影中的声音,人声,1,音乐,2,音响,3,分类及其作用,人声： （语言）表意 音响：表真（写实） 音乐：表情（写意）,人声,人声主要由对话、独白、旁白组成 对话是指两人或者两人以上相互交流的声音 独白是指画面中人物单独说话的声音，技术上声源来自画外，叙事上则是来自画面中某个人物的内心。 旁白是指由画面时空以外的人所发出的声音,人声,2）作用 有利于人物性格、人物形象的塑造 有利于影视作品整体艺术风格的创造 有利于画面空间的创造,音响,音响是指对影视作品中人与物体运动所产生的声音以及所。

18、视 听 语 言,孙佳祺,2013. 5,1、假设电影中没有声音，恐怖片的恐怖性将会如何？喜剧片的效果又会如何？2、假如在影片最动情之处，依然是干巴巴的对白或抽泣，影片又缺乏了什么？,三、视听语言声音,影视声音的发展历程,无声电影时代卢米埃尔和梅里埃时代 无声、情节简单，无艺术内涵的浅白记录内容丰富、情节复杂和内心情感体现的电影表现方式探索1、演员努力用夸张的体态和动作体现所要表达内容2、用真人和留声机现场配音3、使用字幕或通过画面组接促进电影蒙太奇的语言的发展产生了大批的默片电影艺术家和艺术价值很高的经典作品-以喜剧。