1、声音,1927年美国的爵士歌王开启了有声电影的历史,郑州中传星光高考影视培训,声音分类,人声 音响 音乐,郑州中传星光高考影视培训,人声,对白 旁白 独白,郑州中传星光高考影视培训,对白的 作用,1、叙述作用 2、刻画人物性格 3、表现人物的内心世界 4、影视转场的手段,郑州中传星光高考影视培训,旁白的作用,1、用在作品的开头介绍时代背景 2、作为介绍人物的手段 3、作为揭示人物内心隐秘的手段 4、作为谋篇布局的手段,郑州中传星光高考影视培训,独白的作用,1、表现人物的内心活动 2、用来介绍剧情,郑州中传星光高考影视培训,音响,除语言和音乐之外所有声音的统称,郑州中传星光高考影视培训,音响的分
2、类,自然音响 动作音响 背景音响 机械音响 枪炮音响 特殊音响,郑州中传星光高考影视培训,音响的作用,1、增强银幕空间的造型力量 2、渲染环境气氛 3、可以刻画人物，表现人物的内心世界 4、可以作为连接镜头的手段 5、作为一种戏剧元素，推动情节发展 6、使沉默成为一种具有积极意义的表现手段 7、象征和隐喻,郑州中传星光高考影视培训,音乐,就声源来分类： 1、有声源音乐 2、无声源音乐,郑州中传星光高考影视培训,音乐的作用,1、揭示人物内心世界 2、用于镜头的组接 3、控制影片节奏 4、表现作品的主题 5、渲染气氛,郑州中传星光高考影视培训,声画关系,声画合一 声画对位 声画分立（声画对立）,郑
3、州中传星光高考影视培训,声画合一,画面中的视像和它所发出的声音同时呈现并同时消失，两者吻合一致,郑州中传星光高考影视培训,声画分立,画面中的声音和形象不相一致，相互离异 其作用： 1、充分发挥声音的主观作用，用来表现人物的思念和回忆 2、运用旁边、解说等画外音，可以在叙述上造成独特的结构形式和强烈的感情 3、可以揭示人物的心理活动 4、可以发挥声音连接画面、转换时空的作用。,郑州中传星光高考影视培训,声画对位,两者分别表达不同内容的声音和画面，各以独自的节奏发展，两者分头并进而又殊途同归，共同为表达同一主题服务 声画对位是一种声画蒙太奇技巧,郑州中传星光高考影视培训,声画对位的作用,1、利用声
4、画对位，可以形成对比效果 2、可以挖掘人物的内心活动 3、可以造成某种象征意义 4、可以造成比喻,郑州中传星光高考影视培训,蒙太奇,狭义的“蒙太奇”指画面的组合 广义的“蒙太奇”不仅指镜头画面的组接，也指从影视剧作开始直到作品完成的整个过程中艺术家的一种独特的艺术思维方式。,郑州中传星光高考影视培训,蒙太奇的分类,按功能分： 1、叙事蒙太奇 2、表现蒙太奇,郑州中传星光高考影视培训,叙事蒙太奇,1、连续式蒙太奇 2、平行式蒙太奇 3、交叉式蒙太奇 4、重复式蒙太奇,郑州中传星光高考影视培训,表现式蒙太奇,1、对比式蒙太奇 2、心理式蒙太奇 3、隐喻式蒙太奇,郑州中传星光高考影视培训,蒙太奇的功
5、能,1、保证影片的继续性，叙事故事 2、创造新的含义，表现寓意 3、创造节奏 4、创造情绪效果,郑州中传星光高考影视培训,长镜头,所谓长镜头，从字面上看，不过是”短镜头“的对立物。而在长与短之间，很难用胶片的尺寸来下个定义。 它是用一个持续时间相对长的镜头，连续对一个场景、一组内容经行拍摄，形成一个比较完整的镜头段落。,郑州中传星光高考影视培训,如何理解长镜头,从形式上讲，长镜头拍摄时间长，而且必须在一个统一的空间拍摄，不允许有大的空间变化； 从内容上讲，一个长镜头里所包含的是一个完整的段落，所叙述的是一个完整的动作或事件 从意义上讲，是相对于蒙太奇而言的，蒙太奇在于镜头之间的组接，长镜头的表现力在画面本身的内容,郑州中传星光高考影视培训,长镜头的分类,1、全景长镜头 2、景深长镜头,郑州中传星光高考影视培训,长镜头理论的内容,1、客观再现性 2、时空完整性 3、反映现实的多意性,
